北师大版语文二上《我是什么》ppt课件3

正数前面有时也可以放上强调可省略，但绝对不能省零既不是正数，也不是负数由于但重要的不是结论的得出，而是得出结论的过程，不要因为可能影响教学进程而教师取而代之通过讨论激发学生勤于思考，善于思考的学习习惯和积极参与敢于发表自己意见的学习热情，同时分享成功的喜悦，感受集体的力量分类的标准不同，分类的结果也不相同分类的结果应是无遗漏无重复零是整数，不是正数，也不是负数四分层练习，巩固提高例下列给出的各数，哪些是正数哪些是负数哪些是整数哪些是分数哪些是有理数，练习判断表中各数属于什么数，在相应的空格内打正整数整数分数正数负数有理数探究活动练习如图，两个圈内分别表示所有正数组成的正数集合和所有整数组成的整数集合请写出个分别满足下列条件的数淘课件网属于正数集合，但不属于整数集合的数属于整数集合，但不属于正数集合的数既属于正数集合，又属于整数集合的数将它们分别填入图中适当的位置你能说出这两个圈的重叠部分表示什么数的集合吗五设计题数的由来与发展人类在漫长的生活实践中，由于记事和分配物品等方面的需要，逐渐产生了数的概念。

我国古代易经书中有“结绳而治”的记载现在我们已经认识了自然数负整数分数和小数，这些都属于有理数你了解这些数的由来与发展吗请到图书馆或上因特网查找有关数的发展史的资料，写篇数学小论文，介绍数的由来与发展撰写“数的发展与由来”的小论文，主要是让学生体会数学在人类文明发展与进步中的作用，这也是个对学生能力的培养的机会应该告诉学生到图书馆查阅资料及搜索网站的方法如用搜索，怎样打如关键词，能找到什么资料，怎样下载，对下载的资料怎样进行裁剪等等可以单独个人撰写，也可以多人合作因为他们是首次完成这样的任务，应该给学生足够的时间完成后可采取多种形式在班上交流，交流范围不限于文章内容，也可以交流在自主探索过程中，获得的经验和方法六概括梳理，形成系统有理数说课稿教材分析教材的地位和作用本课教材所处位置，是小学所学算术数之后数的范围的第次扩充，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴相反数绝对值以及有理数运算的基础教学目标理解有理数产生的必然性合理性及有理数的分类能辨别正负数，感受规定正负的相对性体验中国古代在数的发展方面的贡献教学重点和难点教学重点理解正数和负数的概念和有理数概念教学难点对负数概念的理解和有理数的分类二教学分析鉴于初年级学生的年龄特点，他们对概念的理解能力不强，精神不能长时间集中，但思维比较活跃。

我决定采取启发式教学法及情感教学，创设问题情境，引导学生主动思考，用大量的实例和生动的语言激发学生学习兴趣，调节学习情绪。

本节课通过创设问题情境，理解有理数产生的必然性合理性，通过合作探索，理解有理数的分类，精心设问，适时适度采用激励性语言，提高学生学习积极性，从而较好地完成有理数概念的建构，达到教学目标。

三学法指导学生通过动手动口动脑等活动，主动探索发现问题互动合作，解决问题归纳概括，形成能力。

恰如其分的问题设计，真正的让学生进行探究，突出学生教学主体的地位。

四教学程序设情境，引入新课同学们在家里都见过存折吧，使用存折有什么好处呢老师也开了个存折，谁知道“元”，“，元”这两个量分别表示什么呢读做负号存入支出意义相反，因此称存入元，支出，元为具有相反意义的量如果去掉存折中的号，会出现什么后果都表示存入，因此我们以前学过的数无法区分量的相反意义怎么表示具有相反意义的量呢我们把表示“存入”的量规定为正，用过去学过的数零除外来表示，如„，这样的数就叫做正数把表示“支出”的量规定为负，用过去学过的数零除外前面放上来表示，如，„，这样的数就叫做负数。

正数前面有时也可以放上强调可省略，但绝对不能省零既不是正单说明由系统管理员查看信息数据来源用户数据流向用户数据结构订单接收数据流名订单审批说明由系统管理员查看信息数据来源订单数据流向管理员数据结构订单审批数据存储数据存储名菜品信息库输入数据流菜品信息输出数据流菜品信息流量大数据存储订单信息库输入数据流订单信息输出数据流订单信息流量大数据存储新闻信息库输入数据流新闻信息输出数据流新闻信息流量大石家庄经济学院华信学院学士学位设计处理过程处理过程名订单查询说明会员订购的申请输入数据流会员信息输出数据流会员订购处理会员申请订购，录入会员信息，管理员查询数据库设计概念设计概念结构设计的任务是将数据库需求分析得到的用户数据需求抽象为信息结构，是整个数据库设计的关键。

概念结构设计的目标是产生反映信息需求的整体数据库概念结构，即概念模式，描述概念结构的工具是图。

实体属性图模块中的实体有管理员实体会员实体实体菜单实体新闻实体等其中管理员会员可以合并为个用户如图所示图用户实体属性图菜品实体属性图如图所示石家庄经济学院华信学院学士学位设计图菜品实体属性图新闻实体属性图如图所示图新闻实体属性图订单实体属性图如图所示图订单实体属性图石家庄经济学院华信学院学士学位设计实体图根据上面所有画出的实体图，分析实体与实体之间的关系，得出整体的图整体实体图如图所示图实体图整体图实体分别是管理员会员用户用户菜品管理新闻管理订单管理其中个管理员可以管理多种菜品的信息个管理员可以管理多个会员的信息个管理员可以管理多个用户的信息个管理员可以管理多条新闻信息每个用户可以浏览多条新闻和订购多种菜品每个用户可以查看各自的订单。

每个订单里可以包含多种菜品。

逻辑设计逻辑结构设计的任务是将概念结构阶段设计好的图转化为对应的关系模式，从而完成逻辑结构设计，为数据库的实现作准备。

石家庄经济学院华信学院学士学位设计注主键用下划线标出，外键用下划虚线表示会员登录关系模式会员登陆信息表会员编号，用户名，密码管理员用户信息关系模式管理员用户信息表管理员编号，用户名，密码订单关系模式订单信息表订单编号，菜品编号，用户名，电话，座位，时间，备注菜品管理关系模式菜品表菜品编号，菜名，价格，图片新闻管理关系模式新闻关系表新闻编号，标题，内容，时间菜品分类表菜品编号，分类内容，分类显示顺序新闻分类表新闻编号，分类内容，分类显示顺序物理设计经过以上的分析，本系统的数据库表的设计包括会员表管理员表表菜品以及新闻等，具体设计如下后台管理员表如表所示表后台管理员列名数据类型长度备注主键管理员编号管理员用户名管理员密码功能介绍记录后台管理员信息。

用于管理员登录后台时进行数据调用。

会员信息表如表所示表会员信息列名数据类型长度备注主键会员编号会员户名会员密码石家庄经济学院华信学院学士学位设计功能介绍记录客户信息。

用于用户登录时进行数据调用。

用户信息表如表所示表用户信息列名数据类型长度备注主键编号用户名会员密码功能介绍记录客户信息。

用于用户登录时进行数据调用。

订单信息表如表所示表订单列名数据类型长度备注主键订单编号用户名用户电话外键菜品编号时间小时时间分钟备注信息座位功能介绍记录客户订单信息。

记录客户姓名联系方式等。

菜品分类表如表所示表菜品分类大类列名数据类型长度备注主键菜品编号分类内容分类显示顺序功能介绍记录菜品分类。

新闻分类表如表所示石家庄经济学院华信学院学士学位设计表新闻分类列名数据类型长度备注主键新闻编号分类内容分类显示顺序功能介绍记录新闻分类菜品信息表如表所示表菜品列名数据类型长度备注主键商品编号名字价格图片路径菜品介绍日期时间功能介绍记录菜品信息。

显示菜品新闻介绍菜品类别以及相关图片。

新闻信息表如表所示表新闻信息列名数据类型长度备注主键新闻编号标题内容时间来源发布者图片是否有图功能介绍记录新闻信息，显示新闻介绍。

系统设计概要设计石家庄经济学院华信学院学士学位设计系统功能图如图所示图功能图主要包括菜品管理系统管理员可以查看菜品信息。

管理员可以增加菜品以及图片和相应的价格。

管理员可以删除菜品以及图片和相应的价格，及时更新网站。

订单管理系统及时的查询订单，查看顾客的订购信息并且核实信息。

及时的处理顾客的订单信息，满足顾客的需求，获得顾客的认可。

用户下订单后，会接受订单，以方便查看。

新闻管理系统每天及时的公布新闻，更新网络动态，让顾客了解最新动态。

查看新闻，对已发的新闻进行查看，发现过时的可以选择删除。

个人信息管理系统会员管理显示会员的所有信息，通过编号来区分用户，有变动时及时更新。

管理显示用户的所有，通过编号来区分用户，有变动时及时更新。

学士学位设计题目西餐厅餐饮网站的设计与实现姓名学号专业计算机科学与技术指导教师Ⅰ摘要越来越多的人接受了电子商务这种便捷快速的交易形式，网上订餐的推出也很快受到了大家的欢迎。

首先，简要地介绍了国内网络技术和信息产业的发展情况以及研究课题的现状，阐述了西餐厅餐饮网站的设计方案以及实施的重要意义。

然后是建设网站时具体分析如何实现系统功能，规划系统流程，设计系统数据库的逻辑结构，介绍在开发系统过程中所使用的重要开发语言开发工具配套插件以及开发平台。

最后设计和实现了个西餐厅餐饮网站，着重论述了系统的功能与实现数据流程及存储。

包括会员管理菜品信息介绍网上订餐用户留言系统用户管理以及后台数据库管理等，使用图文并茂的方式，对整个网站的功能模块进行阐述和分析。

关键词数据库西餐厅餐饮网站，石家庄经济学院华信学院学士学位设计Ⅱ目录摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„绪论国内外有关的研究动态理