1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性积极性参与性。通过学生自己的思考讨论比较分析归纳总结等学习方法达到认知和行为上的教育目的。探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。第三部分说教学手段利用多媒体教学手段用投影画片文字视频等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声色形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。第四部分说教学过程导入新课情境引入问题情境用习题的形式复习上节课内容并引出新课你能说出几个著名品牌吗多媒体展示海尔微软可口可乐等。你还能说出我们福建的几个著名品牌吗请同学快速阅读课本然后说什么是企业我国的企业有哪些种类学生回答，教师引入要开公司创名牌首先要了解如何创办公司，和如何经营公司......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....精心设计的。提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之。提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索。在学生周围处处是活生生的好素材，由此为切入口进行教学，符合学生的认知特点，能收到较好的效果。情境反思，由感性材料入手，引导出公司，目的是让学生掌握企业的含义和分类以及现代企业的主要组织形式。公司的类型板书企业板书由学生回答企业的含义以营利为目的，从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。分类国有企业，集体企业，私营企业，混合所有制企业。同时可根据内容需要介绍法人自然人。从而进步讲出企业法人和非企业法人。企业法人以营利为目的。包括国有企业集体企业三资企业混合企业私人企业。非企业法人不以营利为目的。包括机关法人事业单位法人社会团体法人。过度无论哪种所有制的企业，都有定的企业组织形式。公司制......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....全部资产由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。如何依法设立公司呢，我们需要了解公司的两种法定形式。我国法定的公司形式有限责任公司和股份有限公司什么是有限责任公司什么是股份有限公司，两者有哪些区别呢请看课本和两个漫画并结合的表格说说主要区别。学生回答图表比较有限责任公司与股分有限公司不同点比较目的是用比较的方法，结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点，从而把握我国法定公司的两种形式，学会在不同条件下进行选择，提高学生认识问题分析问题的能力。引导学生了解下国有独资企业和合伙企业不深入分析过渡当我们依法成立了公司后是不是要设个组织机构来对公司进行指挥协调监控以实现我们的经营目标呢那么公司的组织机构由哪几部分构成，如何运作，这样的结构有什优点请同学们看课本小组讨论并回答......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....多媒体展示组织机构图学生回答教师归纳其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公公司不同点资本划分为等额股份发行股票筹资，资本必须是货币股东人数有最低限，没有最高限④注册资金最低限额为千万元设立程序较复杂，适应于大中型企业资本不划分为等额股份出资不定是货币，可以是技术，土地等股东人数人④最低注册资本为万元设立程序较简单，适应于中小型企业相同点都是依法设立的企业法人股东均负有限责任公司均以全部财产对债务承担责任公司组织均为股东大会，董事会和总经理公司均有名称和章程我们依法成立了公司也建立了个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....经营成功主要取决于哪些因素我们先来看个图片，并讨论短片上方的问题。合作探究多媒体展示海尔小组讨论图片中海尔集团成功的主要原因是什么小组代表发言组员可补充。小组代表发言教师归纳制定正确的经营战略依靠科技进步树立良好的企业形象。小组代表发言教师归纳依靠科学管理手段形成自己的竟争优势，树立良好的信誉。教师引导其归纳出公司经营成功的主要因素海尔最主要靠制订正确的经营战略科学管理等手段，形成自己的竞争优势。公司经营成功的主要因素板书经营战略制订正确的经营战略竞争优势依靠科技进步科学管理等手段，形成自己的竞争优势企业形象诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。用成功企业发展案例引入。教学方法案例教学法，通过具体材料，教会学生正确分析做到理论与实际的紧密结合情境教学法，在教学中利用具体生动的感性材料短片故事等为学生创设定的情境，引起学生的情感体验......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....创设教学情境，学生自主探究。更好地掌握本课的这重点。理解企业的竞争优势是多种多样的，如价格产品质量服务水平品牌效应等。这些优势的取得，或是由于企业掌握了独特的技术，或是由于企业的管理水平较高，或是由于企业采取了较好的经营策略，或是以上因素的综合。个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。反之，个企业在战略定位上不准，就会遭受挫折，甚至导致破产。企业形象是企业的产品服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同企业的信誉和形象作为种无形资产是企业特有的长期形成的。它渗透在企业经营和管理的每个环节，并随企业的发展不断延续和更新，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。多媒体展示投影图片公司是否诚信经营，关系到企业成败。个企业，如果通过不正当的手段谋取利益，它定不会长久，也不会成功，甚至要受到法律的制裁......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。多媒体展示投影图片输血合作探究结合材料教材和已学知识谈谈企业的兼并联合和破产的含义和意义。小组讨论回答企业的兼并和破产板书教学难点突破难点方式手段举典型例结合时事讨论。演绎归纳法通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。含义学生回答企业兼并是指由经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。企业联合指企业之间为争强市场竟争力获取更大经济效益而实行的合营或合并。公司的类型经营发展公司公司企业有限责任公司股份有限公司战略与定位技术与管理信誉与形象象兼并与破产公司的经营企业破产是指对那些长期亏损资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。意义作用学生回答如何正确认识企业的兼并和破产总结顺口溜兼破并非全坏事......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....厂散岗下资源在，优化重组回春功。企业增压添活力，国家减负割疽痈。强强振兴民族业，效益提高国运隆。教师讲解其内容帮学生正确认识企业的联合兼并和破产，进步理解企业的兼并和破产的意义。课堂小结多媒体展示本课题结构图解学生来小结作业随堂集训想想，下面哪些是属于企业清华大学广州市人民政府中国人民银行中国银行中国人寿保险公司旅行社小吃馆文学社万家商场玻璃厂高考点拨年广东企业的信誉和形象是人们对企业性质特点的总体印象和评价，是企业的项重要无形资产，它集中表现于企业的徽标产品的品牌产品和服务的质量广告宣传第五部分我为什么这样上对教材内容的处理二教学策略的选用运用模拟活动，强化学生生活体验让学生经历探究知识并形成知识的过程公司的经营说课稿第部分说教材在经济生活中的地位第单元介绍了生活与消费，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究分析生产......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是生产。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的细胞企业。它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业公司的知识，能对市场经济基本内容有个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。二教学重点有限责任公司与股分有限公司。这部份内容，既对学生进行现代化经济理论的教育又对学生加强法制观念教育因此是个重点。公司经营成功的主要因素。公司以营利为目的，公司的经营至关重要。如何才能经营得法以维持公司生存使公司保持长久的竟争力，是个关键的问题，因此这是本课的重点。三教学难点企业的兼并和破产。确立为难点是因为人们对它的认识还存在些误区......”。