活,生活懒散,没规律,如果遇上父亲经济宽裕,便总想在经济上弥补孩子的遗憾,但久而久之,便使这类女孩子养成不拘小节,花钱大手大脚的坏习惯。男孩子跟父亲生活,个人卫生差,爱到室外活动,游手好闲,多数父亲忙着第二次组建家庭,顾不过来教育照顾孩子,也不回避孩子,这类孩子易早恋。班主任在对待单亲家庭学生教育中应注意以下几个单亲家庭学生的些不良品质是多方面环境影响,通过学生内心活动产生的,是外因起作用的结果。我们做学生的工作,不可忽视与家庭教育的联系,认真做好每次家访和来访,认真把握住对学生进行家庭教育的每个契机。单亲家长教育孩子困难多,他们既是父亲,又是母亲,两个人的事人做。对这些家长,老师应同情理解关心他们,取得家长信任,才能对孩子的教育达到默契,促成家庭教育好的氛围形成。有个学生,母亲因车祸去世,其父精神萎靡,对孩子很少关心,致使孩子自由散漫,花钱如流水,穿衣不适时令,基于过去我与家长关系融洽,当我提出对孩子的教育问题时,这位家长受到震动,他打起精神立即行动,对孩子进行适当的教育,孩子的行为有改变。总之学校主动与家庭协调配合工作,可以改善单亲家庭学生教育环境,为他们健康成长多铺条路。三在集体活动中温暖单亲家庭学生的心人怕孤独,单亲家庭学生,如水中行船少了支桨,产生不平衡感,班主任应尽量在学校利用切可利用的条件温暖他们的心,让他们坐上班集体这艘几十人划的大船,找到更大平衡。集体活动不但可以使单亲家庭学生感到温暖,还可以在活动中矫正他们不良习惯。我在教学之余努力多搞集体活动比如给贫困生送温暖活动等。活动越多,活动越有趣,班集体凝聚力越强。那几个性格孤僻的单亲家庭学生脸上的笑容多了,心暖了。集体活动为行为习惯有毛病的孩子提供了矫正的机会。集体活动给他们拼搏竞争的暗示,集体活动锻炼了弱者的意志,集体活动补偿了他们失去的许多东西„„单亲家庭学生也是完整的个体,他们的小家是不幸的,他们有这样或那样的欠缺,但是我们班主任可以通过不懈地努力,借助各种有利条件,使他们的不良行为习惯得以矫正。浅谈班主任对单亲子女的工作与教育摘要随着农村经济的发展,农村人的人生观价值观在不断地发生着变化。我国农村出现了相当数量的单亲家庭,我校每个班至少有两到三名的单亲学生。而对于个年级,个学校来讲这个队伍就不容忽视了,对于这些学生的教育也就成了学校教育的重点。关键词单亲班主任品德教育目前,我国农村出现了相当数量的单亲家庭,这是个令人棘手的社会问题,且有随经济发展而愈发严重的趋势。在我的教育实践中有这样的体会在品德缺陷孩子中,单亲家庭学生比重大,问题多。品德缺陷是指学生学习精力不集中,有攻击冲动行为,扰乱集体说谎逃学,学习上有困难等等。这些行为不是暂时的偶然的,需要长期矫正。据上海精神卫生中心儿童行为调查研究所的调查,中学生有不良品德行为者占,从我对几位学生品德行为的调查发现,在品德缺陷儿童中,单亲家庭学生占有以上。单亲家庭学生心理特征有共性也有个性,据我对所教学生的分析大致有下述种差异女孩跟母亲生活,家中缺少男性,许多本应由父亲承担的事情,都要由母女完成。因此,生长在这种环境的女孩子胆子大,行为无抵赖,厉害,并善于指挥别人。男孩跟母亲生活,母亲般视儿子为掌上明珠,尽全力保护。这类男孩子胆子小,貌似脾气大,不可世,但外强中干,隐藏着怯懦,且不能吃苦,有小公子哥味道。女孩子跟父亲生活,生活懒散,没规律,如果遇上父亲经济宽裕,便总想在经济上弥补孩子的遗憾,但久而久之,便使这类女孩子养成不拘小节,花钱大手大脚的坏习惯。男孩子跟父亲生活,个人卫生差,爱到室外活动,游手好闲,多数父亲忙着第二次组建家庭,顾不过来教育照顾孩子,也不回避孩子,这类孩子易早恋。班主任在对待单亲家庭学生教