1、缺少的条件是光。第三部分归纳总结从实验题目中体会光合作用的三个重要因素绿叶光有机物总结光合作用的概念。第四部分布置相关练习和作业上面就是为大家准备的最新初生物说课稿绿叶在光下制造有机物，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。绿叶在光下制造有机物。

2、请同学列举出昨天晚餐的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。学生发现,人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。置疑植物体由棵小苗长成参天大树的过程中自身营养物质的积累从何而来绿色植物制造的有机物是什么如何检验呢绿叶生积极参与探索知识的发生过程，认识绿叶在光下。

3、对照实验。然后，提出自己的探究方案。最后，对照课本上的方法步骤，分析每步操作的原因。播放实验视频主要是个步骤要重点观看和讲解。分析试验结果同样是天竺葵，叶片见光部分变蓝了，说明了叶片的见光部分产生了种使碘液变蓝的有机物淀粉遮光部分未变蓝，说明绿叶制造有机物不。

4、纳出光合作用的概念。情感态度与价值观目标通过实验探索,明确绿色植物光合作用的重要性，培养学生热爱大自然热爱生物的情感。三重点和难点探索绿叶在光下能否制造淀粉。对实验的目的，过程和实验结果进行分析。四教学方法多媒体教学法实验法探究法五教学步骤第部分导入新课活动。

5、机物是什么如何检验呢绿叶制造有机物需要什么条件吗怎样证明以此引发学生的好奇心，激发学生的探究兴趣。引导学生联想小学自然课的内容，自己找出答案植物体内有机物来源于植物体的光合作用第二部分讲解探究实验的目的，方法和步骤探究课题，引导学生说出探究实验的变量，怎样设。

6、课稿各位评委，大家好，今天我说课的主要内容是人教版新教材探究实验绿叶在光下制造有机物，这个实验是七年级上册第页第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者中的重要内容，现在我从教材分析教学目标重点难点教学方法及教学步骤五个方面来说说本节课的教学。教材分析绿叶在光下。

7、造的有机物是淀粉，理解光合作用发生的场所和产物的判定方法及其原理，从中归纳出光合作用的概念。情感态度与价值观目标通过实验探索,明确绿色植物光合作用的重要性，培养学生热爱大自然热爱生物的情感。三重点和难点探索绿叶在光下能否制造淀粉。对实验的目的，过程和实验结果。

8、淀粉，理解光合作用发生的场所和产物的判定方法及其原理，从中归纳出光合作用的概念。情感态度与价值观目标通过实验探索,明确绿色植物光合作用的重要性，培养学生热爱大自然热爱生物的情感。三重点和难点探索绿叶在光下能否制造淀粉。对实验的目的，过程和实验结果进行分析。四。

9、行分析。四教学方法多媒体教学法实验法探究法五教学步骤第部分导入新课活动请同学列举出昨天晚餐的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。学生发现,人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。置疑植物体由棵小苗长成参天大树的过程中自身营养物质的积累从何而来绿色植物制造的。

10、验阐明绿色植物是通过光合作用制造有机物的。二教学目标知识目标理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的。实验验证绿叶在光下制造淀粉。阐明光合作用的概念。尝试设计实验方案，掌握操作技能。能力目标通过实验，让学生积极参与探索知识的发生过程，认识绿叶在光下制造的有机物。

11、学方法多媒体教学法实验法探究法五教学步骤第部分导入新课活动请同学列举出昨天晚餐的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。学生发现,人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。置疑植物体由棵小苗长成参天大树的过程中自身营养物质的积累从何而来绿色植物制造的有机物是什么。

12、造有机物是七年级生物学中继绿色植物参与生物圈水循环之后和绿色植物与生物圈中的碳氧平衡之前的个学习内容，在教材编写及知识结构中起承上启下的作用。也是这章的重点内容。通过对这节内容的学习为以后学习绿色植物对有机物的利用奠定了坚实的基础。课标对本节的要求是通过探究。

参考资料：

[1]“骆驼和羊”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[2]“灵活多样的版面设置”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[3]“列方程解决加减问题”说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[4]“两位数乘两位数”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[5]“老鼠娶媳妇”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2023-09-15）

[6]“空间直角坐标系”说课稿——获奖作品（第2页，发表于2022-06-24）

[7]“今天我来做爸爸”说课设计——获奖说课稿（第3页，发表于2023-09-15）

[8]“纪念刘和珍君”说课稿——获奖作品（第2页，发表于2022-06-24）

[9]“纪念”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2023-09-15）

[10]“化学键”说课稿——获奖作品（第2页，发表于2022-06-24）

[11]“和平的希望”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[12]“硅及其重要化合物”说课稿——获奖作品（第2页，发表于2023-09-15）

[13]“观察细胞的结构”复习课说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[14]“古希腊”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[15]“跟踪台风的卫星”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[16]“分数四则混合运算”说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[17]“分数除法应用题”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[18]“分数乘法”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[19]“分数乘法”说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[20]“多项式除以单项式”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）