1、的梳理，利于学生记忆。以上就是我对伟大的转折的说课设计。在认真阅读理解教材和深刻领会课标要求的基础上，把握学生兴趣所在，充分发挥现代教育技术辅助教学的功能，把学生活动和教材知识融为体，力图最大限度地调动学生积极性，让这课的教学成为以学生主动学习自主学习合作学习探究学习为主的课，使学生真正成为课堂学习的主人。当然，由于本人水平有限，在讲述过程中如有不妥之处，敬请各位专家同仁批评指正，谢谢大家。伟大的转折说课稿尊敬的专家同仁大家好，我今天说的是。

2、桑巨变，逐渐生发对家乡对社会的真挚情感积极关注家乡未来的建设与发展。教学重点与难点重点十届三中全会的主要内容和历史意义。因为党在思想路线政治路线组织路线的拨乱反正是改革开放的开端，是中国进入社会主义建设新时期的伟大转折。难点如何理解中共十届三中全会是共和国历史上的伟大转折能否史论结合了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。因入凝神激趣的功效。二讲授新课十届三中全会的背景表演法指导学生课前查阅相关资料，表演在两个凡是方针下开展工作的困难。

3、就提高了阅读的效率和探究问题的能力。对外开放图示法小组学习法探究法各小组通过书上沿海地区对外开放示意图，探究对外开放的过程，对我国对外开放的格局形成空间概念，达到理解对外开放的目的是解放和发展生产力，并适合我国国情。设计意图地理位置通过图示最直观，也利于学生理解。目标检测，教学小结构建整体知识框架。紧扣十届三中全会，围绕会后对内首先在农村的改革对外开放格局的逐步形成，层层递进，再度明确教学目标尤其重难点。板书要点式板书法设计意图此法有利于知。

4、化，熟悉基本的对比分析问题的方法和路径通过从分析史料得出历史结论的过程，体验论从史出史由证来的方法和过程，了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。读沿海地区对外开放示意图，了解沿海经济开放区的地理范围，进步认识中央政府对外开放的决心和力度。情感态度与价值观通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。通过对十届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。通过感受深圳及家乡的沧。

5、生活，创设促进学生学习的情景，有利于能力培养和情感态度价值观的培养。同学们在影像情景中就能感受会后中国发生翻天覆地的变化，在老师和同学的进步探究下就能深刻理解会议的重大意义。家庭联产承包责任制阅读法对比法小组合作学习法指导学生阅读课文，各小组通过对比解放后对农村的土地改革农业合作社人民公社化运动，理解家庭联产承包责任制。设计意图本节内容对于初中生来说比较陌生，但充分发挥学生的主动性，让他们成为课堂的主人，以小组的形式增强了每位同学的责任感，。

6、伟大的转折课，针对本课的说课，我分为四个方面进行说教材教材地位本课是八年级下第三单元的第课。本课承接了第二单元建设社会主义道路的探索。在整个单元中处于重要的地位，明确指明改革开放的方向。教材分析本课的教学内容主要讲述以年中共十届三中全会的召开为标志，我国开始了伟大的转折，进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的有关情况。本文分为三个子目改革开放的春雷在希望的田野上对外开放的窗口。三个子目的关系是第子目为指导中心，而第二第三子目的内容是对第子。

7、设计意图通过编演历史剧等丰富多彩的活动，将历史穿越时间的界线，拉回到我们的生活中。使遥远的历史事件变得看得见摸得着，更利于学生理解否定了两个凡是的观点，把人们从左倾思想的精神枷锁中解脱出来，为十届三中全会的召开奠定了思想基础。十届三中全会的时间地点内容阅读法分析归纳法表演法指导学生阅读课文归纳会议召开的时间地点。对于会议的内容采用记者采访报道的形式介绍，老师进行点评归纳。设计意图及效果学生的身份改变了，变成了新闻记者变成了参加十届三中全会的。

8、和力度。情感态度与价值观通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。通过对十届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡对社会的真挚情感积极关注家乡未来的建设与发展。教学重点与难点重点十届三中全会的主要内容和历史意义。因为党在思想路线政治路线组织路线的拨乱反正是改革开放的开端，是中国进入社会主义建设新时期的伟大转折。难点如何理解中共十。

9、表，学生就参与了历史之中，使学生在活动中体验了历史。这跟让学生在课本上找到十届三中全会的内容读出来相比，学生的积极性和体会是有天壤之别的。各组小记者报道完后，老师对各组点评，从而到达分析归纳的目的。在生生互动师生互动中突破难点。会议的意义探究法多媒体辅助法提问十届三中全会的召开有什么重大意义让学生带着问题看影像改革开放后，人们在衣食住行中的变化。设计意图历史课有些内容离学生的现实生活很远，如果空洞的说教，学生较难理解。如果联系实际，贴近学生。

10、国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析归纳经济特区建立的历史作用。过程与方法通过访问查阅资料对比十届三中全会前后社会发展的巨大变化，熟悉基本的对比分析问题的方法和路径通过从分析史料得出历史结论的过程，体验论从史出史由证来的方法和过程，了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。读沿海地区对外开放示意图，了解沿海经济开放区的地理范围，进步认识中央政府对外开放的决心。

11、三中全会是共和国历史上的伟大转折能否史论结合了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。因为十届三中全会的内容和生产关系要适应生产力的发展，理论性，政治性比较强，对于初二学生，可能会难以理解。三说教法学法说教学本着激活课堂，激发学生对历史学习的兴趣为提前，我在本课教学中会采用如下方法问题探究法把教学内容根据要求转化成组组面向全体学生的序列性问题，以问题来引发学生学习动机和行为，通过师生互动促使问题解决并引导反思。如改革的春雷节我可以先提问。

12、的具体落实。以家庭联产承包责任制为中心的农村改革推动了中国农业的大发展，而以深圳等为代表的对外开放窗口城市的发展，使我国对外开放的新格局逐步形成。二说目标课程标准认识十届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。以深圳等经济特区的建设为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。二教学目标知识与能力能列举出中共十届三中全会的主要内容，理解中共十届三中全会是。

参考资料：

[1]《网页动态效果》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[2]《探索与发现（四）商不变的规律》说课—获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[3]《诗四首》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[4]《平行四边形和梯形的认识》说课稿 [获奖作品]（第6页，发表于2022-06-24）

[5]《精耕细作农业生产模式的形成》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[6]《江南春》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[7]《简便计算》说课设计—获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[8]《荷塘月色》说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[9]《国民革命的洪流》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[10]《春秋战国纷争和民族融合》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[11]“自由放任的美国”说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24）

[12]“装饰你的桌面”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[13]“中国古代土地制度的基本形态”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[14]“制作图文并茂的电子板报”说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[15]“只拣儿童多处行”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[16]“新学校新同学”说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24）

[17]“硝酸”说课稿——获奖作品（第4页，发表于2022-06-24）

[18]“万有引力定律”说课稿——获奖作品（第4页，发表于2022-06-24）

[19]“劝说”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[20]“普罗米修斯盗火”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）