1、的曲式结构，所以奏鸣曲不可能都是用奏鸣曲式写的，奏鸣曲式般包括呈示部发展部再现部三个基本部分。音乐剧悲惨世界西贡小姐是著名作曲家勋伯格的作品。是增大七和弦。三全音是指三和弦的三个音同时发音是指增四度和减五度。清唱剧与歌剧的不同是，没有布景服装和动作，多在音乐会上演出。清唱剧与大合唱的区别是，篇幅较大，有鲜明的戏剧结构与剧情，更富于史诗性与戏剧性。﹟应是音音在和声大调中为Ⅵ级音。在单音程中有种自然音程。目前常被采用的谱号是中音谱号和次中音谱号。中音谱号为中音提琴所用，有时也为长号所用次中音谱号为大提琴大管和长号所用其他谱号般较少应用。小十度音程转位后是大六度音程，增八度转位后是减八度。商调与徵调属于同宫系统调，大调的平行小调与﹟小调为等音调。下面的连接内容对吗巴赫亨德尔夜曲民族主义应是现代音乐德彪西兰色狂想曲浪漫主义格什温弥赛亚古。

2、贯，并采用不完全的八度模进或移位重复音程扩展等手法来发展主题。段的主题旋律保持了段的核心音调，并不断引伸，使它变得流畅婉转，节奏更加宽广，与段形成鲜明的对比，在英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢处全曲达到高潮，具有颂歌特点。下面有两道题，请任选道题作答分。个学生听到法国作曲家圣桑的动物狂欢节中的天鹅时，想象为位公主在优雅地漫步，并沉浸在对王子甜蜜爱情的回味中。根据周海宏音乐与其表现的世界书中的联觉理论，作为音乐教师，听到学生这样的回答，你该如何评价并采取怎样的教学行为来引导其他学生分首先肯定和鼓励学生认真聆听了音乐，并进行了积极的想象，想象力很丰富。分接着应反问你为什么会如此想象分分引导学生从两个方面来回答是问对乐曲所唤起的听觉感受乐曲天鹅整个情绪比较暗淡柔和节奏宽广，旋律优美抒情等二是问学生怎样从这种听觉感受中联想到公主。

3、演六个模块组成，其中音乐鉴赏模块是每个高中生必修的模块。音乐课程评价的方式与方法包括形成性评价与终结性评价相结合定性评价与定量评价相结合自评互评及他评相结合。京剧应是昆曲在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献，它享有百戏之祖百戏之乳的美誉，意思是说，凡其后来的剧种，鲜有不受其哺育和滋养的。在年的北京奥运会开幕式上，其优雅圆润婉转的水磨调唱腔深深地打动着所有的观众。清角是燕乐徵调式音阶的偏音之。说唱音乐采用的表演方式是人多角。根据五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系，与十二平均律中七个基本音级的音高关系是相同应不同的。小字组在低音谱表记谱为第四间，在次中音谱表记谱为第二间。除﹟和两个音级只有个等音之外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。奏鸣曲都是用奏鸣曲式写的奏鸣曲是种多乐章的大型器乐套曲，奏鸣曲式是指大型器乐套曲中乐。

4、练的歌词深情豪迈的旋律，表现出成为共和国主人翁的中国人民的坚强信心和自豪感，反映了新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时代风貌。五十八年后，在世界瞩目的北京奥运会上重新唱响，表现了改革开放后逐步崛起振兴的中国人无比强烈的民族自豪感和民族复兴的坚定信心。歌曲分析分每答对个阴影部分给﹒分歌曲分析，如果对标准答案进行了新的补充，只要正确，每点同样给分。歌曲采用大调，四二拍，为带再现的单三部曲式结构。开头是号角般的引子。段由六个乐句组成，属于典型的进行曲风格。这是全曲最主要的部分，它概括了歌曲的主题思想歌唱祖国走向繁荣富强。主题的音调是由主和弦分解组成，旋律进行中较多的四度五度跳进，使音乐显得坚强有力，它们和具有向前推进的弱起以及附点节奏使音乐显得明快。之后每句都从弱拍开始，主要采取重复的手法来发展歌曲主题，包括采用弱起节奏的重复，使音乐保持统和连。

5、生聆听丰富多彩的音乐，从中体验音冯威柏由于地区民族不同，对山歌的称谓也不同，如在陕北，山歌被称为信天游，而在山西河曲带山歌被称为，在内蒙被称为，在甘肃青海宁夏带被称为，在苗族地区被称为恰央或，在安徽大别山带被称为慢赶牛或挣颈红。有些地方仍称山歌，如客家山歌兴国山歌。山曲飞歌爬山调花儿山曲爬山调花儿飞歌山曲花儿爬山调飞歌爬山调花儿山曲飞歌冼星海创作的大型声乐作品黄河大合唱共有八个乐章，其中有两首分别是男声独唱和女声独唱，它们是黄河船夫曲黄河怨黄河颂黄水谣黄河船夫曲黄水谣黄河颂黄河怨下列调式中，哪个不是以﹟为主音以为Ⅵ级的和声大调以﹟为属音的和声小调以为下属音的和声小调式以为商的羽调式二判断正误，表示正确，表示分，每小题分。普通高中音乐课程标准中规定，高中音乐课程的内容由音乐鉴赏唱歌应为歌唱演奏创作音乐与舞蹈戏剧表演应是音乐与戏剧表。

6、主义门德尔松仲夏夜之梦印象派莫扎特第四十维特交响曲巴洛克音乐下面所有的连接对吗唢呐空山鸟语旱天雷江南丝竹二胡鹧鸪飞三六苏南吹打笛子流水将军令广东音乐古琴霸王卸甲嘎达梅林交响诗二胡协奏曲琵琶百鸟朝凤长城随想二胡协奏曲交响诗第Ⅱ卷非选择题分三公共知识分阅读以下材料，回答第题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的多元智能理论认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是解放前清华大学国学大师之，他精通多种国内方言和种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖之，是首流传甚广久唱不衰的群众歌曲。年国庆节前，人民日报作为推荐歌曲首先发表。年，在全国群。

7、象的对乐曲的听觉感受，唤起了种与之相对应的视觉味觉触觉和动觉等的联觉，如听觉上优美的旋律唤起了优美的视觉形象甜美的味觉感觉，宽广的节奏听觉唤起了优雅舒缓的动觉感受等，再加上童话阅读的经验，便自然联想到优雅的公主和甜蜜爱情等。分应提示音乐具有非具象性非语义性的特点。可通过问其他的学生从音乐中听出了什么每个人的回答是不样的万有人想象是欢快的进行曲式的，肯定是特殊情况，教师定要特别予以关注，因为每个人的生活经验不同。同时，按照的思路，只要每个学生能自圆其说，合情合理，就应对每个学生的回答予以肯定和鼓励。④分最后给出曲作者的原意，并介绍创作背景。普通高中音乐课程是人文学科的个重要领域是实施美育的重要途径，是面向全体学生的必修课程。现在株洲地区的各所高中学校都把艺术生的高考成绩作为学校重要的高考增长点，高中音乐教师的重心工作就是带好艺术生。

8、初步总结并理解音乐具有非具象性和非语义性特点，获得过程与方法音乐美学知识种类似于音乐欣赏并不是那么高不可攀的成功喜悦感。情感态度在少女的祈祷主题有几次变化每次变化有哪些不同等焦点问题的引导下，能够主动而有目的地聆听少女的祈祷三次，并能用自己的语言分析旋律节奏织体等音乐要素在塑造少女形象中所起的作用。能主动聆听序曲中的祈祷和平与安宁主题，在变换速度力度音区音色等对比活动中，能够发现这些音乐表现要素在塑造音乐形象方面所起的作用，并能够迁移到战斗主题法军主题俄罗斯军民主题ⅠⅡ的学习中。用记号或手势对序曲的各个主题进行辨听，在活动中，能对各主题有定的记忆，并能随乐哼唱主题。高中音乐教师招聘考试试题公共知识分，每小题分。每小题只有个最符合题意的答案。在构建和谐社会的今天，实现教育机会均等已经成为教育改革追求的重要价值取向。多年前，孔子就提。

9、高考生，每年九十月份就带领几个至十几个甚至几十个艺术生到长沙参加具有强烈商业气息的音乐高考强化训练，而常规的音乐课堂教学很少得到应有的关注和重视。请你结合高中音乐课程的性质分析这种现象的弊端，并提出消除这种弊端的办法。弊端分只进行精英教育，没有面向全体学生，剥夺了绝大部分学生接受音乐教育的权利。分没有开齐开足音乐课时，随意侵占音乐课，或音乐教师把音乐课随意转让等现象，均达不到必修课程的要求，属于违法违规行为。因为有的学校只有两个音乐教师，却每年有半年的时间在长沙，而在学校上课的音乐老师也以艺术专业生的训练为主，不愿意上常规课。分商业操作侵害了学生的利益，破坏了教师的形象。消除弊端的办法④分教师应加强自身的职业道德教育。分转变领导观念。分改变对高中音乐教师的评价机制，不能仅仅以高考成绩来衡量个教师的教学水平。分在高中阶段，我们应让。

10、合理设计，逐点酌情记分。陈述中，行为主体不能是教师，而应是学生，即应站在学生的角度来设定学习目标，不能出现让学生使学生培养学生的表述，而应该是学生能够。情感态度价值观的呈现恰当，即不能把课程目标当成课时的教学目标，用所谓的培养其爱国主义情操培养学生对民族音乐的热爱等来表述，这些都属于课程目标情感态度价值观教学目标的达成要可观察，课时内可实现。行为动词使用规范，般要求可检测要观察，要实际有效，能呈现不同层次的水平要求。过程与方法选择合理，即要可检测要观察，教学过程要清晰明显，教学方法要实际有效。按示例做教学目标的技术分析分要求同上，教师的分析合理，即可酌情记分举例如下，仅供参考能够用自己的语言描述聆听少女的祈祷后的情绪感受与联想，在探讨为什么每个人的是过程与方法，行为动词描述探讨总结等均可观察可检测感受和联想内容不同的过程中，能够。

11、了与教育机会均等相类似的朴素主张，他的有教无类的观点体现了教育起点机会均等。教育过程机会均等。教育条件机会均等。教育结果机会均等。中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是德育工作。教学工作。课外活动。学校管理。中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于种个体研修的学习方式。种群体研修的学习方式。种网络研修的学习方式。种专业引领的研修方式。学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的知识与技能目标。方法与过程目标。情感态度价值观目标。课堂教学目标。在中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是教育方针。教材。课程标准。课程。学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家。

12、众歌曲评奖中获等奖。它以凝乐的美，享受欣赏音乐的乐趣，从而培养其音乐的耳朵。下面是湘版高中音乐鉴赏教材中的些组合材料见附页，请以音乐具有非具象性和非语义性特点认识音乐要素在音乐表现中的作用为主要知识点，采取在的活动中，能够的格式见示例，陈述课时的教学目标需按示例做技术分析。教学目标陈述示例在回放北京奥运会开幕式女孩领唱歌唱祖国的视频和比较歌唱祖国多种演唱版是过程与方法，是行为条件本的过程中，能主动投入地欣赏并跟唱歌唱祖国，并能够用简短的话说出用不同速度力度演唱情感态度知识技能行为动词可检测可观察，体现了过程与方法歌曲歌唱祖国和跟唱段段时的不同感受。既是知识技能，又有情感态度教学目标的设计分。行为主体的表述正确，占分，行为动词使用规范，占分，情感态度价值观的呈现恰当，占分，过程与方法选择合理，知识技能的学习有效可行，占分。根据教师。

参考资料：

[1]“长方形和正方形的面积”说课设计—获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[2]“语言的魅力”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[3]“雨巷”说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[4]“与象共舞”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[5]“余数的除法”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[6]“用计算器探索规律”说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[7]“用百分数解决问题”说课设计—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[8]“音乐巨人贝多芬”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[9]“一元一次方程”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[10]“一元一次不等式组”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[11]“一条大蟒蛇”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[12]“一颗小豌豆”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[13]“一件运动衫”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[14]“一朵云”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[15]“夜莺之歌”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[16]“洋务运动”说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[17]“小溪流的歌”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[18]“小数乘整数”说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[19]“小稻秧脱险记”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[20]“享受心安理得”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）