1、继续求知的欲望，提高学生的探究学习的能力，也使得有限的课堂教学时间得到了无限的延伸。五评价分析本节课，充分发挥了学生的主体作用，通过对比欣赏思考与交流创作与展示拓展与延伸几个教学环节，使学生充分的感受和了解了进行曲体裁的主要特点，很好地培养了学生的创造性思维和团队意识。所以，我认为我这是堂成功而优秀的。
2、进感。为了配合行进时步伐致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲凯旋进行曲典礼进行曲婚礼和葬礼进行曲等。为行进作伴奏的般为二拍子。根据对新教材和音乐新大纲的学习，为了指导学生体验进行曲这种体裁，在实践活动中不断的加深感受和了解，我制定了如下教学目标标准的理念来看，音乐体裁与形式这。
3、心，使学生在表演中不断地探索和总结，并使自己学会在集体中约束自我，融小我于大我，产生情感上的沟通和联系，体验与他人合作的愉悦，进而培养他们的团队意识。也进步激发了他们的表演欲望。三探究性音乐教学法请学生下课后回去找找进行曲或是具有进行曲风格的歌曲，下节课带来，再继续交流。通过课后延伸，再次启发和调动学。
4、觉。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，这是音乐教育重要的指导思想。我这堂课就遵循了以听为中心的原则。把全部教学活动都围绕听这个中心来进行的。进行曲是首以步伐节奏写成的音乐，主要指军队中用以弘扬军威鼓舞士气整齐步伐的音乐。进行曲通常由简单而鲜明有力的节奏和整齐规律的乐句构成。听起来雄壮有力而有行。
5、培养学生的表演欲望。留给学生自主体验的大量空间，让学生自由组合成小队进行列队行进的创编展示。这样就更好地培养了学生团结协作精神，给予学生想象和创造的空间，充分调动了学生创作的积极性，并逐步培养学生创造性的思维。对学生的队列表演，老师要充分加以肯定，肯定其成绩，充分地尊重了学生的创造成果，树立学生的自信。
6、优质课。感受进行曲说课稿指导思想为适应知识经济时代的发展要求，全面实施素质教育，年月教育部颁布了全日制教育音乐课程标准实验稿。新标准从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化。从音乐新课程标准的理念来看，由于年级的学生生活范围和认知领域不断扩展，感受体验与探索创。
7、学领域所留的教学空间是很大的，有利于音乐教师设计与组合多种形式的教学。因此，我将了解和体验进行曲这体裁进行了拓展教学。在本节课中，我以探索为突破口，以听为中心，以实践为手段，以体验为重点，让学生在大量的音乐活动中学会学习，学会创造。具体做法有体验性音乐教学法演示法利用多媒体进行直观演示，激发学生兴趣。。
8、音乐是门听觉艺术，音乐艺术的切实践都须依赖于听觉。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，这是音乐教育重要的指导思想。我这堂课就遵循了以听为中心的原则。把全部教学活动都围绕听这个中心来进行的。进行曲是首以步伐节奏写成的音乐，主要指军队中用以弘扬军威鼓舞士气整齐步伐的音乐。进行曲通常由简单而鲜明有力的。
9、欣赏法与律动教学法乐曲的欣赏，使学生对乐曲的感受立刻形成个强烈的对比和反差，从而牢牢吸引了学生的注意力，激发了学生的学习欲望。通过说交流感受和动形体表现。初步感受进行曲的体裁特点，也直接感知了进行曲与摇篮曲不同的体裁风格。二实践性音乐教学法创作教学法充分发挥学生的主体作用。充分发挥学生的想象力和创造力。
10、教学。本单元通过聆听舞曲进行曲摇篮曲，让学生了解和体验这三种体裁的最基本风格特征。进行曲这种体裁在生活中运用的较为广泛。如升国旗时演奏义勇军进行曲，迎接嘉宾演奏欢迎进行曲，开展运动会时播放运动员进行曲等。为了让学生进步去体会生活中处处都有音乐，音乐伴随我们的终生的道理，所以我将感受进行曲定为了教学内容。
11、节奏和整齐规律的乐句构成。听起来雄壮有力而有行进感。为了配合行进时步伐致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲凯旋进行曲典礼进行曲婚礼和葬礼进行曲等。为行进作伴奏的般为二拍子。根据对新教材和音乐新大纲的学习，为了指导学生体验进行曲这种体裁，在实践活动中不断的加深感受和了解，我制定。
12、的能力不断增强，其音乐学习领域有必要进行拓宽。接触的音乐曲目需要更加丰富多彩，音乐体裁音乐表演形式音乐常识也需要增加内容。所以我将了解和体验进行曲这体裁进行了拓展教学。将感受进行曲这教学内容带进了教学课堂。课时安排为课时。二教材分析本课是在义务教育九年贯制音乐教材第册第单元的编创与活动的基础上开展拓展。
参考资料：
[1]《父亲的菜园》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[2]《丰收锣鼓》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
[3]《分数与小数的互化》说课稿（获奖说课稿）（第4页，发表于2022-06-24）
[4]《分数除法应用题》说课稿（获奖说课稿）（第3页，发表于2022-06-24）
[5]《法布尔观察昆虫》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
[6]《多彩的物质世界》说课—获奖说课稿（第2页，发表于2023-09-15）
[7]《动物明星》说课（第5页，发表于2022-06-24）
[8]《动物party》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[9]《电子计算机与多媒体》说课设计——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）
[10]《点图与数》说课稿（第2页，发表于2022-06-24）
[11]《地球清洁工》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[12]《导体与绝缘体》说课稿—获奖说课稿（第27页，发表于2022-06-24）
[13]《带刺的朋友》说课稿—获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）
[14]《大树的故事》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[15]《大仓老师》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[16]《春天的小雨滴滴滴》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[17]《船长》说课稿—获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）
[18]《抽屉原理》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[19]《持轻物投准》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）
[20]《乘数是一位数的连续进位乘法》说课稿（获奖说课稿）（第4页，发表于2022-06-24）
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《感受进行曲》说课稿—获奖说课稿
