1、“.....车库顶板钢筋混凝土结构。四车库顶板排水保护系统设计方案根据车库顶板的具体条件，其地下车库顶板的防水排水保护种植推荐下述系统设计推荐系统构造自上而下设计如下人工配制种植土层，自然堆填。自然土壤基要求做到严格的密闭防水，上部的覆盖土层厚度往往是以所种植的植物的需求而定，尽可能减少结构的负荷，这就形成了浅盆地形态稳定的不透水层，大环境沟通受阻。根深植物根系在盆地水平延伸扩展。深层积水上部干燥导致植物物种单化。浅盆地形态不能满足多样化种植生态要求浅盆地形态的人工干预措施城市居住社区绿地需要的是植物物种多样性的生态环境，阔叶乔木的环境洁净效果最为优良，因此社区绿地需要以阔叶乔木灌木多年生草本植物营造，浅盆地形态显然不能满足上述要求。因此必须采取人工干预措施人工环境循环系统浅盆地形态的人工环境循环系统是采用特殊材料建立起快速的水气流动循环系统......”。

2、“.....利用合成材料薄膜压型制成的排水板构筑排水层聚酯无纺布过滤水土保持，人工干预系统更加灵活轻便，系统构造自上而下设计如下人工配制种植土层，自然堆填。自然土壤还需要隔离层，而且柔性的保护层更容易对边沿构造复杂部位进行保护，可以形成完整的保护系统。防根系穿刺能力排水保护板系由土工膜压制而成，能够有效抵御植物根系穿刺，无需单独设置防根系穿刺。六排水系统安装施工工艺排水保护板的安装施工根据上图所示直接在已经完工的卷材防水层上铺设，板材的长短边拼接采搭接方式聚酯无纺布亦采用搭接的搭接方式，长短边搭接长度各为。的安装施工条件基层表面应平整防水层施工完毕并经过验收。车库周边埋设盲管部位回填土至车库顶板。的施工工艺排水保护板的安装施工根据设计图要求铺设，板材的长短边拼接采用搭接的方式，搭接宽度大于......”。

3、“.....操作要点及技术要求排水板自然展开疏松地铺设于规划好的位置。排水板可按纵向或横向统的方向铺设。需要定位的部位或形状变化部位需要临时固定时，采用双面自粘橡胶条粘结固定。本工程中，排水板的终止收口需要结合建筑外装饰确定，图中所示的收口做为般常用做法。回填方法为了防止运土车辆对排水系统的破坏，回填需要由周边向内回填，工序如下在回填时才先行铺设聚酯无纺布，随后回填土。第层回填土次性回填厚度要大于厚，蛙夯夯实后才可以在回填土上行走车辆。其后分层回填，每次回填厚度可为厚。最后根据需要回填人工配制种植土，自然回填，不夯实。七成品保护已铺设的高密度聚乙烯排水保护板排水层，应采取措施进行保护，严禁在铺设的排水层上进行施工和运输，并应及时进行下道工序的施工。排水层施工时要注意已经施工完成的其他成品保护。八应注意的质量问题搭接缝拼接缝没有搭接牢固，有翘边现象......”。

4、“.....必须保证上层的无纺布整体覆盖住排水保护板，以免土体进入排水板的空间内，阻塞排水。九安全保证措施作业人员应经过安全技术培训考核。材料存放于专人负责的库房，严禁烟火并挂有醒目警告标识和防火措施。施工人员应佩戴安全帽穿软底鞋工作服，严禁在没有任何防护措施的情况下违章作业。施工用电源必须配置漏电保护装置严禁在酒后作业，严禁乱摸乱动非本工种的任何机械电气设备。其他未尽事项按相应安全技术作业要求执行。星欣设计图库资料专卖店拥有最新最全的设计参考图库资料，内容涉及景观园林建筑规划室内装修建筑结构暖通空调给排水电气设计施工组织设计等各个领域的设计素材和设计图纸等参考学习资料。是为广大艺术设计工作者优质设计学习参考资料。本站所售的参考资料包括设计方案和施工图案例已达几十万套以上，总量在数千以上......”。

5、“.....规范屋面工程技术规范建筑构造通用图籍高密度聚乙烯排水保护板中华人民共和国安全生产法中华人民共和国建筑法建设工程安全生产管理条例安全生产许可证条例二工程概况略三社区地下车库顶板种植系统简介地下车库种植平台定位利用社区绿地下建设地下车库是汽车时代的居住特点，地下车库顶板作为种植交通平台也就形成了种全新环境体系浅盆地生态体系。地下车库由于面积较大，其使用功能以及钢筋混凝土结构耐久性都要求做到严格的密闭防水，上部的覆盖土层厚度往往是以所种植的植物的需求而定，尽可能减少结构的负荷，这就形成了浅盆地形态稳定的不透水层，大环境沟通受阻。根深植物根系在盆地水平延伸扩展......”。

6、“.....浅盆地形态不能满足多样化种植生态要求浅盆地形态的人工干预措施城市居住社区绿地需要的是植物物种多样性的生态环境，阔叶乔木的环境洁净效果最为优良，因此社区绿地需要以阔叶乔木灌木多年生草本植物营造，浅盆地形态显然不能满足上述要求。因此必须采取人工干预措施人工环境循环系统浅盆地形态的音乐是声符奔撞的迷宫，音乐是情感涌溢的海洋，音乐是心灵弥散的空间，音乐是生命流转的记忆。爱音乐，你便更加热爱生活，更加热爱生命，更加富有蓬勃向上的青春朝气和活力！科学和艺术，需要付出和投入，需要细致和缜密，需要热情和激情„„像作者叶文玲样付出真情热情和激情，你的人生定会更加丰富和充实，你的未来定会更加俊美和精彩！你也定会找到属于你自己的“灵魂的伊甸园”！课后请同学们学习本文记叙和抒情水乳交融的写法，以“我和音乐”为话题，写篇短文，要求同学们写出自己的人生体验和感悟......”。

7、“.....收到‚余音绕梁‛之效。以上两个环节都是‚回归文本‛灵魂的伊甸园说课稿说教材教材分析和教学目标的确立灵魂的伊甸园是七年级下册第二单元中的篇课文。语文读本大体上依照实验教科书单元顺序，对应安排单元，读本与教科书若即若离，体现了“得法于课内，得益于课外”的语文教学思想。本篇课文，在内容上大致可归纳为“童年趣事”这主题。这是篇礼赞音乐的优美散文，向我们展示了位音乐门外汉如痴如醉地领略欣赏体悟音乐的心路历程。语文课程标准指出，“要重视学生思维能力的发展”，“要注重知识之间能力之间和情意之间以及知识能力和情意之间的联系”。因此，结合本课的内容，我把本课的教学目标确定为有表情地朗读课文，深入体会本文作者对音乐由衷的礼赞之情学习本文记叙与抒情相结合，并以抒情句贯穿全文的写法研读课文，掌握用自读讨论批注等方法品味感悟体验本文优美的语言。教学重点难点学习篇文章......”。

8、“.....要高屋建瓴，把握宏观，操作微观。本文抒情味浓，美在文气，美在抒情，美在语言，语言文字具有无穷的魅力和无尽的张力。因此，我把用自读讨论批注等方法诵读研读本文优美的语言作为本课的教学重点。由于学生在平时长于叙述，长于写实，短于抒情，短于想象，而本文体现了抒情的浓郁性描写的生动性想象的丰富性。因此，诵读研读本文优美的语言也正是本文的教学难点。二说教学思想新时期阅读教学，应体现“基于文本，超越文本，回归文本”的教学思想，实现三者的和谐统。离开了文本，语文的工具性和人文性就成了“无源之水，无本之木”，基于文本，是对语文课程性质的种理性把握文本所涵盖的信息量是有限的，而学生学习文本，是个动态生成自我建构的过程，需要无比丰富的课程资源作依托作支撑，超越文本，正是对课程资源开发的种大胆尝试从信息论的角度看，适度回归文本，是对课堂起始环节的种照应......”。

9、“.....对学生情感体验的种升华。基于文本，超越文本，回归文本，也正是本堂课所体现的教学思想。三说教法以朗读为主线，以训练为主体，以活动为载体。以朗读为主线。包括范读引领美读美品个别朗读齐声朗读，等等。本文具有极强的情感性，作者以女性作家特有的细腻和敏感表情达意，字里行间无不渗透着对音乐如火般的深情和激情，最适合于朗读。如文章第四小节，作者结合自己童年时的人生体验，以如诗如画的语言表达对音乐的深情和痴情，语言之优美感情之炽烈，非得通过朗读才能进入“批文以入情”的境界。朗读是主线，贯穿课堂教学的始终。以训练为主体。本课教学应让学生在具体的语言文字的训练中，理解语言运用语言积累语言，从而发展思维。包括咬文嚼字分析思路品句析句探究写法，等等。以活动为载体。学生接受文本，完成自身的意义建构，有赖于情境的支持，有赖于语文活动的开展。本堂课将重视语文活动的设计。如......”。