1、“.....说明它他们在社会变革中的突出作用。手工工场的兴起以及对当时社会变化所起到的作用综合多种因素......”。

2、“.....多服务行业兴盛，男耕女织的自然经济等列举文化传播的些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果。郑和下西洋传教士东来葡萄牙人占澳门，郑成功收复台湾马戛尔尼来华等事件反映的文化传播途径。列举古代历史上的重要事件与人物，说出它他在不同区域和特定时期的突出作用郑和下西洋郑成功收复台湾综合多种因素......”。

3、“.....当欧洲社会发生巨大变革的时候，中国文明仍然沿着封建的轨道运行。通过葡萄牙殖民者攫取澳门居住权和荷兰殖民者侵略台湾的史实，引导学生认识中国在这转折期所面临的严峻形势。了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识统是中国历史发展的大趋势。了解明清政权更替情况，知道清朝时统多民族国家得到巩固和发展......”。

4、“.....知道清朝疆域空前辽阔。利用多种资料，说明统的多民族国家是中国各族人民共同缔造的。突出土尔扈特部回归祖国中央政府与西藏的关系郑成功收复台湾等史实，引导学生认识统多民族的国家是由汉族与满族蒙古藏族等各少数民族共同缔造的。从政治经济文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。明清专制主义中央集权发展到顶峰......”。

5、“.....与欧洲启蒙思想家有相似之处，代表当时中国的进步思想。郑和下西洋以及中国的特产出口，促进了中国与世界各国经济文化的交流。综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。政治体制上，封建专制体制占统治地位，皇权得到高度强化，人民没有民主与自由从思想观念上，以天朝大国自居，缺乏危机感同时，科举制钳制了人民的思想......”。

6、“.....坚持闭关锁国经济上，自然经济占主导地位，手工工场没能迅速发展起来，商人阶层的经济实力虽有增强，但是仍然还是旧式商人旧的体制和观念，使中国没有形成具有竞争力的经济运行机制......”。

7、“.....教学设计教学策略运用课程理念历史与社会八下第五单元各课交流框架我们传承的文明工业文明的开端物质文明精神文明制度文明政治工商业的兴起手工工场最后的盛世文艺复兴宗教改革近代科学的产生理性之光启蒙运动议会对王权的胜利历史上第位总统的产生忘我献身的法国公民统多民族国家的巩固和发展专制帝国主题我们传承的文明工业文明的开端文明的碰撞与交流新航路的开辟全球......”。

8、“.....联系的加强黑人是怎样来到美洲的来自海上的挑战郑和下西洋与哥伦布航海的比较社会为什么是这样的为什么资本主义最早出现在欧洲为什么会出现资产阶级资产阶级为什么要提倡人文主义人权思想英法美等国为什么会成为资本主义国家世界为什么会走向整体中国为什么会面临严峻的挑战逻辑生产力发展出现新的社会阶级或阶层出现新思想新文化建立新制度世界走向整体中国面临严重的挑......”。

9、“.....战逻辑关系为什么史实的整合生产方式的改变手工工场出现工场主和商人的富裕早期资产阶级的形成地位变化带来需求变化和行为上的变化新兴的资产阶级有哪些需求思想文化的需求人文思想宗教改革科学革命近代科学理性之光启蒙运动资本和市场的需求新航路的开辟黑人是怎样来到美洲的殖民掠夺奴隶贸易全球联系加强新的民族形成国际贸易发展文明的交流政治上的需求英国资产阶级革......”。