政部门的决策服务。第二章管理职责第十条国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作校外教育工作工读教育工作。第十条国务院教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。第十三条各级教育督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。第十四条中小学校的德育工作应实行校长负责的领导管理体制。中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作计划，组织全体教师职工，通过课内外校内外各种教育途径，实施思想品德课和思想政治课的教师班主任共青团团委书记和少先队大队辅导员是中小学校德育工作的骨干力量。中小学德育工作者要注重德育的科学研究，各级教育行政部门要努力培养造就中小学德育专家德育特级教师和高级教师，要创造条件不断提高思想品德课和思想政治课教师的教学水平。第二十九条中小学教师要认真遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。第三十条中小学校思想品德课和思想政治课教师除应具备国家法定的教师资格外，还应具备定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。第三十条各级教师进修学校和中小学教师培训机构要承担培养培训思想品德课和思想政治课教师的任务。第三十二条中小学校要建立健全中小学班主任的聘任培训考核评优制度。各级教育行政部门对长期从事班主任工作的教师应当给予奖励。第三十三条思想品德课和思想政治课教师及其它专职从事德育工作的教师应当按教师系列评聘教师职务。中小学教师职务评聘工作的政策要有利于加强学校的德育工作，要有利于鼓励教师教书育人。在评定职称职级时，教师担任班主任工作的实绩应做为重要条件予以考虑。各级教育行政部门对做出突出成绩的思想品德课和思想政治课教师应当给予表彰。第三十四条中小学校全体教师职工都有培养学生良好品德的责任。学校要明确规定教师职工通过教学管理服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，并认真核查落实。第六章物质保证第三十五条各级教育行政部门和中小学校要为开展德育工作提供经费保证。第三十六条各级教育行政部门和学校要不断完善优化教育手段，提供德育工作所必须的场所设施，建立德育资料库。中小学校要为思想品德课和思想政治课教师订阅必备的参考书报刊杂志，努力配齐教学仪器设备。第三十七条中小学校应在校园内适当位置设立旗台旗杆，张贴中小学生守则和中小学生日常行为规范。教室内要挂国旗。校园环境建设要有利于陶冶学生的情操，培养良好的文明行为。第三十八条各级教育行政部门应当会同有关部门，结合当地的实际情况和特点，建立中小学生德育基地，为学生社会实践活动提供场所。第七章学校家庭与社会第三十九条中小学校要通过建立家长委员会开办家长学校家长接待日家长会家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。各级教育行政部门要利用报刊广播电台电视台等大众传媒大力普及家庭教育的科学常识要与工会妇联组织密切合作，落实家长教育行为规范。第四十条各级教育行政部门和学校要积极争取鼓励社会各界和各方面人士以各种方式对中小学德育工作提供支持，充分利用社会上的各种适宜教育的场所，开展有益于学生的身心健康的活动引导大众传媒为中小学生提供有益的精神文明作品积极参与建立社区教育委员会的工作，优化社区育人环境。第八章附则第四十条本规程自年月日起实行。中小学德育工作规程第章总则第条为加强中小学德育工作，依据中华人民共和国教育法及有关规定制定本规程。第二条德育即对学生进行政治思想道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力保证作用。第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第位。第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国具有社会公德文明行为习惯遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观人生观价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。第六条小学初中高中阶段具体的德育目标德育内容德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的小学德育纲要中学德育大纲施行。第七条中小学德育工作要注意同智育体育美育劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义毛泽东思想和邓小平理论指导下，为教育行政部门的决策服务。第二章管理职责第十条国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作校外教育工作工读教育工作。第十条国务院教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。第十三条各级教育督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。第十四条中小学校的德育工作应实行校长负责的领导管理体制。中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作计划，组织全体教师职工，通过课内外校内外各种教育途径，实施小学德育纲要中学德育大纲。第十五条普通中学要明确专门机构主管德育工作。城市小学农村乡镇中心小学应有名教导主任分管德育工作。第十六条少先队和共青团工作是中小学德育工作的重要组成部分。中小学校要充分发挥少先队和共青团组织协助学校开展思想政治教育工作的作用。第十七条中小学校应通过书面征询重点调查访谈等多种方式了解社会各界对学校德育工作的评价以及学生毕业后的品德表现，不断