1、而是缺少发现罗丹句改造。发现问题是技术设计的前提，发现个有价值的问题，有时比发明种产品更重要。案例分析阅读电话的发明，贝尔针对的是什么问题这个问题从何而来答案贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。论述面对技术世界，有的人善于发现有价值的问题，有的人却“视而不见”，这不仅是问题意识的强弱所致，也牵涉到是否掌握发现问题的方法。那么，发现问题有什么途径与方法呢二发现问题的途径与方法阅读案例新式纺纱机的诞生说明生活的点滴均可引发问题的发现。“用心”观察日常生活心理基础积极敏锐，抓住问题思考在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗案例分析屁股挨冻怎么办案例分析铅笔盒的进步案例分析蒸锅中的碟子拿不出来怎么办案例分析剩余食物的软包装代口敞开怎么办案例。
2、的隐私，应怎么办马上行动请就钢笔的使用情况设计份询问提纲，通过对同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。发现问题问题产生的原因如何解决笔摔过之后，就不好写了，会漏墨。笔尖容易开裂，装墨水的橡胶软管容易破。对笔尖和吸墨管的构造和材料做改进设计携带不方便，需要和纸配套使用。快节奏的生活方式和科技的发明使数码设备盘笔记本等成为人们记录的首选。增加钢笔的附加功能，如收录音计算记忆等功能。笔盖容易掉笔盖和笔身是分离的，需要人工开合。设计个自动盖头技术研究和技术试验研究试验，产生问题案例分析阅读案例，这个案例说明了什么答案这个案例说明了技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新问题，进而产生新发明。案例分析北京顺义新大桥垮塌年月，北京顺义新建的钢索斜拉桥在试验中垮塌，好在桥离河床低，。
3、现问题的意识，独具慧眼的发现，养成观察的习惯。六过程与方法能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。七重点难点重点掌握发现问题的途径与般方法。难点积极主动发现问题的方法。八教学策略本节书的教学主要是通过教师提出的问题和案例，学生讨论分析，在分析问题的过程中让学生体会到观察问题的现象到掌握问题本质的提升过程中，是学生对问题的发现产生浓厚的兴趣和对发现问题。九教学器材直吸管可弯曲吸管折叠式剃须刀电动剃须刀。十教学过程教学时间课时引入新课“在第三章的学习中，我们已经对设计的般过程有了深刻的认识，知道了发现和确定设计项目，是设计的般过程中的首要阶段，是进行设计活动的第步，是非常重要的个的发展和创新。问题来源于日常生活问题无处不在，对于我们的眼睛来说，并不缺少问题，。
4、住问题，追问到底”。比如，台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动了”保险丝断了。为什么保险会断超负荷，电流过大为什么超负荷轴承润滑不好为什么轴承会润滑不好吸不上润滑油。为什么吸不上油油泵严重磨损为什么会磨损是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解决了。应该给油泵装过滤器。以日本的本田公司就很推崇“抓住问题，追问到底”为案例说明采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。问卷法交流活动你在研究性学习中有否接触过问卷调查有何得失问卷有哪些类型问卷设计要注意什么马上行动分析表中高佳佳对杯子的调查数据，分析结果,得出问卷结论。体会问卷调查法的重要性。以高孙宇同学设计台灯为例，就“使用台灯产生的苦恼”如何展开询问思考假设你询问的内容涉及到对方。
5、来说他们有定的知识储备，完全有发现问题和解决问题的能力。学生有定的生活经历和文化基础，认识问题有自己的观点，具备了发现问题的初步知识，但判断能力较差，难以发现有设计价值的问题。在传统教育底下的学生多数是被动的接受问题，没有主动去发现问题的意识。遇到问题总是退缩和回避。学生对问题的认识总是停留在现象而没有积极主动的通过对问题现象认识提升到问题的本质，对问题进行系统的分析。三知识目标明确发现技术方面问题的重要性。初步掌握发现问题的般方法。了解发现问题的途径与方法，懂得发现问题也是有章可循的。四能力目标使学生乐于观察生活中遇到的问题，对发现和分析生活中的问题产生浓厚的兴趣。在发现问题过程中进行分析问题，提出有技术设计的问题，培养学生敏锐的观察能力和分析能力。五情感目标增强主动发。
6、分析以下方案解决了什么问题图解决的问题马桶刷通常用痰盂盛，既占地方又不利于地面卫生清洁。图解决了不宜钉钩的光滑墙面安装挂钩的问题。图解决了拖把的放置问题。案例分析再考考你以下你发现了什么问题如何解决左图问题防盗网装于内，玻璃坏了难于修补。解决方案防盗网装于外，或防盗网设计成纵向条状。右图问题桶盖抓手下大上小，容易打滑。解决方案桶盖抓手设计成上下样的，或大小变化不大下小上大。马上行动病人躺着用直吸管吸取杯中饮料，如果管子弯折，就喝不到饮料人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗图例答案种自带吸管的易拉罐变色防烫碗飞利浦剃须刀双层刀片设计剃须更舒适提出两个日常生活中遇到的问题。“线龟”缠线器。
7、又置枯水期，仅有三人负伤。该桥设计承重量吨，试验时由辆装载沙子的车驶往桥上，总载重约吨，可见其实际可承载重量达不到设计要求。如不经试验而使用，后果不堪设想。思考技术试验对发现问题有什么重要作用在已有的技术研究中联系和发现新问题在技术试验的过程中感悟和发现新问题思考你认为发现问题的途径与方法还有哪些自然遇到问题例盖房子如何最大限度保证邻居房子的地基不沉陷他人求助的问题例家庭蹲便厕怎样改造成蹲坐两便厕联想产生问题例鲁班由手被草的叶缘划破这现象产生联想，进而发明了锯子。例既然凸透镜能聚集太阳光来点火，那么冰不是也能取火做梦发现问题例苯的分子式的发明元素周期表的发现三小结如何主动发现问题敏锐观察，发现问题观察日常生活主动出击，寻找问题收集分析信息研究试验，产生问题技术研究和技术试。
8、出风口经常会坏，因为经常被客人用脚踩。到了下雨天就会把泥留在上面不易清理，而且他们也没时间清理，时间长就坏了。位红旗轿车出租车司机针对问题发明了车后座空调出风口盖子，正对出风口处的小窗口上的盖子处挖出块可开合。到了夏天天热盖子就开着，平时不用就合上，有效地解决了问题。阅读观察的般要求。收集和分析信息主动出击，寻找问题组织学生阅读教材上收集信息的多种方法见课本图。举例钢盔的发明。在第次世界大战后，各国都对他们阵亡的士兵进行了统计，发现有相当比重的士兵因头部中弹而死。后来各国就研制了钢盔来保护士兵的头部。收集信息的途径文献法问卷法开放式封闭式混合式询问法举例在年月，公司员工状告公司的案件。公司是全球有名的大公司，被人们称之为“蓝色的巨人”，该公司对待自已的员工就像对待自已的亲。
9、验四作业马上行动请就钢笔的使用情况设计份询问提纲，通过对同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。在使用笔的过程中有什么问题发现这些问题，你有何设计设想问题存在于生活中，生活中也存在问题，问题处处在，时时有。只要同学们细心认真观察也可以发现问题。发现问题教学设计内容分析“发现问题”是江教版技术与设计第四章第节的内容，它是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“问题来源”“发现问题的途径和方法”进行系统阐述并进步拓展，有助于提高学生认识能力和分析能力，敏睿地发现问题。二学情分析受传统的教育影响下的学生很少注意到自己身边的问题和生活中的问题，普遍学生认为生活中的问题对他们来说并不重要，书本知识才是最重要的。但对于高学。
10、厚的兴趣迫切希望能够对天花这种疾病的防治作出点努力。有天，位少女来到琴纳的诊所看病，琴纳根据少女的症状诊断她患的是天花。但是少女稍停片刻之后解释说我这不是天花。我在奶牛场挤牛奶时，手指上的皮肤不慎被装牛奶的铁桶碰破了，当时没在意。后来，碰破的手指又接触到奶牛常患的痘疮上，第三天，我手上就生出了几颗小痘疮。这不是天花，几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中，没有个患天花的，只是差不多都患过这种小痘疮。听了少女的话，琴纳仿佛意识到了什么，然而又了诺贝尔奖据此提出了关键期理论，即小鸭子的这种先天学习他称之为“印刻”现象只在其出生后个短暂的关键期内发生，旦形成就不会改变，并形成永久性依恋。如果错过这时期，就不再出现这么好的学习时机。阅读观察的般要求案例南京的很多红旗出租车后座空调。
11、属样，但就是在这样的个公司，为什么会出现这样的情况呢原来在公司无尘车间工作过的员工，他们通过调查发出他们患癌症而死亡的比率是常人的倍，他们新生儿畸形率是常人的倍，为什么出现这样的情况，原来在无尘车间工作时他们就要经常接触到种化学物质，该化学物质对人体有毒，而该公司对员工隐瞒这种情况。文献法询问法集体询问家庭询问电话询问个别询问。案例分析老师就“购买数码相机应考虑哪些要素”这问题通过百度“知道”询问，获得详细资料。采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。案例分析日本的本田公司就很推崇“抓木屑粉生产车间玻璃粉生产车间及金属加工车间均采用单层钢架结构，长宽高，建筑面积各办公生活大楼采用层砖混结构，建筑面积各。将龙生废旧物资回收站改为闲置物品交易市场，建筑工程采用。
12、解决电视机后面电线长电话线长网线长的问题。提问在使用笔的过程中有什么问题发现的问题，有可能引出的设计或你的设想。问题的交流笔摔下来之后，就写不上，会漏墨笔的形状，适合不同人群的需要笔盖的问题，自动盖头继续提问笔除了写字之外，还有哪些附加功能现场调查计算器自动涂改扫描仪记忆笔有存储功能手表„„展示笔的相关成品问题探讨善于在观察生活中发现问题者具备哪方面素质关注生活，有较强的问题意识。具有对问题价值判断的敏感性。勤于思考，善于联想，具有解决问题的愿望。例证林恒韬发明充气雨衣案例分析“天花病疫苗的发现”因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨不忍睹的。在不到年的时间内，欧洲先后就曾有五位国王或皇后因天花而丧生，人们因天花难以遏制的传染而惶恐。作为医生的琴纳，怀着种强烈的责任感和浓。
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[20]语文版八年级语文下册 课件：第二单元第5课大堰河-我的保姆 （共24张PPT）（第24页，发表于2022-06-24）
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2015-2016世纪金榜八年级地理上册课件：3.3 中国的水资源（湘教版 ）ppt16
