种方法，带领学生走进文本，领悟文章的中心。由于本班学生基础较差，因此，创造性复述课文难度较大，在课堂教学中对学生还要进行必要的指导和训练。还应重视对两头的兼顾，充分进行个别化教学，使不同的学生在原有的基础上均有提高。三说目标本课的教学目标详见教学设计的制定除理解与积累词语及有感情地朗读课文等常规目标外，目标重在对学生进行概括能力的训练，让学生整体感知课文结构，把握课文脉络，为进步学习课文服务。目标结合品词品句，体会随时随地地为别人着想的人才能享受心安理得的道理。“与人方便，与己方便”这是通过本课学习，需要学生明白的道理。在教学的过程中我们可以通过抓关键词联系上下文说话训练等多种方法，带领学生进入课，理解主旨。阅读教学是要在老师的指导下让学生抓住关键词句，通过品读，从而突破重点和难点。整篇课文教学以文章结尾处句中心句“当你能做到随时随地为别人着想时，就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。”为主线将三件事串连。在课文教学中，突出句话，抓住个词，围绕这句话，这个词，分析课文，并引导学生反复阅读加深理解，有效地对学生进行思维训练，达到“牵发而动全身”的效果。“与人方便，与己方便”这是通过本课学习，需要学生明白的道理。在教学的过程中，通过抓关键词重点句联系上下文说话训练等多种方法，引导学生反复阅读加深理解，有效地对学生进行思维训练，边读边悟，领悟文章的中心。三先扶后放，培养学生的学习能力课文三件事情都是写人们怎样随时随地为别人着想，享受心安理得的，所以在指导学完第件事后，我让学生四人小组按照上面的步骤进行合作学习，再进行大组交流。以小组合作学习的形式，开展学习，调动学生的积极能动性及自主探究的精神。要培养学生的自读能力，老师要肯花时间，放时间让学生在老师的指导下，有目的有步骤地进行阅读，这样经过多次反复的训练，使其转化为能力。“授之以鱼不如授之以渔”，学生掌握了读书的方法，由会读书逐渐养成了喜读书好读书的习惯，养成了种自能读书的能力。四开展语言实践活动堂语文课应该能将阅读与表达紧密结合在起。在这篇课文的教学中，我力求将阅读训练与表达训练能合理展开，训练学生的语文能力。本课的教学目标之是选择最感动的件事发挥想象尝试创造性地复述。于是在学第三件事时，我创设了这样个情景假如你就是那个登山忘了带雨具的人，在暴风雨中突然发现作者留下的雨具，心情怎样你会怎样想你又会怎样把“与人方便，与己方便”理念传下去呢展开想象复述第三件事。这方面将文本语言内化成学生自己的语言，另方面，促使学生在创造性复述的过程中感受作者的情感，更深入地理解课文。享受心安理得说课稿说教材享受心安理得是篇人文性很强的文章，虽语言平实，但读来令人感动。课文采用分总的结构，先具体叙述了三件“与人方便，与己方便”的事情，再从中总结出道理，告诉人们怎样才能“享受心安理得”。课文条理清晰，通俗易懂，学生容易理解。文章叙述的三件事情也是有内在联系的，从作者“耳闻目睹”到”亲身感受”再到“身体力行”层层推进，读者的思想随着作者的心理变化逐渐深入。课文以作者在欧洲所见到感受到的三件事诠释了“与人方便，与己方便”的理念，教育学生懂得只有随时随地为别人着想，才能享受心安理得的道理。二说学情学生已养成了课前预习的习惯，识字能力比较强，不需要在课堂上花费太多的时间，但对于容易写错的，读错的字老师还是要在课堂中作些指导。对于词语意思的理解，学生也掌握了定的方法，不过对于些重点词语，教师应该指导学生联系上下文来理解，目的在于帮助学生依托文本，在语境中理解句子的意思。在阅读方面，学生也有了初步感知课文的能力，但大多数同学思维能力理解能力不强，语言表达能力也很欠缺，因此对于课文的理解常常浮于表面，品析词句更是困难。这就需要教师通过引导学生抓住关键词语联系上下文说话训练等多种方法，带领学生走进文本，领悟文章的中心。由于本班学生基础较差，因此，创造性复述课文难度较大，在课堂教学中对学生还要进行必要的指导和训练。还应重视对两头的兼顾，充分进行个别化教学，使不同的学生在原有的基础上均有提高。三说目标本课的教学目标详见教学设计的制定除理解与积累词语及有感情地朗读课文等常规目标外，目标重在对学生进行概括能力的训练，让学生整体感知课文结构，把握课文脉络，为进步学习课文服务。目标结合品词品句，体会随时随地地为别人着想的人才能享受心安理得的道理。“与人方便，与己方便”这是通过本课学习，需要学生明白的道理。在教学的过程中我们可以通过抓关键词联系上下文说话训练等多种方段施工班组劳动力的同时又不造成窝工。公司将派专用依维柯接送施工人员，提高工作效率。设备运输项目副经理项目经理技术负责人维修作业队综合部工程部安质部物设部计划财会组安全防护小组质量监督小组材料小组设备小组综合作业队后勤小组行政小组我公司施工设备齐全，状态良好。本工程施工机械及设备从公司仓库调取。原材料运输本工程使用的主要材料为沥青混凝土混凝土钢筋植筋胶等用汽车运至施工驻地。施工组织机构如有幸中标，我公司将抽调有经验的施工管理人员组建成立“青年路等立交桥桥面维修项目工程项目部”，实行项目法人施工，项目经理负责制，全权代表承包人履行合同中的权利和义务，负责本工程的管理和组织指挥。严格执行规程规范合同文件，争创“流管理流质量流速度流服务”，将本工程建设成优质工程。主要管理人员岗位安排岗位负责人人数人员人数项目经理总工程师施工员机械管理人员安全员合同计划管理员说明主要施工机构利主要人员的职能项目经理部是施工队伍的核心，它由项目经理副经理总工程师财务组组成。其职能是按照业主和监理工程师的要求及招标文件投标书合同条款及其他构成约束我方的切有关文件的要求，圆满地履行施工合同，指挥施工机械和人员在业主规定的工期，以优良质量完成合同范围内的所有工程项目，项目经理对外接受监理工程师和业主的切有关工程的指令，对内则是协调和指挥各施工队顺利完成分项工程。项目经理全面负责工程的实施与管理，在合同约定的范围内控制质量工期成本，规范的进行工程合同安全的管理，确保工程按照环境保护的目标实施。项目经理常住工地，不允许擅离施工现场，如有特殊情况如病休等需要离开项目经理部，必须将切事务与权力暂时移交副经理，并征得业主和监理工程师的同意。项目副经理全面协助项目经理负责工程的实施与管理，负责具体工作的实施安排，项目经理不在项目部时，全面主持项目部的工作。总工程师负责工程质量工程过程的监控与检测工程施工技术工程资料的收集归纳存档等工作。财务组直接在项目经理的领导下，负责与业主进行财务方面的工作，如工程款的结算往来款项的核对等负责对施工队进行工程拨款控制，并进行工程成本分析与考核，随时提供这方面的报告，供项目经理进行决策。负责各类财务流水帐目的编写工作。合同管理组职能是制订和下达施工计划，检查督促各施工队，按时完成任务，每月对各施工队完成的施工任务计量计价，编制中期支付文件，并报送监理和业主，其次协助总工程师解决各施工队施工中遇到的技术难题，编制重大施工项目的施工方案。负责工程量的核定合同的变更往来文字文件的落实实施与回复工作。后勤保障组统负责全合同段内各种大宗材料的购置和保管，做到有计划高质量价格合理并监管各施工队自购材料的质量和价格，最大程度地控制工程材料的成本，堵塞漏洞。负责项目部日常生活生产后勤车辆的管理，以及对外协调处理与当地政府村镇百姓的关系，创造个良好的周边环境，以利于工程施工能够顺利进行。负责后勤工作流水日志的编写。安全组编写施工工序的安全施工规定安全施工准则编写安全日志召开安全会议负责工程实施过程中每个过程的安全生产监控与管理，日常生活中人员的人身财产安全，施工场所工料机的安全保卫工作。对所有施工过程人员的行为是否符合安全管理的规定进行检查，并有权进行奖惩。设备组负责设备的进出场，在项目实施过程中负责设备的维修保养工作，认真填写设备的运行圮录。质检组直接在总工程师领导下负责全合同段的质量工作，是质量控制的专职部门，施工中同监理工程师密切配合协助，接受和传达业主和监理工程师有关质量的指令。负责材料设备进出场的检验检查工作并编写流水记录负责施工过程的质量自检工作与原始资料记录工作负责各类质量检测数据的填报工作工艺技术组直接在总工程师领导下负责全合同段的工艺技术的组织编写，技术交底等。对项目实施过程中负责对工艺施工方法的正常实施及优化。劳动力与机械设备计划劳动力计划工种按阶段投入的劳动力计划天管理人员技术人员安全员质检员资料员电工电焊工混凝土工钢筋工司机普工合计主要施工机械配备表机械装配名称产地功率吨位容积单位数量合计自有租赁新购行走式混凝土切割机上海台发电机组上海台空压机武汉台交流电焊机上海台博世电锤德国台博世角磨机德国台自找平沥青摊铺机德国台通勤车国产依维柯辆现场施工货车国产辆备注材料配置计划根据施工进度及施工工序安排，及时组织质量好的材料进场，做到计划进料精心管料合理用料。主材如沥青砼钢筋砼等在监理单位监督见证下采购，选择具有相应资质和信誉优良的供应商，并将材料商相关资料上报监理批准备案后，予以签订供货合同。混凝土与沥青混凝土均采用有相应资质的商混供应商提供。第四章交通安全组织方案现场交通组织措施航空路青年路立交为城市主干道，交通繁忙。梁板加固施工作业期间，须采取切实可行的交通组织措施方案，确保道路设施保养施工的顺利进行。由于该桥梁是双向四车道，施堆放在距离缝区米以外的地方，施工完毕将垃圾予以清理干净植筋施工工艺在锚固件位置采用折叠式钻孔设备成孔，根据所用植筋胶的品牌说明书，按比例进行组分的调制，通过植筋枪把胶水注入到孔道，并将钢筋埋入孔道内，经静止状态养护后，具有较高的粘结强度和抗拔能力，从而达到锚固的目的。详见图。交通封闭开放交通路面切割翻挖铺装层钢筋混凝土缝内清理泡沫板填缝铺装钢筋制作安装界面清洁湿润混凝土恢复铺装层塑料薄膜覆盖养生翻挖沥青混凝土面层沥青混凝土面层恢复快速恢复铰缝