1、生活方式上的产生的巨大作用，有助于激发学生的科技创新热情，同时，通过新的历史评价体系，进行情境教育，有助于予培养学生探究当代历史探究身边历史的兴趣‟※第五部分教学反思本节课在授课过程中最大程度的发挥了学生的主体作用，丰富灵活的教学方式也使得整个课堂活跃且尽然有序，十分有效的完成既定的教学目标。同时，在结构上也大胆的进行整合，更显条理性。课堂延伸的方式也极具创造性。当然，在教学过程中，前后的承接上应更顺畅。文化发展历程新中国的科技成就说课设计课标。

2、结合，历史与现实相结合的基本素养。※第二部分具体教学目标根据本校学生的实际情况和高中历史课程标准的基本要求，确定具体三维目标如下知识与能力通过学习本课，使学生了解新中国民族科技发展上的主要成就，如两弹星杂交水稻银河系列巨能计算机神舟号飞船等了解相关科学家的爱国事迹和奉献精神认识到在现代化建设过程中，民族科技进步所领域部分。由小组Ⅳ同学扮演科技博物馆解说员，结合教材和相关图片进行现场讲解，重点介绍计算机的发展历程，引导思考网络信息技术在人类社会发。

3、讨，在结合教材和教师指导的基础上，由小组同学进行归纳总结出我国民族科技进步在现代化建设中的促进作用。„依据采取小组探究合作的形式既丰富了本节课的授课方式，活跃课堂，又能培养学生合作学习的团队精神分析问题解决问题的能力‟三课堂延伸开展科技在我身边主题历史小论文征集活动。„活动说明组织历史小论文写作，是高中历史新课程改革的基本要求，也是对本节课知识的进步延伸。通过活动，有助于学生学生深刻体会民族科技的发展以及民族科技进步在现代化建设中，特别是人们的。

4、情况，虽然本部分的内容学生较为熟悉，但如何依据提供材料分析事件的主要原因还是较有难度的三教材处理整体把握为了让学生能够对本课有个完整的知识认知结构，更好的突破重难点，拟就本课设立三个探究课题是建国以来我国民族科技走过怎样的发展历程，取得怎样的成就二是建国以来我国民族科技取得发展的主要原因是什么三是我国民族科技进步在现代化建设中起到怎样的促进作用多渠道搜集整理与本课内容相关的资料和素材，进行课程资源的开发，以培养学生课内外学习相结合，学习与生活相。

5、共中央召开全国科学大会，制订全国科学技术发展规划纲要，做出关于科学技术体制改革的决定，邓小平提出科学技术是第生产力的精辟论断。„依据这是本课的难点，虽然课标没有明确要求，但依据材料分析事件的原因这是基本的解题能力要求，所以通过本部分授课旨在更好的给予学生以完整的知识构架，积极引领学生参与课堂，活跃思维，同时亦能培养学生提取有效信息，归纳总结问题的能力‟探究课题三我国民族科技进步在现代化建设中起到怎样的促进作用本部分将采取小组探究合作的形式进行研。

6、要求列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在社会主义现代化建设中的重大作用※第部分教材分析课程地位与作用本课是岳麓版新课程高中历史必修Ⅲ第课的内容，从知识体系和内容的承接上看，它客观地展现了作为现代世界科技与文化的重要分支中华民族科技的伟大复兴。新中国成立以后，社会主义制度的建立为我国民族科技的发展开辟了广阔的前景。特别是改革开放以后，在科教兴国战略的推动下，科技事业取得迅速发展，取得了巨大成就。本节课是通过对民族科技成就的介绍取得。

7、展中的辩证作用。„依据以上是本课的重难点，创设情境和角色扮演的教学方法既充分发挥学生的主体作用，又有利于培养学生的自主学习和语言表达能力，缔造学生良好的科技创新意识民族自信心和自豪感‟探究课题二建国以来我国民族科技取得发展的主要原因是什么展示两段材料，引导学生阅读提取有效信息，总结归纳建国以来我国民族科技取得重大发展的主要原因。材料世纪中期以后，以航天技术原子能技术电子计算机的应用为代表的世界性的第三次科技革命到来，科学技术飞速发展，超过了以往。

8、程，取得怎样的成就二是建国以来我国民族科技取得发展的主要原因是什么三是我国民族科技进步在现代化建设中起到怎样的促进作用多渠道搜集整理与本课内容相关的资料和素材，进行课程资源的开发，以培养学生课内外学习相结合，学习与生活相结合，历史与现实相结合的基本素养。※第二部分具体教学目标根据本校学生的实际情况和高中历史课程标准的基本要求，确定具体三维目标如下知识与能力通过学习本课，使学生了解新中国民族科技发展上的主要成就，如两弹星杂交水稻银河系列巨能计算机。

9、任何历史时期。为适应第三次科技革命的浪潮，我国广大科技工作者在极端困难的条件下，自力更生，取得两弹星的重大成就。尤其是改革开放以来，我国科学技术事业有了进步发展，中国在航天技术和运载火箭技术方面都已达到了世界先进水平。材料二新中国成立后，提出向科学进军，年月，成立了以郭沫若为院长的中国科学院，逐步建成了由中央各部门高等院校和地方组成的科学研究体系。年，中国制定年科学技术发展远景规划纲要草案，把发展以原子弹导弹为代表的尖端科技放在突出位置。年，中。

10、题的能力教学难点建国以来我国民族科技成就的主要表现建国以来民族科技取得发展的主要原因依据是教学方式的选择，运用怎样的教学方法才能让学生在自主学习的过程中有效的掌握知识分析问题和解决问题，这是本节课的大难点，二是学生的实际情况，虽然本部分的内容学生较为熟悉，但如何依据提供材料分析事件的主要原因还是较有难度的三教材处理整体把握为了让学生能够对本课有个完整的知识认知结构，更好的突破重难点，拟就本课设立三个探究课题是建国以来我国民族科技走过怎样的发展历。

11、神舟号飞船等了解相关科学家的爱国事迹和奉献精神认识到在现代化建设过程中，民族科技进步所发挥的重大作用。过程与方法发挥学生主体作用，参与课堂教学，运用视频和图片资料，再现情景，感受历史引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出史论结合的能力使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。情感态度与价值观通过对建国以来我国民族科技成就的认识，了解民族科技的进步，增强学生的民族自信心和自豪感，增强学生的历史责任感和使命感，激发学生为祖国振兴发奋读书的志向。。

12、如此成就的主要原因以及民族科技进步在现代化建设中的作用的分析，使学生感受民族科技力量的伟大。本节课教学内容从选材上，更注重代表性，并且收录了我国民族科技领域的最新成果，更贴近学生的生活，易于学生理解和接受。二教学重点难点及其依据教学重点建国以来我国民族科技成就的主要表现民族科技进步在现代化建设中的作用依据是根据课程标准的要求，二是通过这内容的教学，既能让学生领略我国民族科技的发展历程和辉煌成就，又能树立学生良好的民族自豪感使命感和分析问题解决问。

参考资料：

[1]《伟大的开端》说课稿——获奖说课稿（第8页，发表于2022-06-24）

[2]《为日记做个封面 —— 在文档中插入艺术字》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[3]《外交关系的突破》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[4]《挑战教皇的权威》说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[5]《体积单位间的进率》说课稿—获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[6]《唐太宗与贞观之治》说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[7]《孙中山的三民主义》说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[8]《四季》说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24）

[9]《思想的活跃与百家争鸣》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[10]《输入、输出语句和赋值语句》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[11]《世界经济的全球化趋势》教案——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[12]《诗词曲五首》说课稿——获奖说课稿（第9页，发表于2022-06-24）

[13]《三视图的形成及投影规律》说课稿（第8页，发表于2022-06-24）

[14]《三国鼎立局面的形成》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[15]《认识含有万级和个级的数》说课设计—获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[16]《认识更大的数》说课设计—获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[17]《人性的复苏》教学设计——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[18]《秋姑娘的信》说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[19]《秦始皇建立中央集权的措施》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[20]《秦九韶算法》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）