分布地区。学生回答略教师世界上的发达国家主要分布在欧洲北美洲和大洋洲等地区，在亚洲还有个日本而发展中国家主要集中在亚洲非洲和拉丁美洲等地区。下面，我们通过分别介绍这些国家的人们生活状况等方面的问题来了解发达国家和发展中国家的主要差别。活动设计分四组分别代表美国德国和印度埃塞俄比亚四国，通过收集这四国的经济资料来介绍各自的发展状况。课前由学生准备，主要内容范围包括以下几个方面各国经济综合实力情况资料各国主要工业部门介绍各国教育情况介绍④各国社会福利情况介绍等课堂上学生对收集的资料进行讨论分析，得出各组的结论。学生活动，大约分钟通过各国主要经济方面的资料分析致哪些国家获得的利润高，哪些国家处于不利地位适当启发提问根据平常的体会，国际间还在哪些方面进行了合作承转为了更好的协调各国间的关系，促进各国经济的共同发展，有必要成立全球性及区域性的国际组织。提问你都了解哪些比较重要的国际组织简要总结略课前准备学生从书本上查找有关知识，讨论回答。学生讨论，举例说明。学生查看世界政区图，从中归纳不同类型国家的分布地区。学生将课前收集的资料加以整理，归类，从四个方面进行分析，讨论，初步得出各自代表国家的人们的生活现状的好坏，进步得出发达国家和发展中国家的经济水平与人们的社会生活状况的密切关系发达国家与发展中国家在经济的主要部门和主要经济指标等方面的差距等等。学生讨论都有哪些国家参与了汽车生产，其中属于发达国家的有哪些，属于发展中国家的有哪些完成教材提供的活动，进行讨论在这种条件下的经济合作中，发展中国家除了利润流失外，还有哪些方面损害学生思考讨论回答学生利用搜集的相关资料进行介绍。使学生了解经济要素对国家类型的确定的重要性。使学生初步了解哪些国家属于发达国家，哪些国家属于发展中国家。锻炼学生的阅读地图的能力。锻炼学生的资料收集归纳和整理能力，提高学生对问题的分析能力，同时，通过了解发达国家和发展中国家在经济的些主要指标上的差异，充分理解发达国家和发展中国家在现实生活中表现出来的不平等现象，明白在发展中国家，只有抓住时机，迎头赶上发达国家的经济水平，才是唯的出路。使学生理解发达国家和发展中国家在世界上的地位是同等重要的，世界经济的全球化发展是未来社会发展的趋势，只有将这两种类型的国家之间的经济差距不断缩小，才能真正实现这个目标，树立学生的全球观和发展与合作的意识。根据学生认知水平，联系实际，加深学生对国际合作重要性的认识。通过学生自主的收集整理资料，培养学生学习的能力，通过对世界主要国际组织的描述，培养学生的语言表达能力。发展与合作说课稿教学重点学生参与活动的人数积极性收集资料的科学性活动设计的合理性等方面的把握。学生分析问题讨论事实等与实际的社会现象之间的异同点的正确引导等。教学难点对学生收集资料的代表性的把握。使学生通过自己的分析，充分理解当今社会的些具体现象和问题。教学准备将学生分组将班级学生分为两大组，组负责有关发展中国家与发达国家的分布和发展水平等方面的资料和问题的讨论，组负责有关国际合作方面的资料和问题的分析。教师搜集有关国家经济状况的资料和图片，有关联合国欧洲联盟等方面的资料和图片。福特公司汽车生产动画教学过程教师活动学生活动教学意图新课导入前面我们学习了有关国家和地区的些问题，知道有所谓的发达国家和发展中国家的现象，这节课，就让我们走进这些不同类型的国家，认识那里人们的生活等方面的状况。提问发达国家和发展中国家的划分依据是什么学生回答略总结好，基本上是按照各国经济发展水平的差异来确定的。提问当今世界，有哪些代表性的发达国家，有哪些典型的发展中国家呢美国德国印度埃塞俄比亚等学生举例回答略提问请同学们在世界政区图上找出世界主要的发达国家和发展中国家的分布地区。学生回答略教师世界上的发达国家主要分布在欧洲北美洲和大洋洲等地区，在亚洲还有个日本而发展中国家主要集中在亚洲非洲和拉丁美洲等地区。下面，我们通过分别介绍这些国家的人们生活状况等方面的问题来了解发达国家和发展中国家的主要差别。活动设计分四组分别代表美国德国和印度埃塞俄比亚四国，通过收集这四国的经济资料来介绍各自的发展状况。课前由学生准备，主要内容范围包括以下几个方面各国经济综合实力情况资料各国主要工业部门介绍各国教育情况介绍④各国社会福利情况介绍等课堂上学生对收集的资料进行讨论分析，得出各组的结论。学生活动，大约分钟通过各国主要