1、“.....寓德育教育于活动之中，体现德育的渗透的功能。根据教育局的各个时段的工作安排和相关文件精神，做好相关工作，做到上情下达，下情上报。是主持召开了中学第四届班主任论坛，编辑刊出了第四期班主任论坛的相关文章，并将编辑形式做了更改，以实况录音的形式进行编辑，尽力争取我们学校在兄弟学校中的知名度。搭建平坦，在体育老师的大力帮助下......”。

2、“.....取好属于自己分内的事情，把属于自己指责范围之内的事情当做自己最重要的工作来做，这是真实的心声。我记得有几次学生有事情发生，我是十点半，十点多，从家里赶到学校里来处理来面对学生面对带有很大情绪的学生家长的。凡是涉及到学生的相关问题，尽量到我这里可以全部圆满解决，不给学校正常的教学增加更多的麻烦和无谓的消耗。万幸......”。

3、“.....如果年来有所成就的话，我想，我的工作可以顺利完成，要归功于全体教职员工的理解支持和卓有成效的工作。二要归功于全体行政人员识大局，顾大体，各行其职，各负其责的合作精神。三要归功于我的上级领导对我的信任和培养，为我的工作营造了个宽松的环境，为我提供了更广阔的人生舞台。借此机会，向领导和老师们表示衷心的感谢。最后......”。

4、“.....前瞻能力有限，主管块工作后，反而胆子变得不够大了，步子不敢放大，信奉了求稳的原则，处理学生的问题上，没有几年那样严声厉色了，但愿我的无事不胆大，有事不胆小的原则对学校的德育常规教育依然有效。工作作风上，协调部门内人员协调部门之间的亲和力还要进步增强。是工作方法上，深入线还不够，无法调动教职员工的德育热情......”。

5、“.....当然，待遇也是个方面，初中绩效了，小学绩效了，高中，还在积累，没有看到效果，只有积，没有效，当然，对于大多数班主任老师而言，提高待遇，能够带来定的效果，也会使班主任老师感到暂时的满足，但从长远发展来看，让班主任老师感到幸福，感到工作的成就感，更有价值才能更长久的提高工作积极性，所以，借着今天的平台，教育局的领导也在......”。

6、“.....为我们线的老师，特别的班主任老师提高待遇向教育局争取相关的专项津贴。感激万分，万分感激。如果还有机会，我希望我可以得到更大的改进和提高，我的述职述廉就述到这里吧，谢谢各位。校级领导述职述廉报告各位局领导，各位同仁下午好,根据教育局的要求，校级领导要在全校教职员工大会上向教育局领导和全体教职员工述职述廉，关于述廉......”。

7、“.....因为我面对的更多的是不够自律的，不成熟的甚至是冲动的学生，面对的是不冷静的，失望的，甚至是不理智的家长，面对的是有时候有些失望的，疲惫的，甚至是受了委屈的班主任老师。所以，当老师对你说，汪老师，我回到家里，我的女儿都不要我报了，亲情都流失了，你是不是可以考虑下半年不要安排我做班主任了„„，说着说着还流泪„而我直在争取让管理有成效的......”。

8、“.....所以主要以述职为主。中学工作即将满十年了，学校给了我锻炼的机会，让我从名普通教师走上了学校的领导岗位，让我从名普通教师，在教学业务上晋升到了高级职称。是学校培养了我，从这个层面上我很感谢学校给我的机会。在今天的会议上关于理论上的条条框框不不讲了，我想很真实的讲几句自己份内工作的点真实的想法。学年......”。

9、“.....并且分担了原来在校级领导分工里属于校长分管的部分安全综治工作。大的工作思路和工作方法取得的成绩以及些理念性的内容在今天会议上我就不大讲了，我就把在我线和我相关的所做的些工作向局领导和各位教职员工做下汇报。学年，主要做了以下几件工作。是按照校长年度工作计划，让学校的运动节，文化节，艺术节，读书节，感恩节，志愿节......”。