明，从而使学生明确重点内容在难点上，适当增加学生讨论方方法，控制初中生认识的程度，点明事件的关键点，从而达到解决问题的目的。第二方面是说教学方法坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，八年级学生在已学习了七年级历史，在领略了独领风骚的古代中国辉煌后，便进入了屈辱的悲壮的中国近代史。经过先烈的斗争，现在又是民族觉醒的关键是期，而此时的青少年学生恰恰最容易接受情感性的东西。我根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，图像历史的能力和方法，这个阶段的学生思维活跃乐于表现，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。我根据教材内容和八年级学生的认知水平及心理特点，结合课本史料，充分利用我们闽西乡土教材中现实材料，特别是让学生讨论自己家乡相关的革命历史资料，让学感觉到历史就在身边发生，激发学生自主学习历史的兴趣，认识学生不是填充知识的容器，而是正待点燃的火把。这道理，而本课又正是宣传革命思想党的政策，弘扬民族精神撒播火种的课。所以采用自主性发展这样个根本目标，提高学生自主性学习的能力。第四方面是说本课教学过程设计我将本节课分为三个部分。本节课在多媒体教室进行第部分为导入新课上用约分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。我先总结提问上节与本课相关内容，再联系当地相关有事件，设计问题进入本课内容第二部分新课开始板块板块二板块三板块四用约分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对几部分的学习。第三部分练习巩固与教学反思通过本课不同层次的练习设问，巩固重难点，拓展思维能力，并检查学生的听课效果。总之，本课的教学方法是以史实为基础，以情境为主线，以活动为实现方式，经过全体课堂参与者的阅读思考讨论，研究分析对比，使每个学习者都经历了个主动性获取知识应用知识解决问题完善情感升华人格的自主学习过程。我的说课到此结束，谢谢,各位评委老师大家下午好,鞠躬我是，我今天说课的内容是初中思想品德年级上下第单元第课第框题板书，下面我将从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计等五个方面进行我的说课。历史优秀说课稿模板各位评委老师，下午好。今天我说课的题目是。我将从教材分析教材教法学法分析教学过程四个方面进行说课。请老师指导第方面是教材分析首先是说教材的内容地位本节课出自人民教育出版社出版的义务教育教科书中国历史八年级册第单元第课。本节课处于这单元的位置，共分个板块部分内容，主要讲的是个内容，这几个历史事件相互联系，层层递进，充分体现本课题的思想内容。也是形成这单元知识体系的重要环节。其中的知识点在近几年来的中考试题中常有体现，因此本课是中国近代史的重点课之。其次，我根据课标要求制定了如下教育教学目标基础知识方面能力培养方面情感价值观认识方面其中根据课标内容我确定出教学重点是难点是对教学重难点的确定及处理对于重点难点突破处理上，我主要依据课标要求，结合初中生认知程度，对这历史事件前因后果的史料进行相应补充，结合网络多媒体的视频图片相关资料的播放，增强直观认识和理解，使其更加丰满生动，加上教师的强调说明，从而使学生明确重点内容在难点上，适当增加学生讨论方方法，控制初中生认识的程度，点明事件的关键点，从而达到解决问题的目的。第二方面是说教学方法坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，八年级学生在已学习了七年级历史，在领略了独领风骚的古代中国辉煌后，便进入了屈辱的悲壮的中国近代史。经过先烈的斗争，现在又是民族觉醒的关键是期，而此时的青少年学生恰恰最容易接受情感性的东西。我根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问