1、思多想，指导他们认真总结适合自己的阅读技巧，我们的学生定可以从阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心，从而为他们在今后的学习，工作和生活中更好的运用外语打下坚实的基础。浅谈中学生英语阅读能力的培养摘要英语阅读能力的提高有助于培养学生的英语自学能力，学生阅读能。
2、我在课堂上，教学阅读课文的时候运用多种教学方法，如整体教学，精读和略读的训练等，还在以下几个方面适时指导学要由浅到深，由易到难，让学生尝试成功的喜悦，以激发阅读兴趣。中学生的英语词汇有限，许多学生之所以不愿意阅读，缺乏阅读兴趣，主要就是所选文章词汇量大，生词多，影响阅读速度，学生觉得费劲，看不懂。
3、或个人分任务完成，好的文章，张贴到班上，供大家欣赏。总之，学生阅读能力的培养和提高是个长期自主的实践过程，作为教师，我们要及时利用教材打好基础，在扩大学生的阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读的有效率，并反复训练阅读技巧，从而真正提高学生的阅读理解能力。平时鼓励学生多读多练，使他们能读会看，。
4、碍对阅读材料内容全面透彻的理解，又不利于英语思维习惯的养成。遇到生词不是跳过去阅读或根据上下文去猜测它们的词义，而是不断地翻词典。这样做看似勤奋，其实懒惰,实际上是用手的动作代替了脑的思考，既浪费时间，又不利于阅读能力的提高。注重细节，忽略文义。要指导学生改掉这些不正确的阅读习惯，提高阅读能力，。
5、每星期必须完成定的阅读文章，并以短剧表演说故事值日报告或手抄报的方式进行交流学习。到了初三后阶段，复习任务重，但我们的阅读训练样进行，因为，在阅读的过程中我们同样复习了很多的知识，并有效的提高综合运用能力。不过，我把任务放轻了，把具体的任务落实到各学习小组，由小组长负责，确定每周的阅读篇数，集体。
6、的培养和提高是个长期自主的实践过程，在扩大学生的阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读的有效率，并反复训练阅读技巧，从而真正提高学生的阅读理解能力。关键词英语阅读能力阅读技巧阅读速度阅读材料阅读的目的是获取信息，个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。在英语学习过程中，学生应该。
7、当然无兴趣可言，学生不感兴趣，结果就坚持不下去。阅读材料的收集，主要是报纸资料和网上查询。另外，阅读材料应题材广泛，包括科普故事等。这样，不仅能提高学生的阅读理解能力，而且可以使学生了解些文化背景知识，从而增强他们的阅读兴趣，调动他们的积极性，读有所获，主动找材料阅读，使兴趣情感动机等非智力因素。
8、在以下不良习惯注重词句，忽略篇章。遇到篇文章字不漏地往过阅读，甚至觉得不把词句由英语翻译成汉语，就不能透彻理解。这样做不但大大降低了阅读速度，而且获得的只能是些分散的信息点，忽略了句与句之间上下文之间的联系，既妨碍对阅读材料内容全面透彻的理解，又不利于英语思维习惯的养成。遇到生词不是跳过去阅读或。
9、发挥积极作用，学生阅读理解能力的训练也能持久。初的时候选择短小的小笑话对话等，对必要的生词加以注释，让学生体会成功的喜悦。体现在值日报告中，让学生通过有趣的对话表演来提高的阅读兴趣。为了不让值日报告流于形式，我指导学生在做之前先提出问题，表演完之后，同学回答，答对的进行奖励。在初二开始，各学习小。
10、复再现,在这过程中我们逐步培养学生语言实践能力。在阅读的过程中，包括了词汇句型事态文化背景知识等方方面面，所以阅读能力取决于阅读者的语言知识以及综合运用能力。英语阅读能力直是中学生的弱项，学生普遍感到阅读难，难在阅读速度慢，时间不够用，词汇量贫乏，无法正确理解全部信息。而学生在阅读过程中，常常存。
11、据上下文去猜测它们的词义，而是不断地翻词典。这样做看似勤奋，其实懒惰,实际上是用手的动作代替了脑的思考，既浪费时间，又不利于阅读能力的提高。注重细节，忽略文义。要指导学生改掉这些不正确的阅读习惯，提高阅读能力，我在课堂上，教学阅读课文的时候运用多种教学方法，如整体教学，精读和略读的训练等，还在以。
12、注重英语获取能力即英语阅读能力的提高。特别是初中的英语学习，英语阅读能力的提高可促进英语听说写能力的提高，有助于培养学生的英语自学能力，在中考中，阅读能力的综合考查也占相当大的比重。因此，做好阅读训练至关重要，在学生学习英语的过程中提高学生的英语阅读能力具有重大意义。阅读教学其实是英语语言活动的。
参考资料：
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[6]浅谈政治课教学中学生创新能力的培养（第2页，发表于2022-06-24）
[7]浅谈长白山区域生态旅游规划的思考（第2页，发表于2022-06-24）
[8]浅谈在化学教学中学生探究能力的培养（第2页，发表于2022-06-24）
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[11]浅谈麻醉护士职责（第2页，发表于2022-06-24）
[12]学习党的十九届六中全会精神测试题（附答案）（共150则） 编号12（第31页，发表于2022-06-24）
[13]浅谈降低煤矿材料成本的主要对策（第3页，发表于2022-06-24）
[14]十九届六中全会精神研讨发言材料20篇 编号15（第42页，发表于2022-06-24）
[15]浅谈高中美术鉴赏课中学生创新能力的培养（第3页，发表于2022-06-24）
[16]浅谈高中班主任应具备的素质（第2页，发表于2022-06-24）
[17]浅谈对高职生生涯规划观的调查研究（第2页，发表于2022-06-24）
[18]十九届六中全会精神研讨发言材料20篇 编号13（第42页，发表于2022-06-24）
[19]浅谈班主任对学生的情感关怀（第3页，发表于2022-06-24）
[20]浅谈班主任的凝聚力（第2页，发表于2022-06-24）
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浅谈中学生英语阅读能力的培养
