2015-2016学年高中数学 第二章 随机变量及其分布 4 正态分布课件 新人教B版选修2-3

新课标下初中思想政治教学心得新课标对初中思想政治课教学提出了新的要求，所以，初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时，根据新课标的要求，教学教法呈现出许多新的特点。

作为线教师，我对当前的政治课教学教法进行了探索，并有所收获，现将教学过程中的些心得拿来和同仁们共同探讨。

引导学生自主探究新课标理念下的思想政治课教学，其显著特征便是把课堂还给学生，让学生积极参加到课堂教学中来。

学生虽不成熟，但并非无所知，而且对世界充满了好奇幻想，并且他们的自主意识在增强，平等观念在强化，再加上大众传播媒介的迅猛发展，学生获取信息的渠道和信息量成几何倍的激增，学生关心热点问题和民主参与的热情明显提高。

在这种社会背景下，学生对过去传统思想政治教育教学的那种填鸭式的教育方式产生了强烈的逆反心理，普遍要求增加师生互动和阐述自己观点的机会。

在传统教学中，教师在台上费劲地讲，而学生却收效甚微，甚至有学生与教师对着干。

因此，我们必须根据时代发展的需要，改进灌输方式，进而改进整个思想政治教育教学的方式。

所以，在日常的教学中我很注意让学生参与课堂教学，有时候让学生轮流讲课，我只在旁边指导，这样极大地提高了学生学习的兴趣，很多学生为了能讲好课，会积极地进行课前预习，促进了学生自学能力的发展。

二结合时政提高教学的趣味性在以往的思想政治教学过程中，我发现学生对新闻时事特别感兴趣，于是在授课过程中不时插入些时政新闻，如中国的神七上天席卷全球的金融危机全球反恐局势等等。

学生听得津津有味，而我不失时机地将话题转到教材上来，从而较好地完成了教学任务。

通过这些尝试，让我受到莫大的鼓舞。

随后，我就有意识地插入与教材所讲的内容相关的时政材料到教学中，这样不仅开阔了学生的视野，而且逐渐增强了学生学习的兴趣。

然而单凭教师的课堂讲授，仍无法改变学生的被动地位，如何才能提高学生学习的主动性呢通过不断尝试，我发明了个好方没能及时反馈回公司，有关外出中国的神七上天席卷全球的金融危机全球反恐局势等等。

学生听得津津有味，而我不失时机地将话题转到教材上来，从而较好地完成了教学任务。

通过这些尝试，让我受到莫大的鼓舞。

随后，我就有意识地插入与教材所讲的内容相关的时政材料到教学中，这样不仅开阔了学生的视野，而且逐渐增强了学生学习的兴趣。

然而单凭教师的课堂讲授，仍无法改变学生的被动地位，如何才能提高学生学习的主动性呢通过不断尝试，我发明了个好方法开新闻发布会过程与方法目标的实现渗透在知识与能力的教学之中，使过程与方法目标的实现获得坚实的基质。

重视教与学的方式的配合重视学生活动与训练的设计，保证覆盖面和参与度，体现程式性，留下延伸性重视知识的探究过程，即选准探究内容创设探究情境提出探究问题营造探究氛围亲历探究过程启迪探究思维体现探究价值。

把情感态度与价值观目标的实现融合在知识与能力过程与方法目标实现的过程之中，使情感态度与价值观目标的实现获得体现的载体。

思想政治课定要重视情境创设。

教师应创设源于学生的经验而又高于学生的简单经验的学习情境，把学习目标定在学生的认知最近发展区内，激励学生跳起来摘取学习成功的桂冠。

我善于针对教材内容创设学习情境。

例如，我结合教材讲解学习方法，使初新生适应了新的学习环境，融入了新的集体，树立了正确的学习观念，成为了学习的主人。

又如，我组织学生模拟法庭进行审案，使学生从中了解了些基本法律知识，学会了自我保护。

再如，我带领学生参观了国庆周年的画展，从而使学生正确认识了我国的国情，坚定了走中国特色社会主义道路的信念。

正是通过创设源于我们的生活和学生心理需求的学习情境，激发了学生学习的兴趣与内在学习动机，促进了学生学习的有效性，从而唤起了学生的思维，使学生达到了掌握知识训练思维能力的目的。

要重视榜样的力量。

教师在上课时要注意通过身体力行的示范活动来影响学生的行为，使学生受到潜移默化的影响。

教师还可通过宣传英雄模范先进人物的事迹，把看似死板教条的思想政治课上得生动活泼。

此外，教师还应积极创造有利于学生参与和体验的机会，使学生在实践行动中既形成个性化的情感态度与价值认知，又完成了我们的政治课教学目标。

以上是人员，没有定的监控机制员工抱怨报销不及时，连累到工资不能及时收到。

管理整理整顿清扫清洁素质安全节约和绩效考核没能真正体现出它们的功能，只是卫生检查和部门简单考评。

管理和绩效管理这两样都是个管理系统，没有大量的人力物力是根本建立不起来。

其中举下例子，之中的清扫，它指的不是简单的打扫卫生那意思，它的真正意思是清扫没有用的人和事物，包括过时或不合理的制度等等，还有最关键的是素质，是指人的整体素质的培养和提高，你们想想难度有多高。

绩效管理也是个很大的管理系统，每部门每岗位标准不同内容不同。

没有你们的岗位说明书根本搞不成，要搞也只不过挂羊的定义，就是指导和约束公司整体行为以及员工行为的价值理念。

公司文化是公司体制的个非常重要的组成部分，如果把治理结构产权制度管理制度看作公司体制中的硬件，那么公司文化就是软件。

因为在公司没有形成种价值理念时，要建立种新的先进体制，实际上是根本搞不下去的。

在观念上没有约束，制度约束实际上也就难以完全发挥作用。

所以说，公司文化不是公司可有可无的摆设，而是极为重要的灵魂。

公司文化不是搞给外人看的，不像穿些漂亮的制服，而是重在解决公司存在的问题。

建设公司文化的过程，就是公司发现自身问题解决自身问题的过程。

我们大家要帮助员工在对公司的认识上树立起三种理念第，公司是公司与员工共同生存和发展的平台第二，公司是制度共守，利益共享，风险共担的大家庭第三，公司是所大学校，即学习型组织，员工在为公司做出奉献的同时，自身素质也会得到提高。

只有在公司里树立起这种理念，大家才会发自内心地爱护公司，维护公司，发展公司。

但我们公司要通过公司文化建设来调整观念，解决影响公司发展的问题，不可避免地要触及人的观念，涉及利益的调整，这不是个轻松的过程，而是个痛苦的过程长期的过程。

作为人事行政部门的负责人，责无旁贷。

二在公司总体规划基础上，协助各部门逐步建立经营规划营销规划财务规划人力资源规划等，把点型工作梳理到线型工作上，把工作转型到工作系统有序上。

三针对我个人不足方面，积极调整，学习博大宽广的胸怀，造就务实稳健的人格魅力，完善自己，提高自己。

小结当然咯，行政部的工作绝不止以上所我对新课标下思想政治教学的点心得，虽然还不成熟，存在这样或那样的漏洞，但是通过不断地摸索实践以及与同行老师的沟通和交流，我的教学理论在不断完善中，定会更加适应新形势的思想政治教学。

新课标下初中思想政治教学心得新课标对初中思想政治课教学提出了新的要求，所以，初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时，根据新课标的要求，教学教法呈现出许多新的特点。

作为线教师，我对当前的政治课教学教法进行了探索，并有所收获，现将教学过程中的些心得拿来和同仁们共同探讨。

引导学生自主探究新课标理念下的思想政治课教学，其显著特征便是把课堂还给学生，让学生积极参加到课堂教学中来。

学生虽不成熟，但并非无所知，而且对世界充满了好奇幻想，并且他们的自主意识在增强，平等观念在强化，再加上大众传播媒介的迅猛发展，学生获取信息的渠道和信息量成几何倍的激增，学生关心热点问题和民主参与的热情明显提高。

在这种社会背景下，学生对过去传统思想政治教育教学的那种填鸭式的教育方式产生了强烈的逆反心理，普遍要求增加师生互动和阐述自己观点的机会。

在传统教学中，教师在台上费劲地讲，而学生却收效甚微，甚至有学生与教师对着干。

因此，我们必须根据时代发展的需要，改进灌输方式，进而改进整个思想政治教育教学的方式。

所以，在日常的教学中我很注意让学生参与课堂教学，有时候让学生轮流讲课，我只在旁边指导，这样极大地提高了学生学习的兴趣，很多学生为了能讲好课，会积极地进行课前预习，促进了学生自学能力的发展。

二结合时政提高教学的趣味性在以往的思想政治教学过程中，我发现学生对新闻时事特别感兴趣，于是在授课过程中不时插入些时政新闻，如中国的神七上天席卷全球的金融危机全球反恐局势等等。

学生听得津津有味，而我不失时机地将话题转到教材上来，从而较好地完成了教学任务。

通过这些尝试，让我受到莫大的鼓舞。

随后，我就有意识地插入与教材所讲的内容相关的时政材料到教学中，这样不仅开阔了学生的视野，而且逐渐增强了学生学习的兴趣。

然而单凭教师的课堂讲授，仍无法改变学生的被动地位，如何才能提高学生学习的主动性呢通过不断尝试，我发明了个好方没能及时反馈回公司，有关外出