情境，激发兴趣。我用乌鸦喝水的故事来引入新课，在学生看过乌鸦喝水的故事的影片之后，我提出两个问题聪明的乌鸦是怎样喝到水的瓶子里的水面为什么会上升学生通过观察讨论得知原来是小石子占了定的空间，把水挤上来了。紧接着，我又提问教室里还有像小石子这样占有空间的物体吗哪些物体所占的空间大，哪些物体所占的空间小根据学生的回答引出这节课的课题体积与容积。这样用学生非常熟悉的故事引入,既和水杯，哪个容器装水多”的问题，你们能设计个方案并在小组里动手操作进行比较吗实验方法是多样的，如把碗装满水，倒入杯中，看满还是不满，或者把碗和杯子装满水，分别倒入两个量杯中，看哪个量杯水位高等。在解决问题的过程中，学生感受到了容器所容纳物体的体积有大有小，这时我揭示容积的概念容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。为了加深对容积的认识，我再做个演示倒半杯水，这时候所装的水量是不是杯子的容积为什么那要装多少水才是杯子的容积这样设计，使学生人人参与实验，充分理解比较抽象的容积的概念，并且明白容器所容纳的最大容量才是容器的容积。为了区别体积和容积。我让学生拿出准备好的魔方和粉笔盒。让他们比比说说它俩谁的体积大谁的容积大粉笔盒的体积和容积有什么不同这个片段的设计，使学生会区别体积与容积的不同，并懂得了只有能够装东西的物体，才有容积，为实际应用打下基础。为了体现数学来于生活，用于生活的理念，我设计了三个层次形式多样的练习基本练习。这层次有口答选择和判断题。这类题目的目的是趁热打铁，巩固刚刚学习的基础知识，加深对体积和容积概念的认识，练习的多样化，提高了学生的解题能力。第二层次的练习，是动手摆长方体小组合作叠硬币用橡皮泥捏不同的形体，比较它们体积的大小。动手摆长方体，目的是使学生明白摆的小正方体多，所摆的长方体体积就大，为以后学习长方体正方体的体积作了良好的铺垫叠硬币捏橡皮泥的练习，是让学生明白“形状变了，体积不变”的原理。第三层次提高练习我设计了个趣味比较胖子和瘦子谁的体积大这道练习培养了学生的形象思维和开放性思维。四评价体验，交流心得。这节课，你最大的收获是什么。学生自由发言。这环节让学生学会评价自我，评价他人，促进学生养成正确评价的观念。我的板书是这样的。意图是尽量用简单明了的文字来表达重点内容。我的说课就到这里，谢谢大家！体积与容积说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好，我今天说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学第十册第四单元的内容体积与容积，在此之前学生已经掌握了长方体正方体的特征和表面积计算，形成定的空间观念。本课的学习，目的是使学生初步理解体积和容积的概念，进步培养学生的空间观念，也为将来学习体积容积的单位和计算奠定良好的基础。根据课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的认知能力，我确定了以下教学目标知识目标通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的原理。能力目标在动手操作探索交流过程中，培养学生的观察能力动手能力和思维能力。情感目标在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激发学生学数学爱数学的情感。而本课的教学重点是认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积的概念。依据教材的特点，我将本课的教学难点确定为体积和容积的区别。教学中要用到的课件量杯红薯土豆等是我这节课要准备的教具。而魔方粉笔盒橡皮泥等是学生要准备的学具。新课程标准指出学生是学习的主体，教师是学习的组织者引导者和参与者，根据这理念，教学中我采用实验操作法主体教学法以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全地还给学生。学生是学习的主人，因此在学法的选择上，我采用让学生动手操作，探究，合作交流的学习模式。本课我设计了以下四个环节的教学程序创设情境，激发兴趣。我用乌鸦喝水的故事来引入新课，在学生看过乌鸦喝水的故事的影片之后，我提出两个问题聪明的乌鸦是怎样喝到水的瓶子里的水面为什么会上升学生通过观察讨论得知原来是小石子占了定的空间，把水挤上来了。紧接着，我又提问教室里还有像小石子这样占有空间的物体吗哪些物体所占的空间大，哪些物体所占的空间小根据学生的回答引出这节课的课题体积与容积。这样用学生非常器具按分项工艺标准安装。管道冲洗按规范进行。施工技术保证工程技术人员认真阅读图纸和有关设备资料，熟悉设计及设备的技术要求和安装调试技术规范，制定切实可行的施工作业指导书。工程开工前做好图纸会审工作，将隐患消除在施工之前。结合工程实际，制定出治理质量通病的施工工艺纪律，并严格贯彻千伏四铺变电所工程施工组织设计第页共页执行。认真做好施工技术记录物资供应保证进行市场调查和研究，严格材料的检验制度，不合格的材料坚决杜绝用到工程中。第七章安全文明施工及环境保护措施安全承诺坚持“安全第预防为主”的安全生产方针，认真贯彻执行国家安全消防和文明施工的政策法规及电力公司电力建设安全施工管理规定，电力建设安全工作规程，以保障员工的安全和健康，维护国家业主和人民的财产为宗旨。坚决杜绝人身伤亡事故，杜绝交通事故，杜绝火灾事故，杜绝影响城市环保为目标。安全文明施工及环境保护措施以项目经理作为安全第责任人，建立安全网络体系。进入工程现场的所有人员，均经过本工程安全文明施工的专项培训，考试合格。现场临建布置，严格按图用地。保证现场道路排水通畅，污水排放符合环保要求。特种作业人员均进行体检合格并持证上岗。保持施工机械设备工器具完好清洁，保护装置齐全可靠安全操作标识规程醒目。进现场的人员戴好安全帽，系好帽带。千伏四铺变电所工程施工组织设计第页共页高处作业人员应系好安全带。进入现场的工作人员着装整齐统，并符合安全要求的工作服，穿符合本工种安全要求的工作鞋。禁止饮酒后上班，现场禁止流动吸烟。文明施工责任到人。尽量减少对附近住宅区居民和单位的正常生活和工作的环境影响。严格制定防止二次污染二次损坏措施。施工现场加强形象化宣传，增强文明施工氛围，美化市容。施工过程中做到“工完料尽场地清”，施工垃圾定点堆放，集中运出。定期进行安全文明施工检查，安全实行专人负责，开展文明施工竞赛活动，奖优罚劣。第八章冬雨季施工措施及作业指导书冬雨季施工措施加强冬期施工安全思想教育和宣传工作。采取必要的“四防”措施，同时项目部在安排生产时，应把握好天气变化情况，对大风降温寒流冰冻等恶劣气候及时采取对策，避免或减少影响。混凝土的冬期施工按冬期施工有关规定进行，对混凝土加入复合型外加剂早强剂减水剂和采用覆盖等保温措施。砖砌体冬季施工防止沙浆遭受冻结，严格控制沙浆用水量，并采取避免或延缓砂浆中水冻结的措施，以保证砂浆正常硬化。千伏四铺变电所工程施工组织设计第页共页二作业指导书挖土作业指导书建回填土工程作业指导书建定型组合钢模板安装与拆除建现浇框架钢筋绑扎建现浇框架混凝土浇筑建砖墙砌筑作业指导书建大型变压器安装作业指导书安装作业指导书开关柜安装作业指导书充电屏及直流屏安装作业指导书九质量管理和质量通病消除措施混凝土质量通病消除措施目的消除砼结构捣固不实蜂窝麻面露筋表面不平整以及埋件不平等质量通病，保证砼结构内实外光。保证措施劳动力保证作业人员经技能培训并考试合格，持证上岗。班组长有年以上工龄，施工过个以上同类工程项目。机械保证有足够的搅拌运输提升捣固机械并检修完好，处于常备使用状态。计量及检测器具完好准确。材料保证模板使用前必须平整，除尽表面水泥垢，涂刷隔离剂。千伏四铺变电所工程施工组织设计第页共页水泥进场必须有出厂合格证，并做进场试验。砂的细度模数及颗粒级配符合质量标准规定。含泥量及有害物质含量不大于规范允许值。碎石或卵石的颗粒级配符合质量标准规定。含泥量不大于规范允许值。拌制砼采用饮用水。当采用其他来源水时，水质必须符合国家现行砼拌合用水标准。外加剂的质量符合现行国家标准要求，品种及掺量必须根据对砼性能的要求砼所采用的原材料及配合比施工及气候条件等因素经试验确定。预埋铁件表面平整不翘曲。作业条件保证施工技术措施或作业指导书编制完毕并交底。上道工序检验合格并获得砼浇筑通知单。工程量按结构部位详细划分，确定施工顺序，合理安排交接班时的接头位置。施工进度合理安排，避免因抢工期而导致捣固不实。有足够的运输道路脚手架和作业面。夜间作业有足够的照明。夏雨季施工有防雨排水设施。冬期施工有防冻设施。过程控制措施保证千伏四铺变电所工程施工组织设计第页共页砼捣固工作由有经验责任心强的工人进行操作。砼严格按配合比投料，其最短搅拌时间满足表规定。砼从搅拌机中卸出到浇筑完毕的延续时间满足表规定。入模砼符合设计坍落度，当有离析现象时，必须在浇筑前进行二次搅拌。砼自高处倾落的自由高度不超过。超过时使用串桶或溜槽。砼浇筑层的厚度满足表规定。砼浇筑连续进行，当必须间歇时，间歇时间满足表规定。砼的振捣时间振捣器的移动间距及插入下层砼的深度，满足第条规定。模板外部有专人检查，发现漏点及时堵严方能继续浇筑。钢筋按尺寸加工，保护层厚度符合设计要求当设计无要求时，满足表规定。水泥砂浆垫块厚度等于保护层厚度，强度不低于坑边人工挖出排水沟及集水井开挖完毕验槽。⑬开挖原则依据设计，利于施工，便于后序项目施工。土方回填技术措施⑪施工前准备土源已足够土质经过签定，符合规范的规定条件。零米以下混凝土等结构已进行隐蔽验收，同意隐蔽。地下沟道管线已施工完毕。施工机械及劳动力已具备。⑫回填土采用分层夯实的方法。采用人工回填，电动冲击夯实。般分层厚度在。回填土夯实前应进行整平，依