湘教版语文二上《小青蛙找新家》ppt课件3

二忘我工作，无怨无悔作为分管后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。

年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校个接个的改建工作，协同学校领导重视了下方面的工作。

增强安全意识，提高防护能力，努力创建平安校园按照区教育局建设平安校园的文件精神，确定安全工作是我校所有工作中的重中之重，进步认识到学校安全工作关系到广大师生员工的根本利益，关系到教育改革发展稳定的大局，要为具体分管学校后勤工作的校级领导，涉及的人财物相当多，特别是在基建大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，不小心就会有失足的危险。

因此，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。

我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。

年来，我所分管的基建大宗采购等都经过教代会民主决定并公之于众，严格按照政府采购制度进行物品采购。

自主采购时坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。

工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。

在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价，自己出差办事从不搞特殊化，不多吃顿饭，不多报分钱。

我努力做到并经常教育师生员工不浪费滴水，不浪费度电，不浪费张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。

生活中我洁身自好，严于律已，不该说的话不说，不该去的地方不去，从没有私下应与学校业务有关的商家的吃请，摆正了自己的角色，体现了人的本色。

四不足与问题在学校安全工作上虽已尽心尽力，但大胆实践，不断创新的意识不强。

年来无论做事，还是做人我都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。

俗话说“人难称百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太杂人员太广，在工作中难免会对些教职工关照不过来，甚至有所冒犯。

在此也借这个机会对这些教职工说声“对不起了”!“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，直以来我抱着“再苦不能苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校后勤保障这块比泰山还重的巨石，确保了学校平安师生安全，确保了学校的稳步发展。

谢谢!学校负责后勤工作的副校长述职报告最新学校负责后勤工作的副校长述职报告对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中路走来。

辛苦而欣慰劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!下面我将年来的工作向大家汇报。

年，我分管的工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中路走来。

辛苦而欣慰劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!下面我将年来的工作向大家汇报。

加强学习，提高素质，保证后勤工作良好运行。

有理论才有水平，有水平才有实力，只有重视学习，不断提高自身修养才能适应时代发展。

我认真学习了党的各项会议精神。

通过学习，提高了对加强党的先进性建设加强党的执政能力重要性的认识，提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识。

联系工作实际提出了个人保持员先进性的具体标准，进步解放思想，更新观念，深化教育改革，全面提高办学效益和后勤管理水平，为努力把我校办成学生负担轻，教育质量高，家长评价高，社会声誉好，办学有特色的小学而添砖加瓦，保驾护航。

年来，行政后勤工作进步强化服务意识，大力改进后勤工作，不断提高服务质量。

树立为教育教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项工作，做到了标准不降低，行为不走样，高质量地完成了“规定动作”。

二忘我工作，无怨无悔作为分管后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。

年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校个接个的改建工作，协同学校领导重视了下方面的工作。

增强安全意识，提高防护能力，努力创建平安校园按照区教育局建设平安校园的文件精神，确定安全工作是我校所有工作中的重中之重，进步认识到学校安全工作关系到广大师生员工的根本利益，关系到教育制夷”“中学为体，西学为用”维新变法思想的特点和作用运用分析近代中国向西方学习的特点和阶段差异如何自主建构知识和意义过程与方法自主情景问题合作角色转换探究史料解读建构综合分析情感态度与价值观通过学习新思想的代表人物敢于面对现实冲破樊篱放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生积极进取精神和解放思想与时俱进的精神。

五教学方法贯彻启发式和研讨式教学原则教法选择情景教学法问题引导教学法启发式教学法角色转换法学法指导自主学习法合作探究法史料解读法综合分析法六教学过程Ⅰ营造环境，走进历史用漫画解读方式导入新课分钟多媒体展示漫画瓜分中国，让学生观察漫画回答问题，通过层层设问激发学生的爱国主义情感，让我们穿越时空回到那个时代去认识先进的中国人是怎样步步的拯救中国巨龙的呢让我们以医者的角度和政治家思想家的眼光起走进对本课内容的学习。

Ⅱ诊断病症，唤醒历史用材料问题引导的方式展开新课分钟播放视频鸦片战争后的新思潮让学生通过观看视频了解鸦片战争前后的中国现状并结合课本知识诊治出晚清的弊病，从而导入第个救国方案的学习。

通过课件展示林则徐魏源的图片和主要活动思想给学生以直观的感受，学习林则徐魏源与时俱进的精神，并充分认识到林魏迈出“师夷长技”第步的可贵精神合作探究“师夷长技以制夷”的思想“是书何以作曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

”“夷之长技三战舰，二火器，三养兵练兵之法”海国图志设问“向谁学习”，“学习什么”，“目的是什么”如何评价设计意图方面通过层层设问培养学生解读史料的能力，另方面通过这些问题学与方法自主情景问题合作角色转换探究史料解读建构综合分析情感态度与价值观通过学习新思想的代表人物敢于面对现实冲破樊篱放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生积极进取精神和解放思想与时俱进的精神。

五教学方法贯彻启发式和研讨式教学原则教法选择情景教学法问题引导教学法启发式教学法角色转换法学法指导自主学习法合作探究法史料解读法综合分析法六教学过程Ⅰ营造环境，走进历史用漫画解读方式导入新课分钟多媒体展示漫画瓜分中国，让学生观察漫画回答问题，通过层层设问激发学生的爱国主义情感，让我们穿越时空回到那个时代去认识先进的中国人是怎样步步的拯救中国巨龙的呢让我们以医者的角度和政治家思想家的眼光起走进对本课内容的学习。

Ⅱ诊断病症，唤醒历史用材料问题引导的方式展开新课分钟播放视频鸦片战争后的新思潮让学生通过观看视频了解鸦片战争前后的中国现状并结合课本知识诊治出晚清的弊病，从而导入第个救国方案的学习。

通过课件展示林则徐魏源的图片和主要活动思想给学生以直观的感受，学习方的内容已经深入到了制度层面。

合作探究三课堂小辩论时间年月日下午三点地点总理衙门西花厅人物维新派康有为梁启超封建顽固势力李鸿章荣禄相关的论战图片设计意图课前分组合作，搜集相关资料，组织学生进行角色扮演，在课堂上展开大辩论从而认识到论战是资本主义思想与封建思想的正面交锋，具有思想解放意义，在当时历史条件下是进步的。

另方面也可以使学生认识到任何新思想的发展都不是帆风顺的。

史料解读“当我读到康梁特别是梁启超的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们信徒，心要做变法维新的志士，对于习八股考功名，便没有多大兴趣了。

”吴玉章回忆录天演论出版以后，不上几年，便风行全国，竟作了中学生的读物了。

„„在庚子辛丑耻辱之后，这个“优胜劣汰，适者生存”的公式确是种当头棒喝，给了无数人种绝大的刺激。

几年之中，这种思想像野火样，延烧着许多人的心和血。

“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等等术语都渐渐成了班爱国志士的“口头禅”，还有许多人爱用这种名词做自己或儿女的名字。

胡适胡适自传在上海从材料看，康梁“维新疗法”的主要作用是什么洋务运动进行了多年，维新变法却昙花现，你觉得“中体西用”疗法和维新疗法哪个更有价值设计意图通过当时时人对维新思想的评价材料，真实体验维新思想的传播，形成了影响深远的思想解放运动，为中国文化的方展开辟了条新的道路。

通过第二个问题的设置，让学生，认识到维新思想比中体西用更加进步，从而理解中国人学西方是个渐进发展的历程。

小结规律，升化历史三个救国方案有何内在致性其内容的差异反映了什么趋势表格总结三阶段的基本情况，回应新课导入，从而认识到西学东渐是个不断探索艰难渐进的过程，也是中国对西方认识不断深入的过程。

就各阶段而言，这些主要观点都有定进步性，对当时的西学传播起到了积极作用，同时，也有时代的局限性，因而，我们应科学地对待。

结合必修我们知道维新派最终没有改变中国的危局，中国人探索的脚步还未停止，那么此后中国人又有那些艰难的探索呢让我们起在以后的学习中追寻先辈们艰难的救国之路。

设计意图引导学生加深对本课的认识，同时又对后面的内容充满期待。

Ⅲ巩固练习，强化历史用练习来巩固强化知识分钟见课件Ⅳ联系现实，以史为鉴以写小短文方式延伸历史分钟在改革开放的今天，我们应如何继承西学东渐之路今天，我们仍在学习西方，全球化下我们见到的是更加全面真实的西方，