“化学键”说课稿——获奖作品

形式对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念第二部分是关于共价键的内容跟离子化合物样，复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念第三部分介绍非极性键和极性键，它是对共价键知识的加深，学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。

教学目标的确定知识目标理解离子键和共价键的概念了解离子键和共价键的形成条件了解化学键的概念和化学反应的本质。

能力目标对立统论思想阴阳离子构成了离子化合物中的矛盾的两个方面。

情感目标通过观察钠跟氯气起反应氯气和氢气的演示实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化，激发学生探力。

二教学重点难点重点离子键和共价键的概念。

难点化学键的概念，化学反应的本质。

确立依据化学键存在于微观结构中，我们无法进行观察，只能通过演示，使学生去了解形成过程。

这部分内容属于化学基本概念，这在高考试题中也属于重点，所以很有必要去突破这部分内容。

三教材处理内容调整这节课先讲解化学键相关的知识，把用电子式表示离子键和共价键的内容放到下课时去学习。

四教学方法教学法是什么，为什么，怎样做。

五教学内容及教学过程引入请学生回忆钠和氯气反应氢气和氯气的反应实验现象。

接着播放上述两个实验的录象，让学生加深实验现象。

过渡，让学生思考这两个反应的微观实质是什么引出这节课的教学内容。

二新课教学离子键演示的形成过程引出概念，分析成键原因特点，粒子间的相互作用。

再来分析哪些原子之间会明显以离子键结合在周期表中处于什么位置共价键通过演示的形成过程引出概念，分析其成键原因特点，粒子间的相互作用。

同样来分析哪些原子之间会明显以共价键结合根据原子吸引电子能力不同共价键分为非极性共价键和极性共价键。

离子键和共价键的比较从概念成键粒子粒子间作用形成条件等方面去比较二者。

化学键由演示甲烷各原子间的相互作用，引出化学键的概念。

强调存在与分子内或晶体内，分子间不存在必须是相邻的原子或阴阳离子间。

化学反应的微观实质通过对形成的讨论，得出化学反应的微观实质，及反应条件和反应热的原因。

六课堂小结离子键共价键化学键的概念，化学反应的本质。

七布置作业课后习题，巩固本节所学内容化学键说课稿对教材的分析及教学目标的确立教学内容高中化学第册必修第五章第四节化学键第课时包括化学键，离子键，共价键，④极性键和非极性键。

教材所处的地位本节内容是在学习了原子结构元素周期律和元素周期表后学习化学键知识。

本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识化学键的学习，学习这些知识有利于对物质结构理论有个较为系统完整的认识。

同时对下节教学电子式的学习提供基础，下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程，学生首先要知道化学键的概念。

学习化学键知识对于今后学习氮族元素镁铝等章具有重要的指导意义。

教材分析第部分是关于离子键的内容复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。

为了调动学生的积极性，以课堂讨论的形式对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念第二部分是关于共价键的内容跟离子化合物样，复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念第三部分介绍非极性键和极性键，它是对共价键知识的加深，学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。

教学目标的确定知识目标理解离子键和共价键的概念了解离子键和共价键的形成条件了解化学键的概念和化学反应的本质。

能力目标对立统论思想阴阳离子构成了离子化合物中的矛盾的两个方面。

情感目标通过观察钠跟氯气起反应氯气和氢气的演示实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化