语文版八年级语文下册　课件：第七单元第29课诗词五首渔家傲

“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

”出自庄子逍遥游“鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。

”“，蓬舟吹取三山去。

”这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。

但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。

然而在那个时代，个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚向往自由的要求，确实是很难得的。

在历史上，在封建社会的妇女群中是很少见的。

解读李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。

国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。

从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。

但她是个性格爽直柔中有刚不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另个世界。

她幻想出条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫看不到任何希望的境况。

于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。

这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同个女子能做到忧国忧民是怎样的不易，个女子竟感叹自己怀才不遇不能为国奉献又会遭到怎样的白眼。

在那个女子无才便是德的时代，李清照能无视所有人的眼光只在乎自己所在乎之事，她是勇敢的。

李清照的杰出，为她之后那些深闺中的女子照亮了条通往希望的路。

她是轮明月。

小感春秋时代的庄姜汉代大史学家班固的祖姑班婕妤汉的班昭东晋末的谢道韫金陵女子杜秋娘唐朝与杨贵妃斗了辈子的“梅妃”江采苹宋代的李清照南宋的严蕊她们流芳千史结语自古巾帼不让须眉拓展延伸剪梅红藕相残玉簟秋。

轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

渔家傲知人论世李清照，号易安居士，历城人，是婉约派的代表。

生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。

前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。

“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。

有漱玉词传世。

渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

欣赏意境这首词描写了什么内容能用个字概括吗欣赏意境作者在梦中梦见了什么写拂晓时候海上的景象。

在李清照以前还没有人在词里描写过大海。

“天接云涛”两句用“接”“转”“舞”三个动词，来写海天动宕的境界。

“星河欲转”，点出时间已近拂晓。

“千帆舞”写大风，这不是江河中的景象。

可能因为李清照是山东人，对海的见闻比较多，所以写得出这样的境界。

“天接云涛连晚雾，星河欲转千帆舞。

”意思是说我原来就是天帝那儿来的人，现在又回到了天帝处所。

这和苏轼水调歌头中秋词“我欲乘风归去”之“归”字意义相同。

“归何处”句，着“殷勤”二字，写出天帝的好意，引起下片换头“我报路长嗟日暮”二句的感慨。

“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

”出处是离骚“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

这句子的意思是说人世间不自由，尤其是封建时代的妇女，纵使学诗有惊人之句“谩有”是“空有”的意思，也依然是“路长日暮”，找不到她理解的境界。

“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

”出自庄子逍遥游“鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇