1、，初听歌曲，体会歌曲的音乐情绪欢快活泼。通过小组讨论的方式总结歌曲可以分为两部分，部分节奏欢快，部分节奏舒展。通过讲解拍，让同学了解什么是拍，它的强弱关系是什么，指挥图示又是什么。最后通过切分音的对比教学，来掌握带休止符的切分音这节奏型的难点。哦十分钟说课稿今天我要。
2、同样也可以玩耍做游戏聊天,做各种自己喜欢做的事情。这个时候我会马上抓住学生的思绪，告诉他们，今天我们就来学习关于课间分钟的歌曲，名字就叫做哦，十分钟从而引出课题。二第二个环节。在课题导入之后，我会直接让学生来听歌曲范唱，在聆个环节，读歌词先请同学们自己按节奏读读歌词。
3、绪等要素去编排简单的舞蹈动作。通过分钟的准备时间，然后分组表演，最后抽出几名具有代表性的学生来台前随着音乐表演，台下的同学可以边划拍的指挥图示，边和着音乐演唱。五最后说下我的板书设计，首先用这条旋律做发声练习，为后面学习歌曲做铺垫，接下来以提问的方式引出课题哦，十分。
4、趣。因为这条旋律采用的是新课教学哦十分钟歌曲中的旋律，并在歌曲中反复出现多次，从而为后面的新课教学做好铺垫。接下来我会采用提问的方式导入在我们天的学习生活中，什么时间是同学们最喜欢的呢为什么会喜欢呢当学生们回答出课间十分钟不仅可以得到休息放松,做好下节课的准备之外，。
5、设备我会把歌曲播放两遍，让同学跟着范唱自主的填词演唱。之后我会采用小组比赛的形式分组跟随伴奏进行演唱，比比看哪个小组唱的最好最准，在演唱的过程中，提示学生要注意情绪上的变化。四这环节，为了让学生更加乐于参加音乐实践活动，我会让学生展开丰富的想象力，根据歌曲的节奏，情。
6、课的内容是人民音乐出版社出版，小学音乐教材第册，第课，歌曲哦，十分钟，这首歌是首拍，两段体结构的儿童歌曲。歌曲曲调欢快活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课属于音乐中级水平，。
7、然后全班齐读。通过读歌词找出本节课的学习难点带休止切分音节奏的学习。联系新旧知识，我会先复习切分音的节奏，然后通过对比的方法进行教学。指导学生遇到休止符采用说空默念空心中有空层层深入的方法，通过多次的练习，掌握此节奏型。例如空大大。唱旋律由教师弹琴试唱乐谱，并指引学。
8、出这条旋律，让学生通过模仿动物的声音进行模唱，例如喵汪哞从而增加学生的学习兴趣。因为这条旋律采用的是新课教学哦十分钟歌曲中的旋律，并在歌曲中反复出现多次，从而为后面的新课教学做好铺垫。接下来我会采用提问的方式导入在我们天的学习生活中，什么时间是同学们最喜欢的呢为什么。
9、生发现上课前的发声练习和歌曲中旋律有很多相似之处，而且这音型在歌曲中共出现了次。这样对于段歌谱的试唱，学生可以很快的掌握，段的旋律也很简单，通过几次反复的练习，学生也可以唱准，在试唱段乐谱的时候，要注意带休止的切分音的节奏是否唱准，我会及时进行更正和指导填歌词通过音。
10、歌曲。能够掌握拍的指挥图示。教学难点带休止符切分音节奏的掌握及歌曲的视唱练习。我所面对的是小学四年级的同学，他们已具备初步的视唱演唱和分析歌曲的能力，因此，我打算采用教授，讨论听唱视唱等多种教学方式同时相结合，将我的课堂顺序设计为个步骤首先是发声练习，我会在黑板上贴。
11、喜欢呢当学生们回答出课间十分钟不仅可以得到休息放松,做好下节课的准备之外，同样也可以玩耍做游戏聊天,做各种自己喜欢做的事情。这个时候我会马上抓住学生的思绪，告诉他们，今天我们就来学习关于课间分钟的歌曲，名字就叫做哦，十分钟从而引出课题。二第二个环节。在课题导入之后，。
12、首先在本堂课中有两个最基本的方面需要学生掌握歌曲的学唱带休止符切分音节奏的学习通过这两个基本的要求，再通过形象生动的教学，我想达到的教学目标是学生能用欢快活泼的情绪甜美的声音演唱歌曲哦，十分钟。通过学习歌曲，培养学生的歌曲创编能力。教学重点能用甜美的声音，有感情的演。
参考资料：
[1]《你真棒》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[2]《名人传》序·说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）
[3]《名人传》序·说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[4]《秒的认识》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[5]《美丽的轴对称图形》说课设计——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）
[6]《美化表格》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[7]《美国内战》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[8]《蚂蚁搬家》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[9]《马关条约》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[10]《绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[11]《论读书》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[12]《柳树醒了》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[13]《菱角的喜剧》说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）
[14]《列车上的偶然相遇》说课稿（第2页，发表于2022-06-24）
[15]《练习使用显微镜》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[16]《理智面对学习压力》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[17]《李逵见宋江》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[18]《劳山道士》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[19]《口算除法》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
[20]《口算除法》说课稿1——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）
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《哦 十分钟》说课稿
