2016春高中语文（苏教版必修一）教学课件：第一专题《错误》（共41张PPT）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

相思曲梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

温庭筠的望江南恨君不是江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离恨君恰似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待到团圆是几时梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

温庭筠的望江南暝色入高楼，有人楼上愁。

诗仙李白菩萨蛮思悠悠，恨悠悠。

恨到归时方始休，月明人倚楼。

白居易长相思此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

李清照剪梅想佳人妆楼顒望误几回，天际识归舟柳永八声甘州闺怨题材的思妇词，其主题般是表达女子对远行的心上人的思念。

错误郑愁予生字小小的窗扉紧掩我哒哒的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客“前奏”部分诗人为什么要用“莲花”这意象可否换成“玫瑰”莲花是江南的特产，呼应了故事发生的地点在江南象征女子的清纯贞洁。

玫瑰不符合江南水乡的特色，同时也破坏了诗中含蓄的味道。

在古诗中莲花是思念的代表，如“采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。

”西洲曲重点分析“容颜如莲花的开落”倒装句容颜如开落的莲花。

强调“开落”与前面的“走过”形成押韵音节美“莲花的开落”与“等在季节里”相呼应，说明等待的时间长比喻女子容颜的憔悴了。

二第部分第部分中那些意象描写了女子等待时的心情东风小小的寂寞的城青石街道向晚小小紧掩的窗扉东风实际上是比喻心上人的信息没有传来相见时难别亦难，东风无力百花残无题“小小的寂寞的城”“小小的城”“小小”是说女子心里的“容量”很小，只容下了她的他，所以“小小”写出了女子的坚贞纯洁。

“寂寞的城”是封闭的，落寞的，是凄凉的，写出了女子的心情是封闭沉闷落寞的。

恰如青石的街道向晚青石长满苔藓的石头说明街道很少有人走向晚趋向黄昏突出街道的凄凉冷清。

用此比喻思妇内心的孤独，也为后面马蹄的出现做了铺垫。

“小小的窗扉紧掩”她甚至封闭到了连窗帘也不肯拉开的地步，那么，她在干什么呢在等待无尽的等待„„三第二部分女子有没有等到她的他从哪里可以看出没有，“我不是归人，是个过客”“达达的马蹄声”为什么是个“美丽错误”呢女子误以为“我”是她的心上人“我”的出现打搅了深闺中的女子男子游子蹄声过客女子期盼惊喜激动失望导入新课闺怨诗是古代诗歌当中的种重要题材，有没有同学给大家解释下闺怨诗主要写什么呢对，简单地说就是通过诗歌来表达深闺中的女子对自己丈夫或心上人的思念之情。

近天我们学习中国现代诗歌中的首闺怨诗，来看作者是如何用现代汉语表现这种情感的。

错误郑愁予学习目标了解中国现代诗歌以及作者郑愁予的创作特色。

学会通过品析意象来把握诗歌的情感。

通过诵读引导学生感受诗歌的语言，学会通过品析诗歌中的意象的方法来把握诗歌思想感情。

通过对诗歌的品读，理解女子等待归人的思想情感变化过程，体会作者所要表达的美丽的错误的情感。

重点品味诗歌所表现的出的优美意境和感情。

难点通过对诗歌意象的分析来把握诗歌的意境和感情。

课堂环节复习旧知二导入新课三讲授新知四课堂小结五布置作业复习旧知无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

相思曲梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

温庭筠的望江南恨君不是江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离恨君恰似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待到团圆是几时梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

温庭筠的望江南暝色入高楼，有人楼上愁。

诗仙李白菩萨蛮思悠悠，恨悠悠。

恨到归时方始休，月明人倚楼。

白居易长相思此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

李清照剪梅想佳人妆楼顒望误几回，天际识归舟柳永八声甘州闺怨题材的思妇词，其主题般是表达女子对远行的心上人的思