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【测控指导】2015-2016学年高中语文 1.3巩乃斯的马课件 粤教版必修3 【测控指导】2015-2016学年高中语文 1.3巩乃斯的马课件 粤教版必修3

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《【测控指导】2015-2016学年高中语文 1.3巩乃斯的马课件 粤教版必修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以及在人生的瞬间作者所面对的生命真正的崇高壮烈。这是作者受大自然之惠,因精神世界得到洗礼和启示而发出的衷心赞美,虽然文字极为朴素,却能让人体会到大自然令人折服的壮美气象。仍然是实用物毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品,因为它们只会越来越稀少而马,车辆只是在实用意义上取代了它,解放了它,它从实用物进化为种艺术品的时候恰恰开始了。点评马跟牛毛驴骆驼不同。牛只有实用的功能,社会发展了,牛由挽用到食用,它仍然是种实用物,不能在精神上给人更多的东西,毛驴和骆驼则更会因交通事业的发展失去其实用价值而变为展览品。马则不同,它不仅仅在交通意义上具有价值,它还充满着生命的活力,能“给人以勇气,给人以幻想”,激发人们去追求种生命的自由境界。所以,车辆只能在实用意义上取代它,却不能在精神方面取代它,历来以马为题材的工艺品的创作,正说明了这点它独具艺术价值。从历史来看,马的历史,和我们民族的历史紧密相联。骏马与武士与英雄以及今天的军人有着难以割舍的亲密关系,曾创造出许多叱咤风云的壮美形象......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们有许多关于马的故事,我们是十分爱马的民族。“龙马精神”已成为我们民族的传统精神。眼”即最能表达文章主旨的话,本文的“文眼”是什么提示马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相它优美柔顺却不任人随意欺凌,并不懦弱。我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。开篇为什么写牛骆驼和驴提示作者开篇说自己对不爱马的人怀有点偏见,并列举了牛骆驼驴等动物,意在表明这些动物的特性和模样,都清清楚楚地写着人类对动物的征服,生命对强者的屈服。与马是人类的朋友的形象形成鲜明的对比,从而更加衬托出马的美好形象,突出作者对马的喜爱之情。整合你的思路巩乃斯的马 比较引出马是天地之间的种尤物描写抒情马的生命活力与人对自由境界的向往联想议论对马的品性和精神的赞美与喜爱提升你的素质以物寓理刻画典型本文以物寓理,把日常生活中的般事物赋予定的哲理精神,借助对马的形象的描绘,观照出马的精神与灵魂,寻找到人生存应具有的自由勃发酣畅淋漓的生命状态......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作家先通过对比,议论马不像牛骆驼毛驴的形象,它在广阔的草原上是“茫茫天地之间的种尤物”。马虽然接受了文明的洗礼,却仍然保持了自由的生命力,与人类是朋友而非奴隶,兼得文明与自然之长“它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相它优美柔顺却不任人随意欺凌,并不懦弱”,故而认为“它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合”。文章中的两个场面典型地刻画出马的生命活力与人对自由境界的向往的融合。个场面是作者在个农场接受“再教育”时忍受不了精神的压抑,在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场面“随着马的奔驰起伏跳跃和喘息,我们的心情变得开朗舒展,压抑消失,豪兴顿起感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力,是何等的痛快舒畅啊!”马的狂奔与人的情感的宣泄合拍,生命的强力冲动抗拒着阴暗低沉的气候,在压抑的环境中使人重温自由的快乐。另个场面是作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑场面“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣叫喊在拥挤的空间碰撞飞溅......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....扭住缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。”这既是种酣畅痛快的生命境界,也是种恢弘壮阔的场面,使作者在人生的个瞬间难得地面对了生命里真正的崇高壮烈。作者这样就将对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来痛苦的环境中,马奔使作者重温人生自由的快乐。开阔你的视野稀世之鸟周涛我躲进索溪峪,钻山入洞,远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们,这下耳根清净了。我抽烟于戒烟日,并喝浓茶你晾衣物于阳台,阳台宽大。你说,“快来看呀”,压低了声音。我看见了只鸟,惊叹声扭身就跑回屋里去。“怎么啦”“拿眼镜。没有眼镜我看不清,这么漂亮的鸟我没见过。”“这是什么鸟儿呀”“大概是朱鹮了。”“朱鹮是什么”“据说这个自然保护区仅存对,全世界现在也没几只了,种珍禽。”珍禽就是不同凡响。我们的悄声低语并不惊动它,它就立在离阳台很近的树杈上,周围浓荫密布。它红嘴美目,身姿翩然,尾长尺许,片华彩。它看见我们呆看它,并不惊飞,而且似不惧人,依然伫立枝头轻声鸣叫,若有所盼。它好像深知自己的美足以使人类忘却杀心......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....可是绝美的朱鹮,你却为什么仅剩对了呢而且已经濒临灭绝,为什么还不防范,学会保护自己呢它就立在我们前面低鸣呼唤着。你说,现在是求偶期。果然,另只从树丛的缝隙间款款飞来,形态颜色绝似,只是略小,无冠。这对仅存的绝代佳偶,站立枝头低鸣悄语,互相凝视,意态优雅。他叫她,她来了。他们分离片刻,聚首便成了重逢。彼此的爱慕之情,使人望也会感动。他从高枝翩翩飞落低丫,翎羽不乱,像个年轻绅士熟练的舞步她从低丫轻飞上高枝,逗他,回眸笑百媚生。他们仿佛在商量,在挑选更好的去处,点不焦躁,好像总能把本能的欲望控制在美的范畴。显然,这是对鸟中的王者了。因其绝美至雅而为王,因其珍奇罕有而为后。这唯的对朱鹮,遗世而,在我们面前展示出鸟的修养,鸟的品质,鸟的超凡脱俗和纯净。顿时,凌空向外探出的阳台成了我们的包厢,浓荫四布的高树以及远山和近处的稻田成了布景真实的舞台,稻田里秧鸡的鸣声成了隐隐升起的混声合唱。舞台的中心是这样对芭蕾舞明星,古典的爱情故事......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“绝美!”你赞叹着说,“快去叫他们来看!”我没动。我唯恐惊飞了他们,更害怕错失这幕最后的瞬间。我目不转睛且随之慢慢挪动,我已经不是在看两只鸟儿,而是在看双不死的情爱之魂于光天化日之下现形!我当然想到了化蝶的梁祝,随之在耳边飘曳出那优美的小提琴协奏曲我当然还想到了哈姆雷特的独白,“活着呢还是死这是个问题”,如此等等。这对朱鹮肯定是不会存在离婚的问题了,因为只有对他们显然更不用考虑计划生育的问题,因为即将绝种。但是难道他们不该考虑下生态平衡的问题吗老鼠那么猖獗,苍蝇那么密集,许多伟大的物种都在丑恶的包围中不堪忍受,弃世而去。你俩,是不是也打算这样呢诚如是,这便是次美的绝灭。美的绝种是对强大世俗丑恶力量的抗议,也是留给这世间的唯悲剧。它就是要让你永远无法弥补。只是,朱鹮,你这样做不是太残酷了吗留给丑恶去耕耘不是太缺乏责任感了吗朱鹮终于首尾相衔,前后飞走了,低低飞绕于绿荫丛中,留下了我们的包厢和座空舞台。朱鹮飞走了,唯的对儿。不知他们能躲过几个瞄准的枪口在索溪峪......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这时,我毫不搭界地突然想起两句诗来生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽。只是,我又何苦去为对鸟的命运担忧在世俗的强大手掌笼盖之下,耀亮过了,尽管迅忽,也许就是切稀世之物的品格和命运吧!伟人忧国,愚人忧鸟。本文以小见大,托物寓意逐层推进,寓意深刻。文章通过对朱鹮的细腻描写,表达了对于“稀世”之美的礼赞以及对美丽生命意义的思考同时,也表达了对那些亵渎扼杀“美丽”的强大世俗丑恶力量的抗议。文章以斩截法结篇,言已尽而意无穷,耐人寻味,“愚人”既是自谦之词,也蕴涵着大智若愚之意,忧鸟既在形式上呼应全篇,也暗示文章主旨。贮满你的背囊本文的作者从自然中得到启示,将对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来,赞扬了勇敢自由进取的精神和崇高友爱的感情,寄托了自己对不受羁绊充满活力的生命境界的追求。围绕“追求自由”这中心,可以储备以下写作素材。生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。裴多菲真实的自由,都是建立在大“爱”之上的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....生命自由旦失去,切自由都会跟着失去。因此,人类在项又项自由获得后,追求长生不老这样的“元自由”,乃是追求人类最大最彻底的自由解放!永远强调对社会的责任感蔑视权威追求自由和崇尚人格被认为是“耶鲁精神”的精髓,它是耶鲁人奉献给世人的份宝贵财富。阿里伊姆希麦德是利比亚有几千人的噶兹尼部落的首领,他说谁不喜欢自由,我已经老了,我希望我的后代来享受这种自由世界,我会为了自己的部落和其他部落获得自由而奋战。每个人都拥有生命,每个人都会拥有短暂的青春,而每个人的青春生命作者笔下的马,奔放雄健而不凶暴,优美柔顺而不懦弱,是进取精神和崇高感情的象征,是力与美的美妙结合。作者在马的世界里找到了奔驰的诗韵,感受到生活不朽的壮美,尽现了心中顽强的追求。学习时要体会以物寓理的手法。帮助你知人论世周涛,祖籍山西,在京启蒙,少年随父迁徙新疆。当代著名诗人散文家。新边塞诗的代表人物。也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家之。著有诗集神山野马集及散文巩乃斯的马哈拉沙尔随笔等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....年获首届鲁迅文学奖。年,作者到巩乃斯草原上的个农场接受“再教育”,“第次触摸到了冷酷丑恶冰凉的生活实体,不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云样压在头顶上,使人压抑到不能忍受的地步”,是巩乃斯的马使他压抑的思想得到了宣泄。作者从马的形象中找到了人的精神,感受到了自由的亲切和驾驭自己命运的能力。作者渗入了自己独特的生命气息,把有关马的形象性格及生活场景等零碎片断整合起来,写出了这篇作品。提醒你夯实基础加点字读音加点字读音畸形牙疚儿马俑庐哨箕脖颈椎畜披头散发兵游勇错字词语易错字悲无与满腹经美指优异的人或物品多指美女。喑哑嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。后裔已经死去的人的子孙。安贫知命安于贫穷的生活,知晓自己的命运。淋漓尽致形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。我行我素不管别人怎么说,我还是照我本来的套去做。生气生机我直对不爱马的人怀有种偏见,认为那是由于不足和对美的感觉迟钝所造成的,而且这种缺陷很难弥补。在月日闭幕的“北京国际旅游博览会暨北方旅游交易会”上......”

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