1、验方法及其原因。反思评价通过两种实验室制氧气的方法的对比，学生能较好的熟悉制取氧气，如何选择药品反应装置收集装置，掌握连接仪器，制取及收集气体的方法。归纳总结拓展了学生的思路，使学生了解实验室制取气体的般思路和方法，为之后的气体的实验室制法的学习作了很好的铺垫。制取氧气第二课时说课稿各位专家，大。

2、题探究多媒体演示小组探究归纳总结环节复习导入。让学生回顾制取氧气第课时中氧气的实验室制法和氧气的工业制法，引出实验室制氧气的装置。环节探究实验室制氧气的气体发生装置。通过实验室用双氧水和氯酸钾制氧气两个实验原理的对比，对比这两套实验室制取氧气的发生装置跟哪些因素有关，总关最后，得出结论，氧气氢气。

3、实验室制取氧气引出实验室制取气体的般规律。集体讨论，归纳总结出实验室制取气体的方法工程三选二验摆放三选选原料在什么条件下，发生什么反应选反应装置选收集装置二验验证验满摆放跟气体密度有关系课后探究作业各小组上网查询关于实验室制取气体装置的相关资料。设计制取氧气的更好的实验装置。二氧化碳的收集方法，。

4、律。培养学生的合作意识及勤于思考求实创新的科学态度。重点难点实验室制取氧气的反应原理实验装置及操作方法。对实验室制取气体的实验装置及收集方法的归纳总结性探究。教学方法本节课主要采取探究为主的教学方法，具体为提出问题，实验探究，分析归纳，迁移创新等。教学过程我将教学过程设置为以下几个环节复习导入问。

5、瓶中的气体排出，水龙头应接导管,气体从端出。水的密度大于空气排水法收集如图瓶中盛满水。气体从端进，水从端出总结用洗气瓶排空气收集气体的连接密小则短进长出，密大则长进短出用洗气瓶排水收集气体的连接短进长出。环节归纳总结实验室制取般气体的方法。小结研究气体的收集需要考虑哪些因素小组讨论，归纳总结，由。

6、家好,我很高兴能有此次学习展示的机会。我要为大家展示的是人教版九年级化学课题制取氧气第二课时的说课内容。下面我将从以下几个方面对这节课进行具体分析和阐述。教材分析本节课是典型的物质制取课，是在上节课学习课题制取氧气第课时的基础上，对实验室制取氧气的原理进行复习，对实验室制取氧气的实验装置进行分析。

7、分别可以用那些方法进行收集。在收集氧气之后，为氧气的验满和检验。分组讨论，总结出氧气验满和检验的方法。环节多媒体展示实验室制氧气的发生及收集装置。让学生认识熟悉气体的发生和收集装置，并会对其进行连接。环节学生小组探究用洗气瓶收集气体的方法。洗气瓶集传统的排水法向上排空气法向下排空气法于体，用导入。

8、方法的总结归纳，使学生学会发现并总结事物的般规律。培养学生的合作意识及勤于思考求实创新的科学态度。重点难点实验室制取氧气的反应原理实验装置及操作方法。对实验室制取气体的实验装置及收集方法的归纳总结性探究。教学方法本节课主要采取探究为主的教学方法，具体为提出问题，实验探究，分析归纳，迁移创新等。教。

9、同气体的进出方向即可进行多种气体收集。使学生在总结前面收集气体的方法的基础上有进步的拓展和提高。通过小组合作讨论探究，教师与学生共同总结出用洗气瓶收集气体的方法。具体如下排空气法收集如图收集密度比空气大的气体如或，气体从端进，空气从端出。收集密度比空气小的气体如，气体从端进，空气从端出。若用水将。

10、以在此基础上，对实验装置制取气体的方法进行拓展归纳，激发学习积极性。教学目标知识与技能了解实验室制取氧气的反应原理实验装置实验操作。了解实验室中制取气体的思路和方法。二过程与方法通过对实验装置的探究，培养学生的实验及合作能力。初步具有对知识进行分析对比和迁移的能力。三情感态度与价值观对般气体制取。

11、学过程我将教学过程设置为以下几个环节复习导入问题探究多媒体演示小组探究归纳总结环节复习导入。让学生回顾制取氧气第课时中氧气的实验室制法和氧气的工业制法，引出实验室制氧气的装置。环节探究实验室制氧气的气体发生装置。通过实验室用双氧水和氯酸钾制氧气两个实验原理的对比，对比这两套实验室制取氧气的发生装。

12、归纳总结，使学生了解实验室制取气体的思路和方法。为此后系统的学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。因此本节课具有非常重要的地位。学情分析氧气是学生比较熟悉的物质，通过前面的学习，学生已经具备观察实验和进行简单实验操作的技能，在课题制取氧气第课时中，初步了解了实验室制取氧气的方法和原理。因此学生。

参考资料：

[1]幼儿活动《大灰狼的新娘》说课稿—获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[2]英语第七册第五单元B部分LET’S LEARN 说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[3]英语PEP三年级下册 Unit 3 A Let’s talk说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[4]新目标英语教材六年级下册《Unit 5》说课（第3页，发表于2022-06-24）

[5]欣赏综合课《船歌》说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[6]欣赏课《狩猎之舞》说课（第6页，发表于2022-06-24）

[7]我们享有“上帝”的权利说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[8]全球气候变化（说课稿）（第5页，发表于2022-06-24）

[9]七年级下Unit7ic1SectionC说课（第11页，发表于2022-06-24）

[10]排球正面双手垫球技术说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[11]劳技课说课稿—获奖说课稿（第9页，发表于2022-06-24）

[12]八年级音乐《在中亚西亚草原上》说课稿（第9页，发表于2022-06-24）

[13]WHERE IS IT 说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[14]Unit8 What should I do？说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[15]Unit 8 What should I do？说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[16]Unit 7 Would you mind turning down the music？说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[17]Unit 6 A Let’s talk说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[18]Unit 6 A Let’s talk 说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[19]Unit 1 Where’s your pen pal from？说课稿（第8页，发表于2022-06-24）

[20]Things we can do说课（第4页，发表于2022-06-24）