1、心朋友。班主任了解学生熟悉学生，学生也了解熟悉班主任，二者之间就能相互尊重相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素有积极因素。怎样做好班主任工作学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽。

2、是对每位班主任的基本要求。三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察分析和判断能力，组织协调能力，个，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之。班干部的工作包括干部的选拔培养使用和推荐等系列的工作。选拔是基础，。

3、才小用。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持移表扬公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的。

4、用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。马卡连柯也说教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因此，提高思想道德水平，加强自身修养。

5、让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作组织能力超群的干部，要积极向学生会校团委会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐大。

6、能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班主任自身要练好内功俗语说打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而在学生心目中树。

7、主任可以通过委任竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有定组织能力的学生选任为班级干部。班委会团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法工作艺术上进行指导，。

8、中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的切知识。二是加强迫德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的言行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，。

9、助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚。

10、努力。是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是传道授业解惑，而学生最不能原谅的就是教师的知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学。

11、人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。马卡连柯也说教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察分析和判断能。

12、起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面。

参考资料：

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