2016春高中语文（苏教版必修一）教学课件：第四专题《江南的冬景》（共42张PPT）

多融进自己的个性感受。

郁达夫散文的美学特点是行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。

江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。

••二郁达夫，名文，字达夫，年月日出生于浙江富阳满洲弄今达夫弄的个知识分子家庭。

幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。

他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之，他的第也是我国现代文学史上的第本小说集沉沦，被公认是震世骇俗的作品，他的散文旧体诗词文艺评论和杂文政论也都自成家，不同凡响。

•郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海武汉福州等地从事抗日救国宣传活动。

年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助保护的特点。

侧重表现自然景观，突出“温和”的特点。

写出了白白的晨霜虽洒在江南的大地上，但由于稀薄而不能覆盖大地的景象。

概括出北国冬天的天气和江南冬天的天气各自的特点以及人的各自活动特点。

北国的冬天寒冷风雪人居室内天气江南的冬天天气晴暖湿润人背谈天蛰曝自读段思考作者分别与南方的秋天和闽粤的冬天比较的各自目的是什么与南方的秋天比较突出了江南冬天的明朗的情调与闽粤的冬天比较突出了江南冬天的温暖的程度自读第段思考本段在结构上起什么作用答为末两段作铺垫，前呼后应。

说说本节课中的重点字和词。

齐读第段思考作者写了冬郊哪几种植物，这些植物各是什么颜色试用文中个词概括本段景物特征。

芦花乌桕叶乌桕子野草白色红色白色赭色绿色富有生气女声读第段，请概括出江南冬景中的氛围色彩人事活动的各自特点。

然后用文中的八个字概括作者面对雨景的感受。

答氛围宁静优雅色彩淡雅温馨人事活动悠闲和谐总胸襟洒脱，得失俱亡。

•本段是实写江南雨景，还是借助想象虚写江南雨景•答虚写。

齐读第段想想在本节中，作者用什么手法来写冬雪的答利用诗句间接写雪景比较法问题这些引用的诗句的排列有何顺序晚来天欲雪，能饮杯无寒沙梅影路，微雪酒香村。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

前村深雪里，昨夜枝开。

日暮入夜深夜清晨按时间先后为序前村深雪里昨夜枝开通过本文几个写景片段的学习，你觉得郁达夫先生写景时哪些好的方面值得你写景时借鉴答运用好写作手法。

注意写景的顺序和层次。

处理好情和景的关系。

借景抒情融情于景要讲究好的语言形式。

短句与长句整句与散句交替使用用好准确贴切的词导入新课•江南的雾中雨曾让多少人魂牵梦萦，又有多少文人墨客拿起生花之笔留下了江南的千古绝唱。

白居易的钱塘湖春行让我们领略了江南的春，辛弃疾的西江月让我们领略了江南的夏。

今天就让我们跟随郁达夫的江南的冬景，起走进江南的冬吧!江南的冬景郁达夫学习目标•学习文章捕捉对自然万物独特的审美感受，并用美的形式把它表现出来。

•初步了解郁达夫散文的风格，学习比较避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴。

•重点和难点•体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。

走进作者通过本节课的学习，你对作者的散文特色有何感悟请用段文字加以评价。

•郁达夫特色生平。

•散文虚实结合，写景细腻，文笔潇洒灵活。

巧妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。

善于引用诗句间接写雪景，多用色，使文章充满诗情画意。

多融进自己的个性感受。

郁达夫散文的美学特点是行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。

江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。

••二郁达夫，名文，字达夫，年月日出生于浙江富阳满洲弄今达夫弄的个知识分子家庭。

幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。

他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之，他的第也是我国现代文学史上的第本小说集沉沦，被公认是震世骇俗的作品，他的散文旧体诗词文艺评论和杂文政论也都自成家，不同凡响。

•郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海武汉福州等地从事抗日救国宣传活动。

年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务