学法为了更好地实现教学目标，有效地突出重点突破难点，我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，通过对话，借助各种教学手段及现代化教育技术，充分调动学生学习的积极性主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识发展能力，从而提高学生的听说读写水平和自主学习意识。四说教学过程为了系统合理高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导，因材施教精讲多练的原则，我把教学过程分为五个环节来进行。第环节激趣导入根据英语愉快教学模式，使学生在教学活动开始便处于认知练习之后，小组展示对话。第四环节整体感知，利用课件让学生跟读课文。第五环节这节课我们学习了五个描述天气的形容词，那么你喜欢哪种天气呢让学生用电脑把它画下来。边画边放这首歌。之后展示了两幅学生作品，并要求学生用英语谈论下自己的作品。从而在轻松愉快的气氛中结束了本堂课的教学。五反思考虑孩子们的特点，首先我先让孩子们和我起唱英文歌曲，使学生们在轻松愉快的气氛下开始了学习。爱玩是儿童的天性，游戏教学法倡导学生在玩中学，学中玩，把学和玩最大限度地结合在起。来给学生创造种轻松愉快的课堂气氛，这不但有助于师生情感的交流，还可以使学生很自然的驶入英语课堂。本节课我开展的猜猜的游戏，就达到了这样种效果，有效地完成了对单词和句式的巩固练习。同时同学们的鼓励奖品的颁发，也起到了激励作用。在进行这句式的练习时，我利用合作式的教学方法引导学生进行了小组谈话和展示，达到了巩固的作用。在课堂结束之际，我设计了画画这项活动，强化了学生对单词的感知，锻炼了学生运用英语即性发言的能力，受到了学生的喜欢，从而在种愉悦的气氛中结束了教学。本节课实际上是节利用电脑网络进行的信息整合课，在单词的教学中，我充分调动学生的学习主动性，让学生到网页中去查找单词，了解单词，使学生运用信息技术的能力得以充分的发挥，画画这环节也体现了这点。当然也有不足之出处，如在教授单词的朗读时没能放开手，让学生在学习了个单词之后举反三的去学习，而是逐个进行了教学，学生的主动性没能充分发挥。在制作网页时，由于客观条件的限制，有些版块未能正常使用，如在查找单词时不能查读音等，影响了教学效果，甚至有的耽误了时间。金无足赤，任何堂课都或多或少存在其不足之处，只要我们及时发现了问题，在今后的教学中不断改进，相信我们的课会越来越精彩。说课稿说教材教材分析在本课中,已回到中国学校，他和英语老师谈论了有关天气的情况，由此引出了本课的教学等描述天气状况的形容词及这个询问天气情况的句式。教学内容形象直观贴近生活，易于学生理解和接受。教学目标学生可以读写说出并听懂等词语及这标准用语。复习句式复习这标准用语教学重点学生可以读写说出并且听懂等词语及这标准用语。教学难点能够准确流利的运用进行天气情况的问答。教具准备电脑课件彩色小星星二说学生在前课中，学生已对天气名词进行了学习，从而为本课形容词的学习打好了基础，减小了难度。由于教学内容形象直观，贴近生活，学生乐学，兴趣浓厚。三说教法学法为了更好地实现教学目标，有效地突出重点突破难点，我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，通过对话，借助各种教学手段及现代化教育技术，充分调动学生学习的积极性主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识发展能力，从而提高学生的听说读写水平和自主学习意识。四说教学过程为了系统合理高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导，因材施教精讲多练的原则，我把教学过程分为五个环节来进行。第环节激趣导入根据英语愉快教学模式，使学生在教学