1、“.....还需要针对会员单位团购家庭等展开特别的促销。同时在举办各种商品促销活动的促销同时，也需要通过文化活动来吸引人气渲染新年氛围，另外还要举办些公益活动来提升商场形象。活动内容新年惊喜换购价购物满元，加元可换购价值元的商品购物满元，加元可换购价值元的商品换购商品可为些实用性商品，如茶杯电饭煲电吹风等操作说明凭购物小票到服务台侧换购商品，并在小票上盖章以示无效，如商品已换购完，可用同价值商品替换。二噼里啪啦迎新年在商场内购物满元，可扎破气球个，在气球内藏有奖券。满元扎两个，以此类推，单张小票限扎个。奖券设置奖券为即刮即开型，中奖，奖品可以为实物商品或消费券等奖在奖券上标有个大象，名，奖品为价值元的礼品或消费券二等奖个大象，名，奖品价值为元三等奖个大象，名，奖品价值元四等奖个大象，名，奖品价值元五等奖个大象，奖品为价值元。操作说明可以在商场内圈定个区域，在里面摆放各种颜色的气球......”。

2、“.....三购物送马克杯感受时刻温馨当将图象印在恤上已经变得不再新鲜时，随着流行时尚的不断变化，人们开始流行将自己喜欢的图象和自己的照片或亲友的照片印在陶瓷杯上，又称马克杯，天天相伴，时时都能感受那份怡然自得或者是那份流淌在心底的温馨。活动目标顾客群体重点针对年轻情侣或三口之家，将恋人生关系发生了根本性的变化，课堂热闹了，学生活泼了，探究积极了，创新能力提高了。但是，通过几年的观察，笔者却也发现有不少老师由于对新课程所倡导的理念理解不到位，以致产生了认识上的模糊和困惑，甚至把新课程理念与些片面的教育观点简单地等同起来，从而陷入了个个教学理念的误区，产生了许多值得我们深思的问题。把自主合作探究学习误认为就是自由自主地学习新课标倡导自主合作探究的学习方式，要求充分承认和尊重学生在教学中的主体和主体作用，充分挖掘和发挥学生主体参与教学过程的自觉性积极性和创造性。但部分教师认为新课标所提倡的自主合作探究的教学方式......”。

3、“.....而应该放开手脚，让学生自由自主地学。于是，在历史课堂教学中，自主阅读小组讨论等探究活动此起彼伏，学生侃侃而谈，教师惜言如金，似乎不这样就在叫新课程。反思自主合作探究的目的是充分发挥小组中每个同学的主动性自觉性，并把不同思想进行优化整合，把个人思考的成果转化为全组共有的成果，以群体智慧来解决问题。在学生合作探究过程中，教师并不是旁观者，他要深入到每个学习小组，及时发现问题解决问题，保证合，奖品价值为元三等奖个大象，名，奖品价值元四等奖个大象，名，奖品价值元五等奖个大象，奖品为价值元。操作说明可以在商场内圈定个区域，在里面摆放各种颜色的气球，顾客凭购物小票进内扎气球。三购物送马克杯感受时刻温馨当将图象印在恤上已经变得不再新鲜时，随着流行时尚的不断变化，人们开始流行将自己喜欢的图象和自己的照片或亲友的照片印在陶瓷杯上，又称马克杯，天天相伴......”。

4、“.....活动目标顾客群体重点针对年轻情侣或三口之家，将恋人的照片或家人的相片元的礼品或消费券二等奖个大象，名，奖品价值为元三等奖个大象，名，奖品价值元四等奖个大象，名，奖品价值元五等奖个大象，奖品为价值元。操作说明可以在商场内圈定个区域，在里面摆放各种颜色的气球，顾客凭购物小票进内扎气球。三购物送马克杯感受时刻温馨当将图象印在恤上已经变得不再新鲜时，随着流行时尚的不断变化，人们开始流行将自己喜欢的图象和自己的照片或亲友的照片印在陶瓷杯上，又称马克杯，天天相伴，时时都能感受那份怡然自得或者是那份流淌在心底的温馨。活动目标顾客群体重点针对年轻情侣或三口之家，将恋人的照片或家人的相片印在杯子上，可以让自己所喜欢的人时刻陪伴在身边。购物满元，即可赠送个马克杯，顾客可以选择将自己喜欢的图片或恋人的相片或亲人的相片印在马克杯上，每个马克杯成本在元左右。立拍立显，立等可取，体现个性魅力，可作为自己的专用杯......”。

5、“.....设备可以租用专业个性彩印店的设备，或与专业个性彩印店联合举办此活动。四谏值千金我们倾听您的心声在旧的年将逝去新的年将来临际，听听顾客的意见，是十分有必要的，有助于商场对过去年进行更好的总结和反思，也有助于商场在新的年里明确如何更好的提升完善自己。同时，此举也会让顾客感受到的真诚。选择周末两天，李总谢总亲自坐堂，倾听顾客的意见和建议，凡提建议的顾客均赠送份精美礼物价值元，如台历小型工艺品或印有的实用商品等，而那些提出了好建议的顾客，可以通过事后筛选，给予元的奖励，并予次日张榜公布。如果感觉建议特别好，也可以当场拍板给予元奖励。对于那些提出了好意见和建议的顾客，商场还可以聘为兼职监督员。商场春节活动策划方案活动重点说明年将是商品销售高峰，融岁末促销元旦促销新年促销春节促销于体，方面是冬季服装珠宝首饰家电等当季商品将会热销，另方面是年货商品的促销也将迎来高峰......”。

6、“.....对活动开展顺利的小组，及时予以表扬对角色分工不清，讨论混乱无序的小组，帮助学生明确角色，使他们尽快进入有效的讨论对讨论偏离主题的小组，及时发现及时制止，将他们引回到学习任务中来对讨论时出现本节课要求深入理解的问题，拿出来供全班同学思考讨论，引导各小组关注该问题，尽量让学生自己找到规律，解决问题。在合作小组存在疑难问题或小组汇报成果后，老师应该点评精讲，实现教师在自主合作探究学习中的主导作用。二把记录的六有标准。三是建立人才网络。围绕建设支党性强作风正业务精的党员电化教育播放队伍的目标要求，全县各级党组织高度重视和加强基层党员电化教育播放队伍建设，今年共调整电化教育播放员名，从近年新选拔的大中专毕业生中挑选名思想素质好组织能力强文化程度高的年轻干部，充实到了电化教育播放员队伍。目前，全县共有专职播放员名，兼职导播员名。同时，加强对专兼职电化教育播放员的业务培训，今年......”。

7、“.....培训余人次。二夯实基础构筑网络，电教网络达到全覆盖。是网点布局网络化。按照以县委电教中心为龙头，以基层党委为中心，以基层党支部为基点，以自然村电教播放点为目标的播放网络建设要求，全县共建成党员电化教育固定播放点个，党员电教播放收看中心户户，基本形成了县有电教中心乡镇有电教工作站行政村有电教播放点自然村有电教播放收看中心户的四级党员电化教育播放网络。二是名扬对角色分工不清，讨论混乱无序的小组，帮助学生明确角色，使他们尽快进入有效的讨论对讨论偏离主题的小组，及时发现及时制止，将他们引回到学习任务中来对讨论时出现本节课要求深入理解的问题，拿出来供全班同学思考讨论，引导各小组关注该问题，尽量让学生自己找到规律，解决问题。在合作小组存在疑难问题或小组汇报成果后，老师应该点评精讲，实现教师在自主合作探究学习中的主导作用。二把置疑式教学误认为就是的延续而已。笔者认为只有围绕知识诞生的原始情境......”。

8、“.....引发学生心理上的认知冲突，使学生处于心通而未能，口欲言而弗能的状态。这时再给他们必要的时间和权利，让学生充分进行思考，充分表达自己的思维，并在情感态度与价值观教育方面加以引导，这才是符合新课程理念的启发式教学。三把个性化学习误认为就是不用求同新课程强调以人为本，尊重个别差异，鼓励学生用不同的方式来表达自己的想法，实现个性化学习，学生根据自己兴趣选择学习内容的机会大为增加。比如教材的自由阅读卡活动与销外，还需要针对会员单位团购家庭等展开特别的促销。同时在举办各种商品促销活动的促销同时，也需要通过文化活动来吸引人气渲染新年氛围，另外还要举办些公益活动来提升商场形象。活动内容新年惊喜换购价购物满元，加元可换购价值元的商品购物满元，加元可换购价值元的商品换购商品可为些实用性商品，如茶杯电饭煲电吹风等操作说明凭购物小票到服务台侧换购商品，并在小票上盖章以示无效，如商品已换购完，可用同价值商品替换......”。

9、“.....可扎破气球个，在气球内藏有奖券。满元扎两个，以此类推，单张小票限扎个。奖券设置奖券为即刮即开型，中奖，奖品可以为实物商品或消费券等奖在奖券上标有个大象，名，奖品为价值元的礼品或消费券二等奖个大象，名，奖品价值为元三等奖个大象，名，奖品价值元四等奖个大象，名，奖品价值元五等奖个大象，奖品为价值元。操作说明可以在商场内圈定个区域，在里面摆放各种颜色的气球，顾客凭购物小票进内扎气球。三购物送马克杯感受时刻温馨当将图象印在恤上已经变得不再新鲜时，随着流行时尚的不断变化，人们开始流行将自己喜欢的图象和自己的照片或亲友的照片印在陶瓷杯上，又称马克杯，天天相伴，时时都能感受那份怡然自得或者是那份流淌在心底的温馨。活动目标顾客群体重点针对年轻情侣或三口之家，将恋人生关系发生了根本性的变化，课堂热闹了，学生活泼了，探究积极了，创新能力提高了。但是，通过几年的观察......”。