1、“.....通过幼儿自己的尝试活动，教师可以检验幼儿对花的结构的掌握情况，同时，幼儿可以将自己的理解和经验以多种形式表现出来。让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动，是充分体现其主体性地位的活动形式。展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。幼儿园大班活动美丽的花说课稿由于本班幼儿是个较为活跃且言语表达能力较强的集体，所以幼儿的积极性参与性极强，每次的教学活动会显得生动有趣。正因为这样，我形成了以平等的身份和态度与他们进行各方面的交流的习惯。所以，我设计活动的原则便是充分调动幼儿的积极性，与幼儿进行平等的对话。以下即是我开展的活动美丽的花的说课情况说教材爱慕之心，人皆有之的确，每个人都喜欢美的事物，幼儿也不例外。本周的主题是花......”。

2、“.....他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情。他们认为花正是美的象征。美丽的花是以花为主线贯穿整个活动，是幼儿能接受和理解的，这是前提与基础。另外，在主题活动开展之前。我让幼儿自带盆花到幼儿园，让其照顾自己的花卉进行观察和记录，从实施情况来看，幼儿对花的爱护及养护有佳，所以，这也是选择以美丽的花为内容的原因之。二说目标幼儿对于花都很熟悉，也有定的体验，所以，在这个平常的问题基础上，我又重新调整了目标，以吸引幼儿的注意力调动幼儿的积极性发挥幼儿的多方面能力为目的，把目标定为了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。感受各种各样的花的美，产生喜爱花喜爱大自然的情感。运用多种材料和方法表现花的美。其中，目标是知识方面的，目标是情感方面的......”。

3、“.....三说教法考虑到本班幼儿是个较为活跃的集体这个实际情况，特选择了以下几种教学方法谈话法以平等地进行交谈的方式开展活动，既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成种宽松的语言氛围。我认为，谈话法是种比较直接且能有效把握些工作要做班委会动员全体同学收集整理有关环境保护的知识环保标语校园图片若干张校园环保儿歌等等。也是选择以美丽的花为内容的原因之。二说目标幼儿对于花都很熟悉，也有定的体验，所以，在这个平常的问题基础上，我又重新调整了目标，以吸引幼儿的注意力调动幼儿的积极性发挥幼儿的多方面能力为目的，把目标定为了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。感受各种各样的花的美，产生喜爱花喜爱大自然的情感。运用多种材料和方法表现花的美。其中，目标是知识方面的......”。

4、“.....而目标则是在情感目标的基础上的动手操作能力的表现。三说教法考虑到本班幼儿是个较为活跃的集体这个实际情况，特选择了以下几种教学方法谈话法以平等地进行交谈的方式开展活动，既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成种宽松的语言氛围。我认为，谈话法是种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法。法以平等地进行交谈的方式开展活动，既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成种宽松的语言氛围。我认为，谈话法是种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法。二操作法操作法是幼儿喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动，又可以与同伴进行交流合作。四说学法语言表达法语言表达是最为直接的种学习方法......”。

5、“.....语言表达是幼儿比较喜欢的形式，他们也会尽情地发表自己的意见和建议，偶尔还会向教师提出些问题。所以，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的。二尝试活动法要让幼儿能够充分地活动起来，尝试活动是必不可少的，这也是幼儿极为感兴趣的形式。幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，进行自我意愿的实现，也是幼儿与同伴交流合作的平台。五说教学过程引题以蝴蝶找朋友引题，首先吸引幼儿的注意力，也让幼儿了解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽，让幼儿也从中初步体会花的美丽，引出所授课的内容。二谈话活动这个部分是教师与幼儿进行平等对话的环节。通过提问欣赏交流，让幼儿体会感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及了解花的组成部分。三幼儿活动这是幼儿的尝试活动，利用教师所提供的多种材料，根据自己的意愿选择活动方式，可以独自完成......”。

6、“.....在班内开辟环保卫士的墙报专栏。班委会制定环保倡议书。活动流程创设情境，激发欲望。班主任谈话我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽干净的校园中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园教室打扫得干干净净。可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑是谁在不珍惜同学们的劳动是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染校园只有个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我棵棵小草和朵朵小花为我们装点校园，面面墙壁蕴含着文化气息，但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，操场在叹息，墙壁在抗议,因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，还有的同学在墙上乱涂乱画等等。爱护校园......”。

7、“.....让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到行动中去，让我们的校园更加美丽。因此，我们要向同学们发出如下倡议请养成良好的卫生习惯，不要随地乱扔果皮纸屑，并提醒乱扔垃圾的同学，把垃圾带到指定位置。请不要随意践踏攀折花草树木，全校师生齐来保护我们现有的树木。以爱护校园环境为己任自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰不乱张贴不乱踩瓷片请爱护公共设施，督促身边的同学保护好校园环境。节约用水不乱拧水龙头。不在校园建筑物上或树木上乱刻乱涂乱画。支持和参与废纸废塑料和废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。敬爱的老师亲爱的同学们，让我们用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。为创造个现代化的美好的学习生活和工作环境而共同努力吧,此致敬礼年月日师生在倡议书上签名......”。

8、“.....通过这次主题班会，你们有什么感受学生自由发言环保小卫士评比每个小队评比出名环保小卫士，并向大队部推荐名环保小卫士，并颁发证书或奖状。七活动总结班主任同学们,经过全体同学的共同努力,今天的争做校园小卫士主题班会取得了定的成功大家在这次活动中不仅了解到了许多环保知识,也认识到了保护校园环境的重要性。同学们，在这同伴合作完成。通过幼儿自己的尝试活动，教师可以检验幼儿对花的结构的掌握情况，同时，幼儿可以将自己的理解和经验以多种形式表现出来。让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动，是充分体现其主体性地位的活动形式。展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力......”。

9、“.....所以幼儿的积极性参与性极强，每次的教学活动会显得生动有趣。正因为这样，我形成了以平等的身份和态度与他们进行各方面的交流的习惯。所以，我设计活动的原则便是充分调动幼儿的积极性，与幼儿进行平等的对话。以下即是我开展的活动美丽的花的说课情况说教材爱慕之心，人皆有之的确，每个人都喜欢美的事物，幼儿也不例外。本周的主题是花，正符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情。他们认为花正是美的象征。美丽的花是以花为主线贯穿整个活动，是幼儿能接受和理解的，这是前提与基础。另外，在主题活动开展之前。我让幼儿自带盆花到幼儿园，让其照顾自己的花卉进行观察和记录，从实施情况来看，幼儿对花的爱护及养护有佳，所以，这也是选择以美丽的花为内容的原因之。二说目标幼儿对于花都很熟悉......”。