1、统，两方下赌注，以保万无失。”听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点明确宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。在螺旋星系和星系团中应该存在有种看不见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成颗白矮星。在大约百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星。

2、常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的自觉性果断性坚持性自至性小学语文教师招聘试题选择题开展教育工作，首先需要确立教育目的设计课程体系加强德育工作选择教学方法教师提高研究技能的三种途径是自主合作探究阅读合作行动研究学习讨论创新兴趣发现研讨许多人利用早晚时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是双重抑制单抑制前摄抑制倒摄抑制“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自大学中庸论语孟子所谓在教学时要“用把钥匙开把锁”，是指教师要有针对性逻辑性密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。这篇演讲稿的结构思路怎样这。

3、能就在临界状态，列举了两种假说，“种是所谓的人择原理”，另种是“极早期宇宙的暴涨理论”。试举出三个例子，分析本文演讲语言的表达效果。明确例如“„„这些日期使股票市场下泻。虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”这句话让人在笑声中悟到人类自身的些缺陷和些思维误区。“据说，年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”这句话幽默中含着揶揄和讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好。

4、制的干扰是双重抑制单抑制前摄抑制倒摄抑制“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自大学中庸论语孟子所谓在教学时要“用把钥匙开把锁”，是指教师要有针对性逻辑性知识性创造数的值是个分数个无理数个比值个正数苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这思维过程属于联想幻想理想想象课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意无意注意兴趣知觉“其身正，不令而行其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是陶冶教育法说服教育法榜样示范教育法实践锻炼教育法“明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。”教师经。

5、密度是多少。”作者认为宇宙的未来会是怎样的明确会有两种可能“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩。”根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之，似乎不足以使宇宙坍缩。然而作者又指出，“也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍缩”。宇宙中存在暗物质的证据是什么作者又举了哪两种假说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态明确宇宙中存在暗物质“个证据来自于螺旋星系”，“必须存在种看不见的物质形式，其引力吸引足以把这些旋转的星系牢牢抓住”“另个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系抓到起，这些星系团就会飞散开去„„所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在额外的暗物质”。作者为了说明现在的宇宙密度可。

6、或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在百五十亿年之后。特色析要这篇演讲稿有什么特色生动的导引这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。预言宇宙的未来，虽然是个严肃的科学话题。但如果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。严谨的推理作为篇科学演讲，其最终目的是让人信服。本文严谨的推理，增强了说服力。宇宙考。把这些生物的群。

7、篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，结构严谨，重点突出。作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了两种预测，是继续膨胀下去二是收缩以至坍缩成个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”，所以两种结果都有可能。内容探究作者在第段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”为什么第段又说“尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它”明确“因为物理方程的解会呈现出种称作混沌的性质”，“方程可能是不稳定。

8、答案应有理有据，参考要点如下生物的社会行为，归根到底还是不能与人类的社会行为相提并论的，它们在认识自然改造自然方面不如人类发达，更谈不上有什么意识形态和社会发展。生物的社会行为是生理程序的展开，万古不变，其间较少创造和进步的因素。二作者在谈到动物与人类的行为时，为什么多从个体与群体两个方面做比较分析试结合作者的论述加以说明。设题意图引导学生理解作者有关个体与群体的比较分析，把握本文的主要观点。参考答案作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面做比较分析，这是因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没。

9、的”同样，“制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果”。为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”明确因为前者是混沌的，不确定的而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。作者对宇宙的未来的预言与巫师宗教预言家对人类社会未来的预言有何不同明确前者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言而后者是没有科学根据可言的。其实，从上面的题目就可知道，人类社会的未来根本就是无法预言的，因为方程是混沌的，所以巫师宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题明确“对宇宙未来的预言，其关键问题在于平均。

10、种幽默的语言风格首先，作者作为人类的员，却能“降格白贬”，以较低的姿态来谈论生物的社会行为，体现出种自嘲式的幽默其次，作者作为个生物学家，敢于向传统观念挑战，敢于闯别人不敢涉足的禁区，表现出种智慧上优越的幽默再次，作者作为通俗栏目的科普作家，要向大众普及科学知识，激发大众对科学的关注和热爱，也要用幽默的语言化雅为俗，拉近同读者的距离，吸引他们的阅读兴趣。关于研讨与练习本文所描述的些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处设题意图引导学生抓住本文的主要论证方法，思考作者的主要观点，并作些评价。参考答案本文所描述的些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。第二问可以让学生互相讨论做答，。

11、有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组织的依赖性更强人类的个体具有相对的性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”，但不能从根本上脱离社会而存在。三结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。它们倒更像些制作精巧却魔魔道道的小机器。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们什么都干，就差看电视了。它不过是段长着腿的神经节而已。我们总要边探索，边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，有发现就大叫起来。设题意图引导学生通过对些精彩语句的赏析，体会本文幽默风趣的风格。参考答案讽刺怕遭到非难的。

12、体看成是个庞大的生物体，更是作者的创见。但是要看到，作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的启迪和美感的享受。怎样理解本文幽默风趣的语言风格明确作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看做是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了种幽默风趣的语言风格，如说人类“碰碰触角”，说蚂蚁“使用童工”等等。我们可以从以下几个方面来理解作者的这。

参考资料：

[1]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号184（第19页，发表于2022-06-24）

[2]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号242（第19页，发表于2022-06-24）

[3]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号174（第19页，发表于2022-06-24）

[4]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号242（第19页，发表于2022-06-24）

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[7]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号244（第19页，发表于2022-06-24）

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[9]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号130（第19页，发表于2022-06-24）

[10]项目建设变更实施售后验收汇报PPT（专用版） 编号186（第19页，发表于2022-06-24）

[11]走进相声专题PPT（17页版） 编号238（第17页，发表于2022-06-24）

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[13]走进相声专题PPT（17页版） 编号238（第17页，发表于2022-06-24）

[14]走进相声专题PPT（17页版） 编号88（第17页，发表于2022-06-24）

[15]走进相声专题PPT（17页版） 编号230（第17页，发表于2022-06-24）

[16]走进相声专题PPT（17页版） 编号236（第17页，发表于2022-06-24）

[17]走进相声专题PPT（17页版） 编号248（第17页，发表于2022-06-24）

[18]走进相声专题PPT（17页版） 编号64（第17页，发表于2022-06-24）

[19]走进相声专题PPT（17页版） 编号246（第17页，发表于2022-06-24）

[20]走进相声专题PPT（17页版） 编号238（第17页，发表于2022-06-24）