1、“.....鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别为什么实践具有能动性实践是有目的有意识的能动的改造客观世界的活动。实践具有社会历史性实践是处于定社会关系中的人的活动。纯粹的个人实践活动是根本不存在的社会性历史性在不同的历史阶段上，人类实践的内容规模和水平各不相同，都受到定历史条件的制约......”。

2、“.....探究实践及其特点材料我国月球探测近期规划共分为“绕”“落”和“回”三个阶段。目前我国月球探测的所有工作都在围绕“绕”这目标进行。今年年底前，嫦娥三号登月探测器将进行月球软着陆和巡视勘察。材料二实践的构成要素是客观的，实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的。材料三古人举头望月，产生无限遐想今天人类可以登上月球进行科学探测......”。

3、“.....问题西红柿食用之谜的揭开体现了什么哲学道理实践是认识的来源。探究二实践是认识的基础材料二年月，拿破仑为了独霸整个欧洲大陆，对沙皇俄国发动了场大规模的侵略战争。法军所带的食物经过长期远征，剩下来的也已腐烂变质了，许多士兵吃了变质食物，立即患病，严重地损伤了军队的战斗力。为了解决长距离作战中食品供给问题，许多人开始了对食品贮存的研究......”。

4、“.....杀死细菌。不久，他又解决了杀菌后的密封技术，即用铁罐式瓶子，把食品放入后，再把瓶口密封。从此，罐头食品开始流行起来。问题食品防腐技术的出现体现了什么哲学道理实践是认识发展的动力。探究二实践是认识的基础材料三庄子齐物论提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗我胜了你......”。

5、“.....在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定，如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。问题个人观点认识的对与错，应用什么去检验为什么实践。因为实践是主观见之于客观的活动，是联系主观认识和客观事物的桥梁。探究二实践是认识的基础材料四位从国外学成归来的博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原......”。

6、“.....运用学到的试管冻精胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。材料五庄子里有个“屠龙术”的故事。说的是有个人，去向支离益学习屠龙的本领，把家产都耗费光了。他学了年技术才得以精通，但是天下没有地方可以找到龙，因而也就没有地方去施展他的本领......”。

7、“.....不为实践服务的认识是毫无意义的。判断选择自主检测高中思想政治轮复习生活与哲学第六课求索真理的历程考点呈现理解实践及其特点理解实践是认识的基础理解真理及其特性理解认识的反复性无限性上升性含义实践是人们改造客观世界的物质性活动。凡是实践，都是以人为主体以客观事物为对象的物质性活动人类特有实践是种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在......”。

8、“.....客观实践的主体体力智力实践的对象自然界社......”。

9、“.....鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别为什么实践具有能动性实践是有目的有意识的能动的改造客观世界的活动。实践具有社会历史性实践是处于定社会关系中的人的活动。纯粹的个人实践活动是根本不存在的社会性历史性在不同的历史阶段上，人类实践的内容规模和水平各不相同，都受到定历史条件的制约......”。