小学文明单位标兵工作自查报告

通过学习交流研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性实效性和主动性。

积极做好班主任辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流参观学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造用真性去感化用榜样去激励用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

大队你我他毒品预防专题教育读本等校本课程。

在实施过程中，我校紧紧结合学校实际社区实际学生实际师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校精神文明建设相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动研究，拓展校本课程的内涵。

三开展争做名合格的中学生主题教育活动。

教育学生向五好标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母关心亲人勤俭节约热爱劳动的好帮手在社会做热爱祖国文明礼貌诚实守信遵纪守法的好标兵在学校里做团结友爱尊重他人善于合作的好伙伴在社区和公共场所做爱护公物讲究卫生保护环境的好卫士在独处时做胸怀开阔心理健康勇于创新的好主人。

配合加强改进未成年人思想道德建设行为的实施方案，进行学习宣传活动，以争做名合格的小学生为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。

四重视家庭教育能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。

沟通学校社会家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。

学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会告家长书等形式对家庭教育的内容方式方法进行指导，要特别重视单亲家庭离异家庭贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

能充分利用我校周边良好的教育资源，争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。

改进和提高学校内容和形式，认真制订好各个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标学生的学习活动情况等以班主任为主要桥梁形式向家长宣传。

加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统性。

每个学期，都举行不同年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。

小学文明单位标兵工作自查报告我校始终坚持以德育为先，全面育人的办学理念。

坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素质教育的高度出发，紧扣时代发展脉搏，始终把精神文明建设工作当作学校各项工作的重中之重。

在精神文明建设工作中不断探索精神文明建设新思路，开创精神文明建设新方法，走出了条以社团活动为载体发现学生价值，发掘学生潜能，发挥学生特长，发展学生个性的活动育人德育特色之路。

抓好精神文明队伍建设建立精神文明建设领导机构，完善和健全精神文明建设网络，制订了精神文明建设工作考核制度。

首先能抓好精神文明建设领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行次精神文明建设领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

组织教师学习中小学教师职业道德规范未成年人思想道德建设若干意见等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教勤奋工作勇于创新乐于奉献。

全面关心爱护学习困难的学生，构建平等民主和谐的师生关系。

加强宣传，利用早读班会课黑板报式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

加大检查力度，改变以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日教师值日学生互相协调，步调致，政令畅通。

把每天检查登记的情况在全校进行公布，并作好记录，结果与班级团队考核直接挂钩。

加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行次班主任例会，有计划有重点地对班主任进行思想业务等常规培训。

通过学习交流研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性实效性和主动性。

积极做好班主任辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流参观学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造用真性去感化用榜样去激励用人格去熏陶，将敬业