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其中有个班级的同学觉得上了这堂课后还没有过足瘾，在全班同学的致要求及班主任老师的支持下，他们在期末考试的前天把这节活动课又上了遍，效果非常的好。
要想上好美术课，良好的课堂纪律是非常重要的。
我从第次上课开始就强调上课的纪律，我从不要求他们定要规规矩矩的像木桩样安静的坐着，我更强调他们与我的默契与配合，该发言的时候畅所欲言，听我讲课的时候聚精会神，完成作业时态度定要端正，决不允许敷衍交差，奖惩分明。
我更是与各个任课班级的班主任老师保持了信息互通，随时发现问题解决影响课堂教学质量的问题，尊重学生的人格与个性，理解他们的偶尔出错，但决不姑息，我用关心与关注赢得了越来越多同学们的信任与尊重，他们从喜欢我的人开始认真的学起了美术，学习的劲头很足呢，家长观念时是无法扭转的，我鼓励孩子们主动把自己的美术作业给家长们看，回家把自己在课堂上掌握的知识运用与生活实践中，让他们用自己的进步来获得父母的理解与支持。
我并不是每节可都要布置作业的，在我的课上作业可以是多种多样形式的，除了绘画，还可以用文字描述我鼓励他们上网查找资料，甚至可以用照相机或照相手机来把自己的想法或是有趣的与课本要求相关的内容拍摄下来用彩信或发给我。
我自开学起就对学生上美术课必须准备的材料做出明确的布置，我要求他们上课时必须把吉祥三包都带来，我说的三宝可是人人都有的哟，它们是支绘图铅笔，块软橡皮，张课前从图画本上撕下来的白纸，在我的强调下，大家每次都能把这些基本的画材带来备用。
每节课我都会在上课之前去教室，这样既能加强与同学们的感情交流又能安排美术班干部检查每位同学的教材及三宝准备情况。
谈初中美术教学的反思初中美术课历来不曾作为各类大型考试的过关门槛，按照大纲设置的学时仅为每周个学时。
在中考指挥棒的指引下，每名学生自踏入初中校门之日起便把我如何以优异的成绩考入重点高中作为他们的学习目标，同学们中没有谁把美术这门课的重要性等同于语数外，更没有人会下决心在初中阶段要学好美术课来提高自己的艺术才能，我作为美术老师非常清楚的知道这门课在学生们的心里是可有可无而没什么价值的。
要想顺利的把美术课展开甚至上出效果来必须要把这些横卧在艺术教学之路上的拦路虎给统统消灭掉，综观这些消极因素有许多不是凭借我们美术教师自身的力量能够改变得了，当前应试教育依然作为选拔人才的唯标准，我们要做的就是适应这个大环境并尽自己的微薄之力来改变自己所能改变的东西。
要想让孩子们从内心认识到这堂课的意义并且乐于培养自己的美术素养爱听我上的美术课，首先就让我从自己做起吧，让自己成为个受他们喜爱的人，然后我才是他们的美术老师。
我在与第次的课上用这样个很通俗的提问做为导入教学的设计孩子们，你们觉得美术课重要吗下面的学生喊什么的都有，当然说重要的人更多。
我的目光扫视了全场，然后用非常无所谓的口气说着美术课其实点也不重要课堂顿时炸开了锅，迎着大家投来的疑惑与不解的眼神我把稍稍安抚了下大家的情绪些后接着说道我们的美术教材是最薄的，内容也是最少的就七课，美术课又不参加中考高考，个星期就上次课，难道这门课真的有必要让我们浪费宝贵的学习时间来学习吗教室里在短暂的嘈杂下变得安静了下来，同学们都不知道我的葫芦里卖的是什么药，他们用眼神在我的脸上寻找答案，我沉吟良久估计学生们等得不耐烦的时候用段话收束了我的悬念，如果说语文数学英语这些课是我们饭桌上的主食般营养丰富非吃不可，历史地理，生物劳技我们就把他们当做佐餐小菜，少吃可开胃，体育课是用来锻炼大家的身体
谈初中美术教学的反思
