掌握般的商务知识营销知识,能够利用网络进行产品宣传客户服务与管理。根据以上要求,我们确定了该课程的培养目标,包括以下三个方面教学目标。使学生能够较系统地理解和掌握电子商务的基本理论以及组成内容。对电子商务专业有个全面概括的认识,使学生能够初步规划电子商务的般业务流程。能力培养目标。使学生了解电子商务的相关知识,如电子商务的基本概念,电子商务的功能与结构。使学生学会好的教学情境有助于学生产生积极的情感,激发求知欲,使学生在乐学中掌握知识培养能力。各类教学情境不是彼此割裂而是相互联系,此类情境与彼类情境有交叉与重叠。在现实的教与学中,应根据教与学的实际需求选择创设利用各种情境,对其进行优化组合以取得教与学的最优效果。四确定教学过程结构的策略课堂教学系统是由教师学生教学内容及教学媒体等要素组成的。根据系统科学理论,要使课堂教学取得好的教学效果,必须注重教师学生教学内容及教学媒体这些要素之间的相互联系,以形成最佳的组织结构,因此,需要对课堂教学进行结构设计。利用网络的开放性互动性的优势,拓展教学的空间。学生通过网络的学习可以不受时空限制而自主地选择学习内容学习顺序学习深度,等等。通过相关的模拟实验,让学生熟悉交易交易交易网上订票网络银行网络广告网上安全网上支付等操作内容,以及如何申请域名及域名的保护,如何在网上建立维护推广网店,如何进行网店的后台管理,如何进行网上认证,如何开展网上营销,如何在网上做好客户服务等,在学生对上述电子商务业务有了定的感性认识之后再指导学生进行网上实战。教师可以将学生分成若干个小组,每个小组完成个小型电子商务网站的开发。指导学生使用软件进行静态网页制作和简单电子商务网站开发与设计。学生在开发过程中,可以利用资源库中丰富的网络资源来寻求网站开发的解决方案,进而根据解决方案来开发任务,最后以完整的个电子商务网站提交上来。培训学生的团队协作能力,使学生熟悉网站项目开发运作,提高学生网站设计的动手能力。五结语电子商务是全球商业模式的次革命。信息技术环境下,电子商务教学设计综合运用了教师使用信息技术为主的演示型教学,以学生使用信息技术为主的自主学习型教学及以学生使用软件为主在开放式学习环境中的自主学习,在职业教育中,电子商务课程应用现代信息技术教学效果非常明显。电子商务课程教学设计策略浅探摘要目前,电子商务教育正是在电子商务深入发展和人才紧缺的宏观背景下迅猛发展,其势不可阻挡。本文主要探讨了电子商务课程教学设计相关问题,包括教学目标的确定,教学媒体的选择,创设教学情境及教学过程,等等,对于深化电子商务课程教学课程改革具有定帮助。关键词电子商务课堂教学课程改革教学设计教学设计是以分析教学的需求为基础,以确立解决教学问题的步骤为目的,以评价反馈来检验设计实施的效果。它是种教学的规划过程和操作程序,随着现代教育技术在教学中的深入应用,逐步形成了各种各样的教学过程。结合当前建构主义理论对教学改革的指导意义和教学设计理论的影响,提出如下设计方法。确定教学目标的策略电子商务是在职业教育中,电子商务国际商务商务外语中小型企业管理等专业必修课程。该类课程的知识内容主要有电子商务概述电子商务的分类与应用电子商务的功能与结构电子商务的业务流程与主要环节电子商务的技术实现电子商务安全保障体系电子商务营销策略电子商务成功案例分析以及有关电子商务的常见词汇。学生应掌握的专业基本技能包括掌握网络技术,能够熟练地利用信息并进行信息处理具有计算机软硬件配置网络操作系统等基础知识,能够进行网页制作及电子商务网站的建立发布维护与管理了解电子商务交易系统的功能和业务流程,掌握相关的操作技术,能够进行网上交易网下服务以及电子商务系统的安全维护,具有综合职业能力掌握般的商务知识营销知识,能够利用网络进行产品宣传客户服务与管理。根据以上要求,我们确定了该课程的培养目标,包括以下三个方面教学目标。使学生能够较系统地理解和掌握电子商务的基本理论以及组成内容。对电子商务专业有个全面概括的认识,使学生能够初步规划电子商务的般业务流程。能力培养目标。使学生了解电子商务的相关知识,如电子商务的基本概念,电子商务的功能