1、“.....心系人民福祉，激发学生的爱国主义情感，增强历史责任感。重点分析概述五四运动中国共产党成立和国共合作领导北伐战争的史实认识五四运动和中国共产党成立对中国社会变革的影响难点分析五四运动的历史意义引用胡锦涛的讲话导入播放五四运动视频，组织学生阅读填写表格通过展示各阶层在五四运动中表现的多段材料......”。

2、“.....而国共合作掀起的国民大革命及北伐战争为新民主主义革命掀起了新的高潮，三件大事脉相承。小结注意强调了新民主主义革命的崛起中“新”字和“崛起”的理解，五四运动使中华民族有了新觉醒，中国共产党为国民革命带来了新面貌，北伐战争掀起了国民革命的新高潮......”。

3、“.....而在第目的讲解中又突出了对五四运动的意义的讲解和学习。提问你对五四运动最深刻的印象是什么通过阅读以下材料了解五四运动中各个阶层的表现，来思考下五四运动的伟大意义。五四风雷你对五四运动最深刻的印象是什么通过了解五四运动中各个阶层的表现，来思考五四运动的伟大意义......”。

4、“.....好些罢市的商店，都在紧紧关着的店门上，贴上了这样的对联为国家，今罢市，挽救学生实指望，除国贼，还我青岛。“五四”爱国运动取得了胜利，各商店纷纷开张营业，还换上了新对联贴在门上共争青岛归还，同看国贼罢黜欢呼学生复课，庆贺商店开门材料三当时上海的小偷“罢偷”，年......”。

5、“.....会上说“我辈今日反政府有盗贼行为，则我辈自身，自不当再为盗贼。”最后决定，无论罢市多少日，所有扒手，律停止盗窃行为，若有违背者，按帮规处罚。据捕房报告，罢市多日内无件窃案。资料来源广州日报年月日“五四运动”周年纪念刊学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及日，而北京被捕之学生释工界罢工不及五日，而曹章陆去......”。

6、“.....是被“五四”运动的年轻英雄们所唤醒所教育的代人。他们的英雄事迹拨开了我们紧闭着的眼睛，让我们看见了新的天地。巴金随想录本课课题选自人教版高级中学历史教材必修第课新民主主义革命的崛起，适用于高中年级......”。

7、“.....让学生认识到五四运动和中国共产党诞生对中国社会变革带来的巨大影响。五四运动被看作是中华民族伟大复兴的真正起点，五四运动无疑是本节课的重点。因而让学生从多个角度感悟和理解五四运动所体现的爱国进步民主科学的精神在当代中华民族的伟大复兴中也具有很重要的现实意义......”。

8、“.....是对旧教材相应章节的微缩，所以按时上完这节课有定难度。我所在学校是远郊区县农村普通高中，学生学习底子薄，主动性差，对历史学习不太感兴趣。通过调查，初中教材中对于“五四运动”的描述相对简单，对“中国共产党的诞生”叙述很详细，所以本节课的重点就放在五四运动的讲解上了，相对简化了后两目的学习。高学生已具有定的信息收集能力......”。

9、“.....知识与能力概述五四运动中国共产党成立和国共合作领导北伐战争的史实。过程与方法要学习搜集历史上有关五四运动的资料并能进行初步的归纳与分析注重增强历史意识，学习历史地辩证地认识五四运动中国共产党成立对中国社会变革的影响。情感态度与价值观通过本节课的学习，在爱国进步民主科学的五四精神感召下，心系民族命运，心系国家发展......”。