2016年高中英语 Unit 4　Astronomy the science of the stars Reading1课件 新人教版必修3

三明确职责服务大局认真履行纪检监察工作职责作为纪检的负责人，我积极配合交通局党组认真开展交通局党风廉政建设紧紧围绕“切利于发展”这主线，围绕服务中心工作这个主题，认真履行纪检监察职责严格落实党风廉政建设责任制。

月底，我积极配合局党组召开专题会议，研究制定了，对全年工作进行了精心部署。

明确局领导班子要将党风廉政建设工作同单位的其他各项工作紧密结合，统研究，统部署，统落明察暗访，将不足之处及时反馈责任单位，并限期整改。

治理成果受到了省市检查组的高度肯定。

加强行风建设，规范行政行为是我局依托民主评议行风政风行风这平台，于月份下基层宣传交通政策，解读法规，受理咨询，接受监督，化解矛盾，增进理解，促进政风行风建设。

二是开展自查自纠，针对“农村公路计划安排太少质量不尽人意运政欠规范对基层走访不够”等个方面的问题及时提出整改措施。

实行党务公开，推进民主建设按要求制定了方案，明确了任务，编制了公开目录，及时实现有关内容上墙公布，取得了预期效果。

规范权力运行，提高执法水平按照清理登记初审初定审核确认的步骤组织实施，基本理清了本局所执行的行政职权。

月中旬将电子版和纸质版分别送至区政府法制办区纪委效能室。

完成了公车专项清理工作。

四在业务上，我分管公路管理站工作，我合理安排，充分调动全站人员的工作积极性，在搞好协调服务方面做了大量的工作。

积极组织年次市交通运输局对农村公路管理养护工作的目标考核。

从草拟党组初审法制办合法性审查网上发布征集公告召开座谈会到送审政府常务会，永定区农村公路养护管理办法出台的整个流程都由本人完成，为下步理顺“县道县养乡道乡养村道村养”体制，养护管理工作由部门行为上升到政府行为奠定了理论基础。

加强队伍建设。

名工会主席转任副站长，提拔名工作人员任站务委员工会主席。

作为个单位的副职，我注意把握好自己的角色，摆正自已的位置，大事多向班子主要领导请示汇报，按照主要领导的意见，狠抓工作落实，具体工作及时与班子其他成员交流沟通，争取他们的支持。

总之，无论身在哪个岗位，我都能严格要求自己，认真履行职责，自觉遵守党纪政纪法纪，踏实工作，老实做人，廉洁自律。

但也存在不足监督检查力度不够，主要是机关人数少精力不足，寡人个孤军作战，监察室主任年事已高达岁，对纪检监察这块工作从未涉足开拓性不够，工作方面未创建出新的亮点。

纪检组长述职述廉报告本人年月下旬任交通运输局纪检组长以来，在所属各单位和同志们的积极配合和大力支持下，团结致，开拓创新，工作繁杂却充实，忙碌却不失条理，现将年的工作作述职报告如下加强学习，政策理论水平和业务素质有待提高“深入学习科学发展观认真领会切实贯彻党的精神同时加强纪检专业知识的学习，系统学习了廉政准则等知识，专业知识方面学习公路法道路交通安全法道路运输管理条例公路安全保护条例等法律法规。

同时虚心向领导和基层同志请教，不断充实完善自己。

二维护班子团结，切实做到自重自省自警自励第，摆正位置，端正态度。

作为纪检组长，明确自己的职责，积极主动地协助把手开展工作，坚决服从把手的指挥和调度，为把手当好参谋助手。

在集体决策中，勇于充分发表自己的见解决策后，按决策执行不走样第二，与其他班子成员以诚相待，互相支持，优势互补，互相补台第三，注重与般干部的团结，在工作中多听取同志们的意见和建议，努力融入个具有凝聚力和谐战斗的集体第四，具备良好的政治品德和思想道德品质。

能够正确分析和解决实际问题，能够较好地组织协调各方面的关系。

无论在工作上思想上，还是在作风上，自己都时刻以个党员干部和纪检工作人员的标准来要求自己，以身作则，严于律己，自觉遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，在自己的职权范围内，勿慷国家人民之慨，徇个人亲朋好友之情，保持清正廉洁，表里如言行如。

三明确职责服务大局认真履行纪检监察工作职责作为纪检的负责人，我积极配合交通局党组认真开展交通局党风廉政建设紧紧围绕“切利于发展”这主线，围绕服务中心工作这个主题，认真履行纪检监察职责严格落实党风廉政建设责任制。

月底，我积极配合局党组召开专题会议，研究制定了，对全年工作进行了精心部署。

明确局领导班子要将党风廉政建设工作同单位的其他各项工作紧密结合，统研究知识的实用性。

物理知识物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象，它不是空洞的，更不是无意义的枯燥的习题。

它是有趣的有用的，是在实际生活中体现得最为明显的学科。

通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意识，充分认识到“科科技知识和科技意识教育的重要阵地。

与课堂教学相比，课外活动具有更大的灵活性和选择性，更能培养学生的物理兴趣，激发他们的好奇心，增强学生的科技意识。

可以通过科技小制作活动，这样既让学生学习了物理知识，又突出了物理的实用性，还培养了学生的自信心，更多的是锻炼了学生的科技制作能力也可以指导学生阅读科普读物，这样不仅能够及时地了解科技知识和科技发展的新动向，也增加了学生的智力背景知识，使学生的大脑中不太联系的知识点在科普读物中得以联系，也能够让科普读物中的些观点在知识教学中得到验证，又会增强学生的兴趣，可以说相得益彰。

总之，加强学生科技意识教育，培养学生良好的科技意识，是科技发展的需要，也是培养新世纪合格人才的需要。

通过物理教学培养学生的科技意识课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径。

所以加强科技意识教育必须从课堂抓起，充分发挥课堂教学的主阵地作用。

突出知识的实用性物理是门实用性很强的科学，与工农业生产日常生活有着极为密切的联系。

在教学中教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。

物理知识物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象，它不是空洞的，更不是无意义的枯燥的习题。

它是有趣的有用的，是在实际生活中体现得最为明显的学科。

通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意