山东省2015年高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流课件29 岳麓版必修1

合作探究国两制中华人民共和国大陆港澳台社会主义制度资本主义制度前提和核心主体补充高度自治港人治港，澳人治澳二统之策国两制提出过程武力解放和平统含义特别行政区和平统意义是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统大业的基本方针，是实现中华民族伟大复兴的指导思想。

年月日，邓小平会见美国新泽西州西东大学杨力宇教授，首次提出“国两制”的伟大构想长使英雄泪满襟三回归之路港澳回归年邓小平会见英国首相撒切尔夫人，明确肯定中国年将收回香港。

年月日，中英两国政府关于香港问题的联合声明在北京签署。

英国同意于年归还香港。

年月日中国政府恢复对香港行驶主权香港特别行政区成立年月日，中国正式对澳门恢复行使主权澳门特别行政人民政府倡议两岸直接实行“三通”，年台湾允许居民赴大陆探亲，在经济文化等方面进行交流，打破两岸的隔绝状态。

年台湾成立海基会，年祖国大陆成立了海协会。

“九二共识”。

后期李登辉上台提出“两国论”，陈水扁抛出“边国论”。

国民党主席连战率“和平之旅”访问大陆年两岸直接实现“三通”。

隔绝暖风寒流契机统之盼海峡两岸关系的发展隔绝寒流年代暖风至年代契机和平统台湾的有利因素势力的干扰少数国际反华势力的阻挠阻止中国崛起和平统台湾的阻力综合国力增强，国际地位提高。

“国两制”，港澳回归成功范例。

祖国统是海峡两岸人民的共同愿望。

三通的实现。

台湾是中国领土不可分割的部分。

强大的祖国正确的方针共同的信念交流的加强国际的公认坚持个中国原则决不动摇。

争取和平统的努力决不放弃。

贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变反对分裂活动决不妥协。

坚持个中国的原则，和平统台湾，但不承诺放弃使用武力。

我国政府在台湾问题上的立场是什么合作探究祖国完全统的实现对中华民族复兴有何意义政治经济外交军事是中华民族根本利益所在，是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题，有利于增强民族凝聚力。

有利于社会主义现代化建设的稳定与发展和综合国力的增强。

有利于我国国际地位的提高，在国际舞台上发挥更大的作用，有利于亚太地区的和平和稳定。

有利于增强我国的国防和海防。

祖国统大业历史之源二统之策国两制的构想三回归之路香港回归两岸关系的发展港澳台问题由来澳门回归四统之盼本课小结台湾在历史上与祖国大陆的几次分离与回归明后期荷兰殖民者占据台湾年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾年清军进驻台湾，年，清朝设台湾府隶属福建省。

年设台湾省。

年马关条约日本割占台湾，年抗战胜利后台湾回归祖国。

年国民党残部退守台湾，台湾与大陆分离台湾是祖国领土不可分割的部分乡愁余光中小时侯乡愁是枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头两岸同胞盼望祖国早日统早日团聚的强烈心愿第课祖国统大业课程标准简述“国两制”理论和实践认识实现祖国完全统对中华民族复兴的重大历史意义但悲不见九州同历史之源港澳台问题的由来南京条约北京条约展拓香港界址专条新界香港岛九龙香港问题由来但悲不见九州同澳门问题的由来年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，以欺骗手段进入澳门。

年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权年，葡萄牙政府与清政府签定中葡和好通商条约，正式强占了澳门地区。

但悲不见九州同台湾问题的由来年中华人民共和国成立，成为中国的唯合法政府。

国民党集团的部分军政人员退据台湾。

他们在当时美国政府的支持下，造成了台湾海峡两岸隔绝的状态但悲不见九州同台湾问题与港澳问题的本质区别是什么港澳问题属于殖民历史遗留问题，是国家主权问题台湾问题属于国共两党内战遗留问题，中国内政问题。

合作探究国两制中华人民共和国大陆港澳台社会主义制度资本主义制度前提和核心主体补充高度自治港人治港，澳人治澳二统之策国两制提出过程武力解放和平统含义特别行政区和平统意义是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统大业的基本方针，是实现中华民族伟大复兴的指导思想。

年月日，邓小平会见美国新泽西州西东大学杨力宇教授，首次提出“国两制”的伟大构想长使英雄泪满襟三回归之路港澳回归年邓小平会见英国首相撒切尔夫人，明确肯定中国年将收回香港。

年月日，中英两国政府关于香港问题的联合声明在北京签署。

英国同意于年归还香港。

年月日中国政府恢复对香港行驶主权香港特别行政区成立年月日，中国正式对澳门恢复行