恒•赤峰如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是运动员被蹦床弹起小球从向运动滚摆向上滚动卫星从远地点向近地点运动课堂精讲•广东模拟如图所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从运动到，足球在两点的动能相等在两点的机械能相等从到的过程机械能减少无法确定课后练习•葫芦岛中国足球发展改革总体方案于月日发布，将校园足球上升到了“国策”的高度如图所示为中学足球赛的精彩画面，下列说正确的是足球上升过程中将动能转化为重力势能离开脚的足球继续向前运动是因为球受到惯性空中运动的足球，受到脚的踢力和重力的作用足球上升到最高点时弹性势能最大课后练习•资阳年月日尼泊尔发生级大地震，造成巨大人员和财产损失下列有关地震涉及物理知识的说法中错误的是救灾直升飞机保持定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞加，机械能增大重力势能减小，动能增加，机械能减小重力势能减小，动能增加，机械能不变课后练习•张家界兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示与所需器材斜面木块不同质量的小钢球来探究“影响重力势能大小的因素”的设想请你帮助完成如下实验方案课后练习实验中通过观察木块被推出的距离的大小，来判断小球重力势能的大小本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图，具体的操作方法是让小球从选填“相同”或“不同”的高度由静止滚下要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图，具体的操作方法是让小球从选填“相同”或“不同”的高度由静止滚下通过比较分析可以得出的结论是相同小球与木块将会做匀速直线运动不同重力势能的大小与物体的质量和高度有关甲乙能力提升•阿坝州弹簧门被推开后，能自动关闭，这是由于门被推开后，弹簧被卷紧，具有能，放手后这种能转化为门的能，使门自动关上•贵阳如图所示，材质均匀的弧形轨道固定在竖直平面，将小球置于轨道的顶端点，小球具有的机械能为让小球从点由静止开始滚动，到右侧所能达到的最高位置点时，具有的机械能为，随即小球向左侧滚动，当滚动到左侧所能达到的最高位置时，它具有的机械能可能是不计空气阻力弹性势动能力提升•黄冈校级自主招生如图所示是种游戏，叫蹦极游戏者将根有弹性的绳子端系在身上，另端固定在高处，从高处跳下图中点是弹性绳自然下垂时的位置，点是游戏者所到达的最低点对于游戏者由跳台至最低点的过程中，下列说法正确的是游戏者的动能直在增加游戏者减少的重力势能全部转化为动能游戏者通过点之后，绳子具有弹性势能游戏者到点时，他的势能为零第四节机械能及其转化第十章功和机械能目录课前预习课堂精讲课后练习能力提升课前预习动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能，动能重力势能和弹性势能可以相互。机械能动能和势能统称为。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量。转化机械能保持不变课堂精讲知识点机械能•资阳年月日尼泊尔发生级大地震，造成巨大人员和财产损失下列有关地震涉及物理知识的说法中错误的是救灾直升飞机保持定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞速涌下过程中重力势能减小，动能增大，机械能减小由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物质直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成压强差使飞机所受升力大于重力课堂精讲知识点二动能和势能的相互转化和守恒•赤峰如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是运动员被蹦床弹起小球从向运动滚摆向上滚动卫星从远地点向近地点运动课堂精讲•广东模拟如图所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从运动到，足球在两点的动能相等在两点的机械能相等从到的过程机械能减少无法确定课后练习•葫芦岛中国足球发展改革总体方案于月日发布，将校园足球上升到了“国策”的高度如图所示为中学足球赛的精彩画面，下列说正确的是足球上升过程中将动能转化为重力势能离开脚的足球继续向前运动是因为球受到惯性空中运动的足球，受到脚的踢力和重力的作用足球上升到最高点时弹性势能最大课后练习•资阳年月日尼泊尔发生级大地震，造成巨大人员和财产损失下列有关地震涉及物理知识的说法中错误的是救灾直升飞机保持定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变强烈地震引发珠