用因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课听课评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经验，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。如果说原来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是本书本教参，现在又多了课标的形式进行，活动重在评课，通过评课这手段增强教师的业务能力，提高教师的教研能力。教研活动，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，提高了教师的课堂教学水平。课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样个良好的学术氛围中，老师们认识问题发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对个专题进行探索和研究的能力。抓好教师的培训提高工作。在校长的指导下每周组织教师进行集体备课，备课中或找节课或针对个问题展开研讨，使学校内形成了浓厚的教研氛围。组织教师参加网联学习，随时帮助教师解决网络中出现的各种问题。每月组织教师自评，协助校长完成每月对教师的考评。积极协助做好学校的各项临时工作。从迎接学校的依法治校现场会到迎接区督导的各项检查从教师职称评定的数据统计到教师补发工资的统计报表从各项教学活动初的调查规划到活动结束后的搜集总结整理。哪里需要我，我便会毫不犹豫的出现在哪里。由于工作的勤恳，我发现自己的能力在不断地提高，而对老师们的服务意识越来越强，对学校的这份爱也越来越深。四反思自身的不足，促进自己再提高。自身存在的问题学习观念还是不足，科研能力还是不够，作为学校主抓教学的，应该把学习钻研作为工作中最重要的部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念领先了才能充分发挥自己在这职务上的作用。改进措施多读书，在了解教育科研动态的同时自己也撰稿投稿。多交流，通过网络与教育名师名家交流。多听课，通过听课了解教育最前沿的情况，帮助教师成长，促进学校稳步发展。多探索，提升自己的教研科研能力的同时，带领教师们共同进步。多整理，把好的经验做法积累起来形成自己的特色，开发自己的教研之路。多考察，多到学生中教师中家长中考察，了解学校教育最需要什么，并为之而努力。学校教导主任述职报告思想上不断成熟，提升了对事业的热爱。周围的党员领导不但从自身的人格魅力影响着我，还经常通过思想交流使我不断进步。这年来我由名入党积极分子光荣地通过了党组织的考核，成为了名正式党员，原来对这个词没有什么理解，但今天真为自己成为党员而骄傲了。看问题能站在定高度了，想问题能全面考虑了，做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。按照学校的制度与安排，每周我都有次清晨站岗的机会。开始还觉得很辛苦，可不知从什么时候起，我已爱上了这天。喜欢看老师们穿着整洁精神抖擞地步入学校，喜欢看学生们欢快雀跃地踏入校门，喜欢看家长们满怀期望地目送自己的孩子，喜欢听老师们温暖地问候声天冷了要多穿点，喜欢听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，喜欢听家长们在孩子离开前句又句的嘱咐。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发现自己对教育事业的这份热爱更提升了高度。二实践中提高业务，读懂了自己的责任。从进入教导处的第天起，我就意识到了自己责任的重要，作教导主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课听课评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经验，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。如果说原来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是本书本教参