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学生讲解报刊组网络组代表结合教材简单介绍报刊对近代历史发展的作用互联网诞生和发展的概况。
教师指导利用多媒体设备展示视频等资料，并结合讲解。
思考讨论“未来网络媒介是否会取代其他媒介”展开辩论等。
难点确定为大众媒体的发展对中国社会发展的影响。
突破策略学生自学学生阅读材料看相关图片等，让学生自主学习并讲解。
教师指导利用多媒体设备分别讲解报刊影视网络媒体的影响。
思考讨论报刊业的发展对我们社会生活有何影响面对市场上这么多的报纸，我们该怎样选择影视现在对我们生活的巨大到学无止境，树立终身学习的良好观念。
当然，这种教学方法不是万能的，它根据课的特点而定，也并非否定传统的教学方法。
我认为这只是对新教材新教法的种尝试，种探索而已。
大众传媒的变迁之五教学反思谢谢指导!大众传媒的变迁之四教学程序及特色简述导入新课导入新课教师假如今天要同学们做次“毛遂自荐”，把我们班新课改的理念与经验推荐给兄弟学校兄弟省市乃至世界各地，那么我们能够通过哪些渠道进行宣传发布信息学生电视网络报纸广播电话以及人们之间的交谈。
教师电视网络报纸广播等这些被称为大众传媒。
今天我们就来了解大众传媒的发展历史。
课堂气氛骤然活跃，学生踊跃回答问题。
使学生感觉到历史和现实的亲和度加强了，同时也增强了课堂的新鲜性。
大众传媒的变迁之四教学程序及特色简述新课探究基础篇新课探究利用多媒体先将本节课的内容从总体上给学生个宏观的印象，然后再分三大学习模块基础篇能力篇和讨论篇让四大组学生逐层学习。
第模块基础篇报刊组电影组电视组网络组四组分别派代表归纳讲解第二模块能力篇报刊组电影组电视组网络组四组分别派代表分析讲解第三模块应用篇四组辩论大众传媒的变迁之四课堂小结课堂小结小结教师让四大组的代表分别小结自己组的探究成果，从而使学生从报刊电影电视和网络四个方面，对中国近现代大众传媒的变迁有个整体认识。
然后用多媒体回顾四大媒介发展历程，见板书设计板书设计要简洁清楚美观，更重要是要体现知识内部的逻辑结构。
板书设计略大众传媒的变迁之四巩固延伸巩固延伸课堂练习下列有关近代中国报刊业的叙述，正确的是世纪中后期，外国人开始在中国办报国人最早在中国境内创办的报刊是昭文新报辛亥革命时期的民报是政府刊物新民主主义革命时期，中国共产党创办了红色中华报中央日报等报刊标志着中国无声电影历史结束的是渔光曲定军山风云儿女歌女红牡丹从信息传播和交流的角度看，如果你欣赏场精彩的球赛，你会选择下列哪种传播媒介报刊电影电视互联网大众传媒的变迁之四巩固延伸“第四媒介”的主要功能有能传播文字图象和声音能模拟三维动态效果，具有很强的表现力可查询资料浏览新闻可看电影看电视听音乐双方可以通过电子邮件聊天室等方式及时沟通大众传媒的变迁之四巩固延伸社会实践课外练习假如个星期内不看电视不上网，这对现代都市人来说是什么滋味，生活将会发生哪些改变呢复旦大学闸北区教育局和新闻晚报年月中旬启动了“离网离视阳光寒假”活动，在国内尚属首次，引起了很大的反响。
大家也尽快加入到这次活动中来吧，请你，设身想象亲自实践，写份倡议书公布在校园内，邀请大家加入到这个活动中来。
普通高中课程标准试验教科书人教版历史必修第五单元中国近现代社会生活的变迁第课洋务运动教材简析教学目标教法简介教学设计反思下面分五大块谈谈自己对本节课的理解和设计教学程序及特色简述二三四五大众传媒的变迁之教材简析教材简析教材的特点这课乃至这单元的最大特点是现实性很强，这也是新旧教材最大的区别。
本课的线索有两条，条是“传媒变迁的过程”，另条就是“传媒发展的影响”。
教材的地位本节课既属于本单元较为重要的节，又是和我们每个人日常生活非常密切的节课内容。
在信息爆炸时代，怎样正确而有效地吸收信息，健康成长，形成正确的价值观人生观，这对我们特别是正在成长中的高中生来说是大考验。
所以学习本节课，更有助于学生对我们身边日常事物的了解。
大众传媒的变迁之二教学目标二教学目标针对高学生具体状况，根据新课改的要求，确定本节课的教学目标如下知识与能力了解报刊业的发展过程，理解各个时期具有代表性的报刊对中国社会所起的作用。
掌握影视业发展的标志性时间，分析影视业发展的重要原因。
了解第四媒介的神奇魅力，认识互联网的优势。
过程与方法通过历史分期社会调查文字表达等方式渗透历史学习的新思维新方法。
通过课堂讨论，提高学生全面客观地看待问题的能力。
情感态度与价值观通过教学使学生认识到大众传媒的发展对人们的生活方式特别是精神生活方面带来的巨大变化，进步明确大胆借鉴用于创新的重要性。
大众传媒的变迁之二教学目标教材的重点和难点重点确定为报刊对近代历史发展的作用互联网的诞生与发展。
突破策略学生自学课前做个调查收集工作，收集近代历史发行报纸的名称，课上作简单的报告，看谁收集的多，以便对中国近代报纸的发展情况有个直观的认识，锻炼收集整理资料能力。
学生讲解报刊组网络组代表结合教材简单介绍报刊对近代历史发展的作用互联网诞生和发展的概况。
教师指导利用多媒体设备展示视频等资料，并结合讲解。
思考讨论“未来网络媒介是否会取代其他媒介”展开辩论等。
难点确定为大众媒体的发展对中国社会发展的影响。
突破策略学生自学学生阅读材料看相关图片等，让学生自主学习并讲解。
教师指导利用多媒体设备分别讲解报刊影视网络媒体的影响。
思考讨论报刊业的发展对我们社会生活有何影响面对市场上这么多的报纸，我们该怎样选择影视现在对我们生活的巨大影响网络的利弊大众传媒的两极影响是什么大众传媒的变迁之三教法简介三教法简介课前把全班同学分为四大组报刊组电影组电视组和网络组，让学生自主学习，课中每组派代表进行讲解。
教学模式主要采用了“自学指导”的师生互动教学模式。
该模式由“课前自学预习学生讲解教师指导质疑讨论发表见解”五个环节组成。
它既体现学生主体地位，又体现老师主导作用
大众传媒的变迁——获奖说课课件
