【畅优新课堂】八年级数学下册 19.4 综合与实践多边形的镶嵌课件 （新版）沪科版

在手绘线条课教学之余，让学生练习工笔画，不仅巩固了手绘线条画的基本技能，更使学生体会到线的神奇表现力。

其三，在传统的中国画学习中，工笔花鸟画比较容易入手。

对学生技能要求并不很高。

工笔画在中国历史悠久，积淀深厚，至明清时期虽然曾度盛行意笔画，但现代又呈现出工笔画复兴的强劲势头。

工笔画以其清新脱俗精细雅致的风格深受人们喜爱。

初中生学习工笔画，尤其是相对简单的工笔花鸟画，只要稍加练习，肯下功夫，比较容易出效果。

看到自己创作的精美的作品，对培养学生学习美术的兴趣，激发学生进步涉及其它绘画形式是十分有帮助的。

其四，学习工笔画材料简单，投入较小，在般的中学十分容易普及。

在普通的作业中，工笔画的成本甚至低于书法，因为工笔画对于毛笔的要求很低，也不像练习书法般耗费材料。

学生准备套材料后即可长期进行创作。

我在辅导中学生进行工笔花鸟画创作中的具体操作办法工具材料的准备笔勾线笔可采用硬毫笔或尼龙笔，染色或着底色可采用软毫笔或兼毫。

学画用笔不用讲究。

墨中国画对墨的要求比较高，学生练习可采用市面上常见的书画墨汁，如“中华”“曹素功”等，最好采用油烟墨。

纸采用熟宣纸。

颜料可采用马利牌中国画颜料或散买，国画颜料分石色与植物色水色，常用的颜色有花青可打底分染，加藤黄调成草绿，与胭脂调成紫色，与墨调成墨绿色。

花青色要现用，调段是线。

中国画的用线历经上千年的锤炼，表现力无比丰富。

在手绘线条课教学之余，让学生练习工笔画，不仅巩固了手绘线条画的基本技能，更使学生体会到线的神奇表现力。

其三，在传统的中国画学习中，工笔花鸟画比较容易入手。

对学生技能要求并不很高。

工笔画在中国历史悠久，积淀深厚，至明清时期虽然曾度盛行意笔画，但现代又呈现出工笔画复兴的强劲势头。

工笔画以其清新脱俗精细雅致的风格深受人们喜爱。

初中生学习工笔画，尤其是相对简单的工笔花鸟画，只要稍加练习，肯下功夫，比较容易出效果。

看到自己创作的精美的作品，对培养学生学习美术的兴趣，激发学生进步涉及其它绘画形式是十分有帮助的。

其四，学习工笔画材料简单，投入较小，在般的中学十分容易普及。

在普通的作业中，工笔画的成本甚至低于书法，因为工笔画对于毛笔的要求很低，也不像练习书法般耗费材料。

学生准备套材料后即可长期进行创作。

我在辅导中学生进行工笔花鸟画创作中的具体操作办法工具材。

所以在创作题材的选择表现技法的运用画面效果的追求上都要符合初中生的实际，这个实际指的是初中生业已具备的绘画基础，以及初中生可能投放到创作中的精力和物力。

如果超过合理的限度，反而会拨苗助长，不利于学生的全面发展。

第二，循序渐进，合理安排学习步骤。

由于大多数初中生都没有专门学习过中国画，所以在辅导过程中，我把学生的学习过程划分为临摹写生创作三个阶段。

我觉得中国画的学习是必须从临摹入手的。

在临摹作品的教学中，也要采取由易到难，由简到繁，由浅入深的方式。

学生从临摹枝花入手，学习工笔花鸟画的般步骤与技巧。

工笔画的风格样式虽然众多，但在基本的技法上还是差不多的。

现代工笔画溶合了些新的绘画理念，在些效果的处理些技法的运用上突破了传统，但是其勾线填彩的基本画法还是学生学习的主要技术。

在学会运用工笔画的些基本的技术手段后，就无须在传统的绘画技巧上太过深入了。

下个步骤是写生，写生的目的是积累创作素材。

最后的步骤是创作，在这阶段，含有学生创作工笔花鸟画极为困难的个步骤，就是如何把写生稿修改为真正的画稿。

对于学生来说，对写生稿的提炼是困难的，校园里满目芬芳，“触目横斜千万朵，赏心只有两三枝”，中国画归根到底不是炫耀技巧的艺术。

如何把握画面的美感，发现“细节”，高度概括。

从写生的刻起开始构图，把握对象在画面上的效果。

这是我在教学中遇到的个难点。

学生的构图更多的是借鉴前人的的些作品。

而要使学生合理的经营布局，处理好宾主虚实纵横开合等关系则是个漫长的实践过程。

最后，学生充分运用所学的基本技能和审美知识，运用工笔花鸟画传统的技术手段，按照绘画步骤完成作品。

第三，十分注重线条的表现作用。

初中生进行工笔花鸟画创作，幅作品的成功与否，或者说效果如何，在很大的程度上取决于画面上线条的质量。

要提高线条质量，需要从两方面入手。

第是工具上，目前市面上勾线用的笔品种很多，我在教学中推荐学生使用种尼龙勾线笔。

这类笔制作规范，笔尖规则硬朗，勾出的线条十分流畅挺拔，而且价格又便易，所以强烈推荐使用。

第二是用笔上，强调中锋运笔，在行笔的轻重提按上多摸索积累经验，配合墨色的变化，努力提高线条的质量。

可以说，幅作品的成败与否，基本取决于勾线这步。

第四，让学生在实践中丰富画理和技巧。

画理和技巧是在创作实践中总结出来的，它包含着个日积月累的过程，学生在创作过程中，时常停下来，看看构图，看看用线，看看设色。

多分析总结，从中有所感悟，这样才有助于丰富学生的创作技能。

辅导学生进行工笔花鸟画创作近个学期了，学生在段时间的学习后，对工笔画的些基本技法已经有所理解，可以完成些简单的花卉作业。

当然，要想学生能够创作出较好的作品还有很长的路要走，需要师生共同作出努力。

我在这方面所作的还很少，也将在今后的工作中继续探索。

以上这些是工作段时间以来的体会，其中难免存在不足之处，还望各位同行指正。

辅导初中生工笔花鸟画创作的几点体会美术课是门对学生的发展具有重要促进作用的课程。

然而目前人们对美术课程的重视还远远不够。

作为名美术教师，在培养学生对美术的兴趣与爱好时，如何提供具体的教学活动方式，真正使学生学有所乐学有所成，是改善目前初级中学美术教学现状的重要课题。

当前我区教师广泛开展的辅导中学生进行美术创作活动是种很好的尝试。

辅导学生进行美术创作，是件十分有意义和富有挑战性的工作，以往的美术教学中，更注重的临摹与写生，创作往往被忽视或置于次要的地位。

但是任何美术技能的学习，最终目的都是为了创作。

如果大家都敢于在辅导学生进行美术创作上进行有目的的探索与尝试，对如今新课程改革背景下推动我区的美术教育事业，必定是大有帮助的，所以，笔者这信念的驱动下，在这方面做了些初步的尝试，现将其中些体会记录下来，和同行们探讨。

我选择工笔花鸟画以花卉写生创作为主，作为辅导学生进行美术创作画种有以下考虑其，我区紧邻杭州市区，中国美术学院在中国画教学上行政审批股工会命。

其承担的各项职能，从本质上讲，与构建社会主义和谐社会建设社会主义新农村密切相关，为保持良好的社会秩序维护社会稳定实现人民群众的根本利益服务，在实现社会和谐的工作中具有不可替代的作用。

本项目的建设，有利于司法行政机关全面开展业务工作，对促进通江县经济建设的可持续发展有极大的作用。

该项目社会效益明显，应尽快建成并发挥其积极的作用，保障通江县顺利进行社会建设和经济建设。

第三章项目选址与建设条件项目选址选址原则符合城市规划，推进互动。

选址必须尽可能与城市建设整体规划相适应。

同时，项目的建设必须坚持高起点高标准高质量，使之具有前瞻性。

整合各种资源，提高投资效益。

项目选址必须坚持经济性原则，最大限度地合理利用城市现有的基础设施和规划条件，最大限度地减少投资规模，提高投资效益。

项目选址必须坚持以人为本，充分考虑司法行政机关的机构性质，最大限度地营造个舒适便利的办公和服务环境。

建设地点该项目建设地点位于诺江镇诺江镇千佛村石牛嘴小区。

地处省道通江前进公路通江巴中公路交叉处，紧邻县城老城区，毗邻小通江河，适合项目建设。

区域土地已征用为国有土地，全宗土地亩，政府已办理国有土地划拨手续。

建设条件自然条件气象条件通江县属四川盆地中亚热带湿润季风气候区，四季分明，气候温和，除北部山区处，都能稳定在以上。

县境内降水，主要源于太平洋暖气流夹带的大量水汽，在大巴山阻隔和抬升作用下形成地形雨年降水量夏多冬少，常出现冬春偏旱，夏秋偏涝现象。

全年雾多，风速小，雨量充沛，空气润湿。

县境内属亚热带润湿季风气侯区，光照适宜四季分明。

根据气象局实测海拔米资料，太阳总辐射值为千米，其中生理辐射值为千卡，占总辐射值的年平均气温为，历年极端最高气温历年最低气温年降雨量多年平均为，年日照时数多年平均为小时，相对湿度多年平均为，多年平均无霜期天。

地形地质条件县境内整个地形属中低山区，包括中切割低山，中切割山区和深切割中山，北高南低，呈“三山夹两谷”地形。

地形基本特征有三低中山界限明显，均受三个二级构造单元的构造线控制。

涪阳五龙山鼻状构造轴线，为县境低中山的分界线，此线以南为中切割低山。

川北台陷与米仓山大巴山交界线，形成县境中切割中山与深切割中山的分界线，此线以北为深切割中山。

米仓山台穹中楼子庙空山坝挠曲褶皱带之南端，为县境岩溶地貌的分界线，此线以北为中山岩溶地貌。

切割深，多窄谷峡谷。

中切割低山切割般米，多型谷平底谷中切割中山切割般米，多窄谷深切割中山切割高达米以上，多峡谷。

三级阶梯状构造，从北至南逐渐降低。

北部深切割中山区海拔米中部中切割中山区海拔米南部中切割低山区海拔米。

最高海拔米，最低海拔米。

项目建设地区属南部低山区河谷浅丘地带，海拔约米左右，本项目场址地势平坦，土壤以紫色土冲积土为主，场区内无影响其稳定性的不良地质现象，建设区地质均匀，场地平整土石方开挖量小，场区地下无文物及矿产压覆，在现状条件下，地耐力和承载力稳定性良好。

水文条件全县河流属嘉陵江上游，渠江水系通江流域区，县境水系呈网状发育，河谷溪沟密布，宕大通江诺小通江二水从北