1、试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况漫不经心地讲出来，可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是自然巧妙，否则也会弄巧成拙。教师面试礼。

2、过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。具体要求是目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。目光注视对方眼睛到下巴之间，能当场把自己的各种聪明才智发。

3、粗心叫错了名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。后来我经常和学校里个非常细心的女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好办法，直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的。这样的回答，既可以说明你曾经犯过这样的，回答了考官提出的问题，也表明了那样的只是以前出现过，现在已经改正了。四显示潜能。

4、伸出去跷起二郎腿将双手放于臀下腿脚经常抖动。三步态从容平稳轻盈充满自信正确的步态给人种自信稳重的印象。正确的步态要求是双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于条直线。不正确的步态用脚蹭地面手插裤兜走路左顾右盼大摇大摆或左右摇晃。四目光坦然亲切在面试。

5、面问题的思路。三要扬长避短每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问这样的问题你曾经犯过什么吗这时候你就可以选择这样回答以前我直有个粗心的毛病，有次实习的时候，由于我的。

6、仪及注意事项在生活中，礼仪很大程度上显示出个人所具有的素质及定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的部分。以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。教师的基本姿势站姿挺拔轻松自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站。

7、挥出来。要注意分析面试类型。如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方如果是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长。

8、腿可以同时侧向对方。不良坐姿两腿过分地叉开或长长地伸出去跷起二郎腿将双手放于臀下腿脚经常抖动。三步态从容平稳轻盈充满自信正确的步态给人种自信稳重的印象。正确的步态要求是双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于条直线。不正确的步态用脚蹭地面手插裤兜走。

9、篇大论。要避免尴尬场面。在回答问题时常遇到这些情况未听清问题便回答听清了问题自己时不能作答回答时出现或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是对未听清的问题可以请求对方重复遍或解释下时回答不出可以请求考官提下个问题，等考虑成熟后再回答前个问题遇到偶然出现的也不必耿耿于怀而打乱回答后。

10、正确的坐姿给人种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是入坐时要轻要稳，双肩平正放松。女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢下。面带笑容，上身自然挺直。坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。起立时，右脚向后收半步，而后站起。谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与。

11、路左顾右盼大摇大摆或左右摇晃。四目光坦然亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。具体要求是目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。目光注。

12、姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是抬头双目向前平视，面带微笑。胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸收腹立腰。不良的站姿站立时缩脖塌腰耸肩，双手放在兜里或插在腰间。二坐姿端正文雅自如。

参考资料：

[1]【毕业设计】轴向柱塞泵设计 编号13（第62页，发表于2022-06-24）

[2]教师课堂互动的四大法宝（第2页，发表于2022-06-24）

[3]教导处工作计划（第3页，发表于2022-06-24）

[4]家长如何与孩子沟通交流（第2页，发表于2022-06-24）

[5]后进生转化的几点经验（第2页，发表于2022-06-24）

[6]喉癌患者术后护理（第3页，发表于2022-06-24）

[7]汉字的发展与演变（第5页，发表于2022-06-24）

[8]国外高校全面预算管理经验借鉴和启示（第5页，发表于2022-06-24）

[9]国际大酒店劳动纪律（第3页，发表于2022-06-24）

[10]沟通从倾听开始——班主任经验（第5页，发表于2022-06-24）

[11]高三班级管理经验与反思（第3页，发表于2022-06-24）

[12]干部教育培训情况调研（第3页，发表于2022-06-24）

[13]二年级数学学科德育渗透计划（第2页，发表于2022-06-24）

[14]第一章备课基本理念（第16页，发表于2022-06-24）

[15]第五章教学过程设计（第12页，发表于2022-06-24）

[16]第四章学情分析（第13页，发表于2022-06-24）

[17]第三章教学内容分析（第17页，发表于2022-06-24）

[18]第六章　 课件设计（第8页，发表于2022-06-24）

[19]第二章教学目标设计（第12页，发表于2022-06-24）

[20]从孔庙的建筑看古代揭阳（第2页，发表于2022-06-24）