越高地产LOGO设计方案

顾梦瑶人满为患地球党的十四届五中全会决定年将是我国经济快速增长时期。

为此，中国政府将采取两大措施是对污染排放实行总量控制二是将要出台中国跨世纪绿色工程计划，向环境污染和生态破坏宣战。

新推出的第期中国跨世纪绿色工程计划，将在五年内投资亿元，用于环保，平均每年投资亿元。

男你看水清清，天蓝蓝，大地回春春光灿烂。

女你听森林里笑声赞，大小动物喜开颜。

男我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻更健康。

请欣赏小合唱个真实的故事徐琼邵丹红殷雨辰陆维周艳蒋菁顾超宋晓波黄宇陈渊于科殷志超男美化环境，能造福人类。

女每个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧！合让我们自觉地用小行动来保护大地球！男对社会负责！全班合对社会负责！女对地球负责！全班合对地球负责！男让我们共创个绿色的家园!全班合让我们共创个绿色的家园!女我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的点贡献吧！最后请班主任任老师发言班主任总结发言同学们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。

我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做个具有良好社会公德的人。

只有我们自己对社会负责，对地球负责，我们人类才能在地球上生存。

同学们，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步于苍松翠柏环绕的校园，大家定会感叹空气的清新，环境的优美。

我们就会由衷地感到，播种绿色就是播种希望。

让我们再次携起手来，共创个绿色的家园！我提议，全班同学起高唱歌声与微笑，让我们在歌声与微笑中结束这次主题班会！全班放声高歌歌声与微笑音乐声中主持人宣布初二班共创绿色家园主题班会到此结束。

谢谢各位老师和同学的参与！再见！“共创绿色家园”环保主题班会活动目的通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二活动准备学生利用网络寻找破坏污染环境的图画并加以说明。

学会唱两首有关环保的歌曲。

三活动过程主持人顾超男无论你走到天涯海角，主持人徐琼女无论你穿过山山水水，合最终我们还会再次相会！出现背景图绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。

男因为我们拥有同个地球，女因为我们拥有共同的环境。

男个地球就是个家庭。

女同生存，共济命运。

合初二班共创绿色家园主题班会现在开始！男请听组“公益广告词”。

从台下飘来公益广告词学生陈渊“水是生命之源，请节约每滴水，如果人类不节约水，那么最后滴水将是人们的眼泪。

”学生肖霞“请问，为什么要使用无氟冰箱”学生邵溢枝“让我们的空间更洁净，让我们的生活更美好！”学生黄义男“让人痛心的是，总有些人在破坏环境！让我们都来保护环境。

要知道，我们需要地球，救救我们共同的妈妈地球吧！”学生陆梦蝶小草正在生长，请不要打扰！学生钱幸宽爱比花红，情比绿浓！男地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气水土壤„„正在受到严重的污染。

女地球妈妈生病了，二十世纪人类将面临十大全球性问题。

大家知道吗幻灯显示“全球十大问题内容”石油告急全球气温升高水资源缺乏紫外辐射量增大矿产资源耗竭耕地面积减少动植物品种和数量减少沙漠面积扩大人口膨胀粮食需求可能超出地球的供给极限。

钱阳宋晓波黄宇姚英杰孙超沈大为吴侠邵健泼徐逸黄义男每人条，高声朗读男经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听组环保新闻。

顾梦情，使我快乐，给我鼓励。

我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

我不知道我这样说是否合适。

不知我说清了没有，说明白了没有。

我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲遍会“听”也是会学习的表现。

我希望大家认真听好我下面要说的段话。

从听课的情况反映意仪态，身要正，不扭动，眼要视对方。

对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

“读”是我们学习语文最基本的方法之，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。

我看，你们今天达到了这个要求。

大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

经过这么读，这段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

请你们读下，将你的感受从声音中表现出来。

读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。

特别是这句，请再读遍。

读的要求应该分出层次。

首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。

对于这点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

说课的精彩课堂用语谢谢大家听得这么专心。

大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

我不知道我这样说是否合适。

不知我说清了没有，说明白了没有。

我的解释不知是否令你们满意。

谢谢大家听得这么专心。

大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

我不知道我这样说是否合适。

不知我说清了没有，说明白了没有。

我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲遍会“听”也是会学习的表现。

我希望大家认真听好我下面要说的段话