能和政府职能的有限性，第三目便民利民的政府是本框的情景回归。这三目的内容相互联系首尾相连不可分割。整个这框题与上单元的内容有内在的联系，是对上单元内容的承接，同时，了解和把握好本框题的内容对学生进步去了解建设社会主义政治文明正确行使民主权利和积极参与国家生活都有重要影响。也就是说，本框题的学习为学生学习下课及其下单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。教学重点难点重点我国政府的主要职能。之所以说它是本框的重点内容是因为它是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质职责和功能以及处理人民与政府关系的知识支撑点，因此是本课重点难点评价我国政府部门履行职能的效果。即是否是把自己该管的事情真正管好，是否最广泛最充分的调动了切积极因素，真正造福于人民。之所以把它作为本框的难点是因为这使新教材新增的个重要知识点，也是政府工作的个最基本的着力点，具有时代感，也是重要的思想政治教育的内容，因而它是本框的难点。本节重难点突破的关键是在学生预习的基础上，运用教材资源，结合案例，引导学生分析探究讨论，从而解决问题。教具准备多媒体视频图片展示四说教法指导自学法案例分析法练习拓展相结合。目的是通过理论联系实际增强学生对所学知识的理解，更重要的是运用所学知识解决实际问题。教学辅助运用多媒体。采用现代多媒体教学手段，结合学生的情景演示视频相关案例图文演示活跃课堂气氛，强化教学效果。坚持“材料设疑探究归纳”的探究型和启发式教学方法。结合案例，通过设疑，让学生真正去分析判断和思考，形成种“以学生参与为去了解建设社会主义政治文明正确行使民主权利和积极参与国家生活都有重要影响。也就是说，本框题的学习为学生学习下课及其下单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。教学重点难点重点我国政府的主要职能。之所以说它是本框的重点内容是因为它是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质职责和功能以及处理人民与政府关系的知识支撑点，因此是本课重点难点评价我国政府部门履行职能的效果。即是否是把自己该管的事情真正管好，是否最广泛最充分的调动了切积极因素，真正造福于人民。之所以把它作为本框的难点是因为这使新教材新增的个重要知识点，也是政府工作的个最基本的着力点，具有时代感，也是重要的思想政治教育的内容，因而它是本框的难点。本节重难点突破的关键是在学生预习的基础上，运用教材资源，结合案例，引导学生分析探究讨论，从而解决问题。教具准备多媒体视频图片展约工作，加快建设环境友好型社会继续积极实施积极的就业政策，中央今年安排在就业补助资金亿元，比去年增加亿元，再解决万就业岗位，加快推进社会保障体系建设，切实加强安全生产工作，国家今年再安排亿元国债资金，重点支持煤矿瓦斯综合治理和利用的科技攻关试点工程。安排亿支持搞好煤矿安全工作。这体现了政府的什麽职能生讨论，师总结提供社会公共服务的职能服务职能板书学生举例说明，例如计划生育政策，公路铁路等基础设施，卫生医疗社会保障体系，保护公共环境，防治污染等。多媒体显示图片小结综上所述，我国政府担负着政治经济文化和提供社会公共服务的职能。而政治职能经济职能和文化职能从本质上都是种“管理”的职能，所以我们可以把这四种职能归纳为“管理与服务”。过渡政府可以办很多事情，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障。但是政府是不是万能的呢带着这个问题，让我们阅读教材页，进行自主探究，看看这些问题我们是否可以找政府解决应该找哪个部门解决看到路灯坏了市政园林部门，发现不法商贩短斤缺两工商物价或质监部门，买到假种子质量技术监督部门，发现有人乱砍滥伐树木林业部门，想找份理想的工作，教师教学，医生治病，工人生产，科研人员搞研究政府解决不了政府的职能的有限性板书教师小结在社会主义市场经济条件下，个负责任的政府，要明确自己的职权所在，做到不“失位该管的不管”不“越位不该管的去管”不“错位该不该管都管，什么的管不好”。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛最充分地调动切积极因素，让切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。方面，我们的公共生活受到政府的管理另方面，我们享受着政府提供的公共服务。在安定祥和的生活中，可以深切的感受到我们的政府是便民利民的政府。便民利民的政府板书教师提问日常生活中，哪些方面我们受政府管理政府又为我们提供哪些方面的服务学生回答后归纳出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯，个人办企业要到工商部门登记注册，结婚登记等方面接受政府的管理我们享有气象电信电视文化娱乐等公共设施，享有安定的社会秩序，和平的生活环境，这些都离不开政府提供的服务。课堂小结通过本课的学习，我们深刻了解了我国政府的主要职能。只有了解政府，才能理解政府只有理解政府，才能相信政府只有相信政府，才会支持政府。让我们在接受政府管理享受政府提供的服务过程中，不断提高我们的公民意识和政治素养。练习巩固针对本课基本概念，重难点问题巧设四道训练题。题选择题，采取个别回答的方式巩固所学的知识。第题讨论探究题，学生先讨论再回答，目的是提高学生应用所学知识解决问题的能力。拓展性作业辨析公民和政府的关系就是公民必须接受政府的管理。政府的职能,管理与服务说课稿尊敬的各位领导各位老师，大家好。我今天说课的题目是高中政治必修二政治生活第二单元第三课第框题的内容政府的职能管理与服务板书说教学设计理念现代教育要求以人为本，教师应积极开发和利用课程及教材资源，重视学生创新能力和实践能力的培养本课实行思维探究式教学模式，努力倡导师生互动生生互动及探索性学习形式，实现教师主导主体参与知识体验情感内化的三维统。二说目标三维目标知识与技能明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。过程与方法创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。情感态度与价值观体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民做出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府。三说教材教材的知识结构和逻辑关系和教材的地位和作用本框题共包括三目第目危难之中见公仆本色即以非典的发生作为本框的情景导入，第二目政府的主要职能是本框的情景分析主要讲述了人民政府的四种主要职建设地点本项目建设用地位于安仁县城区东部，在城关镇东化趋势，在居住区中贯穿无障碍设计原则。生态的可持续发展的原则坚持规划设计与经济发展水平的协调，以可持续发展为目标，配置公共服务设施，留有发展余地。设计中贯穿生态设计观，合理确定居住区生态容量，绿地设计注重生态效益。地域文化性原则创造和谐愉悦的居住氛围，为营造小区特色文化提供硬件基础。在创造舒适的生活空间的同时，更应注意传统文化的移植与延续。增强居住区内的人的交流沟通提供舒适的空间和环境。注重城市形态设计原则在营造优美小区环境的同时，充分考虑立面风格的特点，创造良好的城市风貌，形成和谐统的城市天际线。总平面规划设计总平面布局小区形成以住宅为主中间低四周高的空间轮廓线，总建筑面积为平方米。沿主入口布置了物业管理设施。小区内住宅以为主，基地中间主要为多层住宅，四周均为层住宅。住宅层数的变化形成了丰富的天际线。户型以梯多户为主，并有少量的梯三户，在总体布置上本着景观均好的原则。道路交通组织与停车系统小区以条弧形道路作为主要车行道，贯通整个小区，流畅便捷。主干道米，次干道米，宅间路米。主干道连通了大部分的建筑单体，同时运用些辅助的环形车道构成了整个小区的路网。小区内停车位根据住宅的分布平均设置，不单独建造地面车库，力求达到地面景观的完整性。住宅小区机动车停车位按每户辆设置，采用底层停车库及地面停车相集合的停车方式。共有设车位个。小区内居民非机动车停车位按每户辆设置，分别布置在多层住宅的底层。给排水泵房均布置在车库，部分车库战时兼人防，人防按六级人员掩蔽所设计。景观设计总体设想小区绿化系统建设努力创造舒适安全健康平衡的生态型景观环境。景观系统利用现有规划水系，沿水形成生态绿地，多种植乔木及其他多样生物，体现生态要求。岸线布置多样化，有自然草坡，有人工驳岸，有亲水平台，有台阶延伸，有凌波汀步，水的形态也多样化设计，使其可赏可游可憩。沿街景观是小区面向城市的窗口，也是城市空间向住宅小区空间的过渡区域，该区通过尺度比例细部的处理，营造种社区居住文化的氛围，并使之成为城市景。绿化渗透到每寸商业中，构成点线面全方位立体景观系统。绿地系统遵循“均好性”原则，结合主题草地林木点缀。在小区中心设置阳光绿地，并逐步向两地块形成各自的中心景观，再向周边内部组团引导，形成了以点带面沿中心向周围辐射的绿化景观系统，使每个组团都能充分享受景观，充分体现均好性。力求自然活泼的风格，建造景观各异，丰富多彩的人工植物群落植物布置充分考虑住宅的通风采光隔热等待定功能，并处理好与地下车库及地下管线的关系高层的绿化设计充分考虑鸟瞰效果，满足居民的俯视要求运用传统园林的设计手法，充分利用建筑树木地形水体道路等条件，设置对景借景框景等不同景点，使景区内的植物空间优雅舒适，变化丰富。立体绿化推行分绿到户的原则，强调环境的均好性与可识别性，形成收放有致和谐有序的高尚社区绿化系统，并与道路绿化庭院绿化平台垂直绿化相连，形成点线面立体交织的网络状绿化体系。精心处理小区绿地，使之园林化艺术化增强环境的可参与性，重点建设小区中心绿地。充分利用健身场地活动体闲场地小品雕塑等中西造园手法来组景造景点景，丰富社区的园林文化氛围。栽植计划植物栽植选取原则注意常绿灌木和落叶乔木的分配，丰富季节变化少病虫害