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【测控指导】2015-2016学年高中化学 2.1.2炔烃 脂肪烃的来源及其应用课件 新人教版选修5 【测控指导】2015-2016学年高中化学 2.1.2炔烃 脂肪烃的来源及其应用课件 新人教版选修5

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:35:29

《【测控指导】2015-2016学年高中化学 2.1.2炔烃 脂肪烃的来源及其应用课件 新人教版选修5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....探究提示乙炔燃烧,火焰很明亮,并伴有浓烈的黑烟。乙烯燃烧,火焰明亮并伴有黑烟。甲烷燃烧,发出淡蓝色的火焰。溶液均褪色......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领烷烃烯烃炔烃的结构与化学性质的比较烷烃烯烃炔烃通式只含有个双键只含有个三键代表物代表物的结构特点全部是单键饱和链烃四面体结构含有双键不饱和链烃平面形分子,键角含有三键,不饱和链烃直线形分子......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....甲中分液漏斗里的液体若在标准状况下溴水与乙炔完全反应生成知称取电石,测得量筒内液体体积电石纯度可表示为若没有除测定结果将会填“偏高”“偏低”或“不变”,理由是。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析由题意知,电石与足量水反应生成乙炔,其中混有的乙炔气体被溴水吸收后余下的部分通过排水法测量其体积......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....计算出结果偏高。电石纯度计算过程𝑉解得𝑉𝑉𝑉𝑚重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领答案饱和食盐水偏高若没有除其中的消耗部分得排水法测得的乙炔体积增大,而在计算中将与使得计算结果偏高𝑉𝑚错误的是可用分馏的方法把它们分离出来解析煤是多种无机物和有机物的混合物,并不含苯和甲苯等芳香烃......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但不易发生取代反应,故炔烃既能使溴水褪色,又能使故故案氢化后的结构简式如下,此炔烃可能有的结构简式有测量出水的体积,可计算出标准状况下乙炔的体积,从而可测定电石中碳化钙的含量。若使用下列仪器和导管组装实验装置,如下图所示如果所制气体流向从左向右时,上述仪器和导管从左到右直接连接的顺序是接接接接接填仪器与导管的序号......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....进行实验时,有下列操作每项操作只进行次称取定量的电石,放置于仪器塞紧橡皮塞检查装置的气密性在仪器中注入适量水待仪器量取仪器导管慢慢开启仪器使水逐滴滴下至不产生气体时,关闭活塞正确的操作顺序是填操作编号。若实验时称取电石为,测量出排水的体积后,折算成标准状况下乙炔的体积为此电石中碳化钙的质量分数为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....掌握炔烃的结构与性质。掌握乙炔的实验室制法。了解脂肪烃的主要来源和使用化石燃料的安全常识,树立珍惜资源节约能源的意识。自主阅读自主检测碳三键的类脂肪烃,单炔烃的般通式为。本书不特别说明,般均指单炔烃,最简单的炔烃是乙炔。自主阅读自主组成和结构。物理性质。颜色状态气味密度溶解性无色气体无味比空气略小微溶于水......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....乙炔的实验室制取。反应原理。自主阅读自主检测二脂肪烃的来源及应用来源条件产品或成分石油常压分馏石油气汽油煤油柴油等减压分馏润滑油石蜡等催化裂化裂解轻质油气态烯烃催化重整芳香烃天然气甲烷煤煤焦油分馏芳香烃直接或间接液化燃料油化工原料自主阅读既不同于乙烯......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....探究提示乙炔燃烧,火焰很明亮,并伴有浓烈的黑烟。乙烯燃烧,火焰明亮并伴有黑烟。甲烷燃烧,发出淡蓝色的火焰。溶液均褪色......”

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