1、“.....顺利完成招商任务。先后与爱禾种业有限公司自然人候千东玉种业有限公司接触，洽谈投资事宜，经努力，现在东玉种业有限公司优质专用玉米杂交种基地建设项目已经落地，相关审批手续正在办理之中。爱禾种业项目在进步接触中，因为土地问题，自然人侯千投资他地。在后备项目上，现正与博晨机械设备有限公司法国公司联系博晨有限公司欲与外商合作，以合资或外资方式，在我新区建设重型机械加工厂房，投资额不低于五千万元，目前已经到我新区看过地，对方对新区的发展环境发种基地建设项目已经落地，相关审批手续正在办理之中。爱禾种业项目在进步接触中，因为土地问题，自然人侯千投资他地。在后备项目上，现正与博晨机械设备有限公司法国公司联系博晨有限公司欲与外商合作，以合资或外资方式......”。

2、“.....投资额不低于五千万元，目前已经到我新区看过地，对方对新区的发展环境发展潜力项目地理位置等非常满意，旦与外商达成意向，该项目马上可以运作法国公司是世界知名生产空气交换机厂家，现在我国杭州建有生产基地，但生产能力难以满足市场需求，欲在北方建设投资规模更大的生产基地，它们正与辽宁节能技术科研所制定合作方案，有争取的可能，有待进步跟踪。三积极参加中心的各项活动，逐步提高自身政治水平和业务能力，配合各部门做好中心建设工作。做好支部工作，完成了中心党员组织关系转接工作，建立了中心支部非党积极分子档案，核定了支部党员党费缴纳标准缴纳情况，参加组织生活，加强政治学习，紧跟时代脉搏，提高了政治水平参加中心局举办的业务学习，提高了自身的业务能力参加工会活动，陶冶了情操......”。

3、“.....对各项活动都积极参与。四在取得成绩的同时，还存在着许多不足。经过近半年的工作，已经适应了新区的工作节奏，但在有些方面还有待提高和改正业务能力和工作经验不足，办事效率需进步提高，为企业解决实际问题需要增加力度，在招商引资工作上，思路需创新，方式需多样，在大项目运作中，洽谈技巧谈判经验需要较大提高需加强学习，提高自身修养。只要心中有目标，脚下有行动，真抓实干，脚踏实地，继续发扬“三事”工作作风，来年工作定会取得更大的成绩。企业科长述职报告紧密围绕新区三大发展目标，努力做好企业服务工作下乡走访，与各乡镇街开发区实现了工作对接，了解了全区企业的基本情况，编制了新区企业手册。二深入企业，为企业解决在建设生产经营过程中遇到的各种问题。与农电局协调......”。

4、“.....解决了华铁异型材有限公司门前道路修建问题与区水资源管理所协调解决了重型机械有限公司自备井取水问题与区环保局协调，解决了铁岭华晨橡胶制品有限公司分公司取暖锅炉环境污染问题与区建委协调，协助五谷粮食加工仓储有限公司办理土地房产手续协助嘉禾生物化学有限公司办理股份变更土地房产手续协助水木东方建材公司办理工商注册手续。三创新思路，规范企业服务工作，参与制定了新区企业服务工作制度和新区服务工作考核评比办法。四发挥自身优势，为招商引资工作服好务。参与制作了新区宣传片，参加新区无锡招商说明会，做好会议的服务工作。二坚持“项目是全区工作的重中之重”的思想，狠抓招商工作，顺利完成招商任务。先后与爱禾种业有限公司自然人候千东玉种业有限公司接触......”。

5、“.....经努力，现在东玉种业有限公司优质专用玉米杂交种基地建设项目已经落地，相关审批手续正在办理之中。爱禾种业项目在进步接触中，因为土地问题，自然人侯千投资他地。在后备项目上，现正与博晨机械设备有限公司法国公司联系博晨有限公司欲与外商合作，以合资或外资方式，在我新区建设重型机械加工厂房，投资额不低于五千万元，目前已经到我新区看过地，对方对础知识接受能力的个性差异。于是，我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异，同时也要注意到他的可行性操作性和实用性。因此，我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，在教学过程中，方面安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择。另方面设置较高层次般层次较低层次教学......”。

6、“.....三教学目标鉴于对教材的解读和对学生学情的分析，我确定了如下的教学目标认识窗口的组成，了解的启动方法及文档的保存方法。掌握中菜单栏工具栏的使用方法。形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。让学生积极尝试用计算机来表达思想。培养学生自主学习和知识迁移的能力，培养学生解决问题能力。四教学重难点重点掌握启动和退出的方法。难点认识窗口的组成及其主要功能。五说教学设计为了能够让学生有效戏在菜单栏中找命令。游戏目的熟悉菜单栏中的命令，每小组至少说出个。指出相应命令所在的菜单，最好能说出命令的功能。游戏在工具栏中找命令。游戏规则同上。教师工具栏中的所有命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗与教师比比学生考教师，由学生说出工具栏中的命令......”。

7、“.....小练习输入“实践园”中的文字。通过游戏的方法使学生始终保持兴趣高昂的状态，从而提高了课堂效率，调动学生的积极性。活动保存文档。单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。在对话框的“保存位置”框中选择盘中自己的文件夹。在对话框的“文件名”框中输入文件名。单击“保存”按钮。学生完成“实践园”。通过学习，学生可以从比较中掌握正确的文档保存方法，完成保存文档的操作，完成了理论到实际的应用，实践了知识的迁移。活动退出。学生自主尝试退出的方法。培养学生动手能力敢于大胆操作，掌握正确的操作方法动脑能力敢于思维想象，有探索精神，有求知欲动口能力敢于师生对话同学交流，观点互动取长补短共同分享。四归纳总结，成果展评......”。

8、“.....大家分别给每个作品进行打分，评选出小小打字员。学生进行自主点评，打分，说说好在什么地方，有哪些方面做的还不够。通过全班交流，更进步拓展了学生的创新思维能力，通过各奖项的评比，达到了对学生学习活动进行多元化评价，并提高学生学习兴趣。最后教师归纳总结。六教学理念。纵观本课的学习活动的预设，我始终立足于提升学生的信息素养为宗旨，以学生的亲手操作亲历情境亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。通过解决实际问题，让学生在信息的获取加工管理表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，培养学生的创新精神和实践能力。认识说课稿教材的分析与处理本课是江西科学技术出版社小学信息技术教材四年级上册的内容，在本册教材中是个很重要的知识环节......”。

9、“.....基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。学习认识不仅可以巩固前面已经学过的“块操作”及“美术创意”，同时为学习其他“修改文档”“板报设计”打下基础，根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握了解窗口功能，学会常用工具栏的名称按钮的使用及文字输入。从而更有效更直观化更形象化地提高“新建文档”“保存文档”的重难点教学效率，更有利于学生对知识点的学习巩固和提高。二学情分析四年级的学生对电脑的认识有个共同性是好奇，但是要他真正的按教材去学习般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同，本地生之间的差异性，本地生与外来生之间的差异性，体现在电脑技能基础知识接受能力的个性差异。于是......”。