江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第16课《孔乙己》课件 苏教版

第二部分写孔乙己的悲惨遭遇第层写孔乙己的肖像言行性格和社会地位。

第二层写孔乙己的不幸遭遇。

第三层交待孔乙己的悲惨结局。

开端发展高潮结局序幕•开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样个社会环境•前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用•小说写“我”这个岁的小伙计有什么作用开头三段先长衫的唯的人“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”样。

“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。

刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。

他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。

“惟”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。

动作“排出九文大钱”“排”表示他对酒店分文不少，自己是规矩人，同时在“短衣帮”面前炫耀下，以遮掩自己被嘲笑的窘态。

这就写出此时此地孔乙己内心的几分炫耀，也显示出他诚实而又迂腐的性格。

“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。

个“罩”字，写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，反映他善良诚恳迂腐的性格。

语言“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”反映他受封建教育毒害之深。

“窃书不能算偷”反映了他虽不争气却尚知羞耻，而遮羞又显得荒谬可笑。

“多乎哉不多也”反映了孔乙己的迂腐可笑。

神态“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人次比次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作次争辩又有些慌乱心虚时的神态。

他“立刻显出颓唐不安模样，脸上罩上了层灰色”可见击中了他的要害。

第九段在文中有什么作用•深刻说明孔乙己在人们心目中没有地位，是个可有可无可笑可怜的多余人。

•结构上承上启下。

•“孔乙己是这样的使人快活”承接上文•“可是没有他，别人也便这么过”暗示了孔乙己无人关心，很自然引起下文，把情节推向高潮。

•。

给括号前的字注音阔绰羼酒间或附和蘸打折腿门槛咸亨酒店•划出孔乙己最后次出场与文中第次出场在肖像动作语言方面有什么变化你从中看出了什么•你是如何理解“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了”这句话的含义的小说的三要素是和。

小说的故事情节可分为和四部分。

小说的环境主要包括和。

人物情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境小说是种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

•鲁迅，原名，字豫才，现代，中国文化革命的主将。

作品有小说集，散文集，散文诗集。

周树人文学家思想家革命家呐喊彷徨朝花夕拾野草孔乙己写于年冬天，最初发表于年月新青年，后收入小说集呐喊。

这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。

关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。

戊戌变法前，全国每年有多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之入选三年考的“举人”，入选者只有千分之三年考的“进士”，入选者只有万分之。

许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。

我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的个。

认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽体会小说环境描写的作用。

探究小说人物的性格特征，体会孔乙己形象的思想意义。

•朗读课文•课文是从第几小节开始写孔乙己的写孔乙己的遭遇之前作者主要写了什么•剩下写孔乙己的遭遇的段落可以按照情节开端发展高潮结局分为几个部分，主要写什么内容第部分介绍咸亨酒店，交代环境。

第二部分写孔乙己的悲惨遭遇第层写孔乙己的肖像言行性格和社会地位。

第二层写孔乙己的不幸遭遇。

第三层交待孔乙己的悲惨结局。

开端发展高潮结局序幕•开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样个社会环境•前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用•小说写“我”这个岁的小伙计有什么