【名师测控】2016春八年级物理下册 第11章 功和机械能 第1课时 功和功率的计算课件 （新版）新人教版

再如教学吨的认识时，是通过实际参观和推算来进行教学的。

如袋水泥千克，袋共重吨。

我们班学生平均每人体重按千克计算，个同学的体重就是吨。

而且还可以借助书上的插图，让学生通过观察比较来感知吨物体的重量，加强对吨的认识，形成吨的概念，从实践中得出吨等于千克的观念。

二灵活掌握知识，培养学生的能力教学量的计量，要遵循学习规律，逐步培养学生类推概括抽象能力和思维的灵活性。

例如单位换算，通过厘米毫米千米米吨千克推出厘米是几毫米，吨是多少千克，千克是几吨等，这样教学重在启发理解思考。

理解的厚度，再量量数学课本的厚度，从而加深对毫米这个概念的认识。

又如教学千米的认识时，考虑到千米是个较大的长度单位，学生在生活中很少接触，建立千米的长度观念就比较困难。

因此，我就引导学生联系实际，让学生实际走千米的路，这样从实践中感知千米有多长，就比较容易建立千米的观念。

再如教学吨的认识时，是通过实际参观和推算来进行教学的。

如袋水泥千克，袋共重吨。

我们班学生平均每人体重按千克计算，个同学的体重就是吨。

而且还可以借助书上的插图，让学生通过观察比较来感知吨物体的重量，加强对吨的认识，形成吨的概念，从实践中得出吨等于千克的观念。

二灵活掌握知识，培养学生的能力教学量的计量，要遵循学习规律，逐步培养学生类推概括抽象能力和思维的灵活性。

例如单位换算，通过厘米毫米千米米吨千克推出厘米是几毫米，吨是多少千克，千克是几吨等，这样教学重在启发理解思考。

理解的东西才有助于记忆，有利于运用。

三培养学生测量长度的初步技能在计量单位的教学过程中，还应该培养学生测量物体长度的初步技能。

方面，结合教学长度单位，让学生自制量具，并用来度量些简单的物体。

另方面，通过度量物体的实践活动，帮助学生掌握测量的方法。

例如让学生量黑板的长铅笔的长课本的厚度，还可以量几条线段的长度等，通过这些活动，既能使学生初步掌握测量的简单方法，还可以加深对长度单位的认识。

总之，教师在教学过程中要因材施教，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

要把教法和学法看成个整体，要根据学生的年龄特征和认识规律综合考虑设计教学。

还要借助直观及时抽象，抓住概念的本质属性和知识的内在联系，让学生通过实践，加深认识，提高分辨能力。

千米和吨的认识说课稿“千米和吨的认识”课在教学上有定的难度。

如何进行这部分知识的教学呢下面我结合自己的教学实践谈几点认识。

通过直观感知，具体操作，建立新的概念学生已经学习了厘米和米，建立了厘米和米的概念，但是对于毫米和分米，还没有正式接触，只是在尺子上见过。

所以，这部分知识的教学，首先要通过直观教具和具体实践，让学生获得充分的感性认识，帮助学生建立正确的概念。

如教学毫米的认识时，可以这样进行教师先出示把尺子，教给学生观察的方法，再让学生每人拿把尺子看上面的小格，找出厘米，再从厘米的小格中找出表示毫米的小格，数数厘米中有多少个毫米的小格，从而得出厘米毫米。

再实际量量，感知毫米有多长，用手比划比划，还可以拿出准备好的硬币，量量它的厚度，再量量数学课本的厚度，从而加深对毫米这个概念的认识。

又如教学千米的认识时，考虑到千米是个较大的长度单位，学生在生活中很少接触，建立千米的长度观念就比较困难。

因此，我就引导学生联系实际，让学生实际走千米的路，这样从实践中感知千米有多长，就比较容易建立千米的观念。

再如教学吨的认识时，是通过实际参观和推算来进行教学的。

如袋水泥千克，袋共重吨。

我们班学生平均每人体重按千克计算，个同学的体重就是吨。

而且还可以借助书上的插图，让学生通过观察比较来感知吨物体的重量，加强对吨的认识，形成吨的概念，从实践中得出吨等于千克的观念。

二灵活掌握知识，培养学生的能力教学量的计量，要遵循学习规律，逐步培养学生类推概括抽象能力和思维的灵活性。

例如单位换算，通过厘米毫米千米米吨千克推出厘米是几毫米，吨是多少千克，千克是几吨等，这样教学重在启发信，门艺术特长将使你们受益终生！我们还将筹办次高水平的乐器演奏会，具体时间将贴海报通知培训中心报名表中南大学乐器培训中心报名单姓名住址电话院系乐器学费是否租买档次创新素质教育基地年月培训中心学员卡贴海报发传单设点招生舍舍间由招生干事和宣传干事负责统计报名人数组织乐器演奏会组织老师上课第六章计划月日总结培训中心创业成果只要本次创业不亏本，下学期定能取得很大的成功，因为只有把同学们的目光吸引过来了，就能招到更多的学生，同时培训中心的影响也扩大，便于对下届的新生进行宣传，以便取得更大的成功如果此次创业成功，可以继续开办声乐舞蹈培训。

创业计划人聂其林艺术学院工业设计班时间年月乐器培训中心创业计划书第章实现自我的人生价值造物者给万物准备了可以生存的环境，所以才放心让我们赤手空拳的降生。

而在现在的社会中，生存与挑战并存，我觉得作为名当代大学生，应该有忧患意识可以提前感受些可能在社会上会遇到的困难和挑战，让自己的生活有些压力，这样更容易使自己进步。

第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来谈创业构想创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的，中南大学创新素质教育基地的建立，为我们提供了创业的平台，是所有创业理想的奠基石。

乐器培训中心创建的切入点创新素质教育基地有无形的品牌效应学校提供有形的场地学校学生人数多，相对很集中，是其它地方很难达到的学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心创新素质教育基地的领导愿意给些资金的投入每届都有新生入学，这是种不间断的资源优势到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导，而有些同学想学乐器，找老师却很不方便，单独请老师的费用又很高我从湖南师大艺术附中毕业，从小也受到过些艺术的感染所以对艺术很感兴趣，对怎样办班也有定的了解认识些搞艺术的老师，也能请到批教乐器的兼职老师大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资相信自己能组织个和谐积极的器乐理事会，负责招生宣传工作。

二创业进行比较要创立个品牌，取得社会的信誉不是日之功需要向国家交纳经营管理等税务，这样就需要企业要有较高的经济效益，而较高的经济效益般是建立在较高的资金投入上的，所以创业必须有较强的经济实力做后盾创业风险很大人员很复杂，经营管理难度很大三分析有学校的大力支持学生有兴趣，只要宣传有力，收费合理，应该有很多同学愿意去学老师有定的保障。

三推论经过以上三方面的分析，及有希望建立个收费较低，旨在培养广大学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活的普及型乐器辅导班。

第三章市场调查具体安排时间年月年月制作调查问卷表份，并打印出来组织人员进行调查对调查表进行分类统计对市场前景进行分析总结。

二分析经过将近个月的调查统计，有相当部分同学想学乐器，但有很多人愿意出的学费很低，比喻有同学个月只愿出元来学门乐器，有的人认为只要价格合理就可以接受，但要求老师有定的水平。

三预算经济预算招生费宣传费彩喷三张写真张宣传单份乐器演奏会彩喷乐器演奏会节目单份教师上课费用次课元请老师打印做彩喷的车费场地费用预算收取学费预算利润预算四推论可以建立个乐器培训中心，如果调动同学的积极性之后，学习的人应该会越来越多。

第章申报材料中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能力，提高学生的综合素质，让学生自己做些自己想做，而且确实可行的事，在这种情况下，得知学校愿意为学生提供这样的创业平台，由我们乐器培训协会商量决定，策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”这样个项目，具体情况如下目的策划乐器培训中心，是为了锻炼我们学生自己的实践能力，体验理论与实际工作中的差距，通过实践，不断吸取经验总结教训，提高我们进入社后的生成能力，加强同学之间的分工合作的能力，使我们的大学生活更加充实生动，不仅把书本上的东西学好，同时还用到实际工作中去。

丰富校园文化生活，使同学们在紧张的学习之余，有所放松，而且可以加强工科学生的艺术涵养，使大学校园成为培养复合性人才的摇篮，使些因为种种原因未能与音乐结缘的学生，真正亲身体验次艺术的魅力，音乐的灵魂。

组织方式乐器培训中心由学生组织策划，学校领导担任顾问，指导这个组织向健康积极的方向上发展。

组织成员主要由器创业的能力，提高学生的综合素质，让学生自己做些自己想做，而且确实可行的事，在这种情况下，得知学校愿意为学生提供这样的创业平台，由我们乐器培训协会商量决定，策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”这样个项目，具体情况如下目的策划乐器培训中心，是为了锻炼我们学生自己的实践能力，体验理论与实际工作中的差距，通过实践，不断吸取经验总结教训，提高我们进入社后的生成能力，加强同学之间的分工合作的能力，使我们的大学生活更加充实生动，不仅把书本上的东西学好，同时还用到实际工作中去。

丰富校园文化生活，使同学们在紧张的学习之余，有所放松，而且可以加强工科学生的艺术涵养，使大学校园成为培养复合性人才的摇篮，使些因为种种原因未能与音乐结缘的学生，真正亲身体验次艺术的魅力，音乐的灵魂。

组织方式乐器培训中心由学生组织策划，学校领导担任顾问，指导这个组织向健康积极的方向上发展。

组织成员主要由器乐协会组成，聘请乐器专业老师，付给工资，进行统管理，对培训学生收少量的费用。

合作方式乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训中心，乐器培训协会甲方提供教学场地，负责校内管理组织等事务，赞助单位乙方组织批教学骨干老师，以及提供几门较昂贵的乐器，供教学和学生练习时使用。

规模根据具体的报名学生人数而定，具体规模有待进步调查统计，只要学校的场地允许，培训规模可以适当的扩大，但这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习生活为前提的。

前景预测经过段时间的考察，乐器培训有很大的生存空间，我们学校现在还没有正式全面的乐器培训班，很多学生搭很远的车到外边学习乐器，有些是因为学费较高，而没能学的学生，还有批同学想学，而因为种种原因没能接触到，也成为他们种遗憾，而且每年开学后都会有新生来学习，前景看好。

将来学校开设音乐专业后，我们也不会影